1. Aspectos fundamentales de desarrollo, participación,
administración y ejecución del Sistema Educativo en
Argentina y la Provincia de Buenos Aires.

2. LNE, arts. 2 y 3
LPE, íd.

3. Es un bien público;
Es un derecho personal y
social;
Es prioridad nacional y
provincial y se constituye en
política de Estado.

4. Responsables
de la Educación
(LNE y LPE, 6)  El estado Nacional, las
Provincias y la Ciudad
Autónoma de Buenos Aires (a
través de la DGCyE);
 Los municipios, las
confesiones religiosas
reconocidas oficialmente y las
organizaciones de la sociedad;
 La familia, como agente
natural y primario.

5. LNE, art. 11
LPE, art.16

6. ASEGURAR la calidad educativa
con igualdad de oportunidades y
condiciones;
PROMOVER la inclusión;
GARANTIZAR la educación
integral con Formación Ciudadana
corporal y social

7. Obligatoriedad, gratuidad
(LNE, 4,11 y 16/ LPE, 3 y 16)
 El Estado Nacional y la Provincia
GARANTIZAN la igualdad, gratuidad y
equidad de los servicios de gestión estatal,
en todos los niveles y modalidades;
 OBLIGATORIEDAD: desde los 5 años a nivel
Nacional y a partir de los 4 años en la
Provincia, hasta la finalización del Nivel
Secundario en todo el país.

8. Estructura del Sistema Educativo
Nacional (LNE, 17) Bonaerense (LPE, 1)
 Cuatro niveles: Educación
Inicial, Primaria, Secundaria
y la Educación Superior;
 8 modalidades: Educación
Técnico Profesional, Artística,
Ed. Especial, Ed. Permanente
de Jóvenes y adultos, Ed.
Rural, Intercultural Bilingüe,
Ed. En Contextos de
Privación de Libertad y Ed.
Domiciliaria y Hospitalaria.
 Cuatro Niveles (coinciden
con LNE);
 Ocho Modalidades:
Educación Técnico-
Profesional; Ed. Artística; Ed.
Especial; Ed. Permanente de
Jóvenes, Adultos, Adultos
Mayores y Formación
Profesional; Ed. Intercultural;
Ed. Física; Ed. Ambiental;
Psicología Comunitaria y
Pedagogía Social.

9. Características del Nivel Secundario
(LNE, 29/ LPE, 28)
Es OBLIGATORIO;
De SEIS AÑOS de duración (LPE);
Se divide en dos ciclos: Básico y
Orientado;
Está DESTINADO a adolescentes y
jóvenes que hayan cumplido con la
Educación Primaria.

10. Objetivos del Nivel Secundario
(LNE, 30/ LPE, 28)
 FORTALECER la Identidad, el respeto a los
derechos humanos y a la interculturalidad;
 PROPICIAR la continuación de los estudios
y ASEGURAR la inclusión, permanencia y
continuidad;
 FORMAR sujetos responsables vinculados al
mundo del trabajo, la ciencia y la tecnología;

11. Objetivos del Nivel Secundario
(LNE, 30/ LPE, 28)
 GARANTIZAR los mecanismos de
participación;
 FORMAR lectores críticos y usuarios de la
cultura;
 ESTIMULAR la creación artística y la libre
expresión;
 DESARROLLAR la orientación
vocacional, actividades extracurriculares y la
formación corporal y motriz.

12. LNE, arts. 67, 68, 125, 126, 127, 128, 129
LPE, arts. 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94

13. De los/as
alumnos/as
LNE, arts. 125, 126,
127
LPE, arts. 88 y 89
 Derechos:
- EDUCACIÓN integral e
igualitaria;
- CONCURRIR a la escuela
hasta concretar la educación
obligatoria;
- SER PROTEGIDOS contra
toda agresión;
- INTEGRAR asociaciones
estudiantiles y PARTICIPAR
en la formulación de
proyectos;

14. De los/as
alumnos/as
LNE, arts. 125, 126,
127
LPE, arts. 88 y 89
- RECIBIR orientación
vocacional;
- SER EVALUADOS;
- DESARROLLAR sus
aprendizajes en edificios
idóneos;
- SER INCLUIDOS en el mismo
turno que sus padres y/o hijos
(LPE).

15. De los/as
Alumnos/as
LNE, arts. 125, 126,
127
LPE, arts. 88 y 89
 Obligaciones:
- ASISTIR a clase;
- RESPETAR la integridad, la
libertad de conciencia y la
autoridad legítima;
- PARTICIPAR en las
actividades formativas;
- CONSERVAR y hacer buen
uso de las instalaciones.
- ESFORZARSE para desarrollar
sus capacidades

16. De los/as
Docentes
LNE, art. 67
LPE, arts. 93 y 94
 Derechos:
- DESEMPEÑARSE en
cualquier jurisdicción;
- CAPACITACIÓN estatal;
- LIBERTAD de cátedra y
enseñanza;
- CONDICIONES DIGNAS de
seguridad e higiene;
- SEGURIDAD social;
- SALARIO DIGNO y
ESTABILIDAD en el cargo;

17. De los/as
Docentes
LNE, art. 67
LPE, arts. 93 y 94
- PARTICIPAR en el gobierno de
la educación y en la
elaboración del proyecto
institucional;
- PARTICIPAR en las paritarias
colectivas;
- ACCEDER a los cargos por
concurso de antecedentes y
oposición;
- A la LIBRE ASOCIACIÓN y
respeto integral.

18. De los/as
Docentes
LNE, art. 67
LPE, arts. 93 y 94
 Obligaciones:
- RESPETAR los principios
constitucionales y normativa;
- CUMPLIR con la política
educativa y diseños
curriculares vigentes;
- CAPACITARSE Y
ACTUALIZARSE
- GARANTIZAR los derechos
del niño y adolescente y
RESPETAR la libertad de
conciencia.

19. De los
padres, madres,
tutores
LNE, arts. 128 y 129
LPE, arts. 90 y 91
 Derechos:
- SER RECONOCIDOS
como agentes primarios
de la educación;
- PARTICIPAR;
- ELEGIR la institución;
- SER INFORMADOS/AS
sobre la evolución y
evaluación.

20. De los padres,
madres, tutores
LNE, arts. 128 y 129
LPE, arts. 90 y 91
 Obligaciones:
- HACER CUMPLIR la
educación obligatoria;
- ASEGURAR la
concurrencia;
- SEGUIR y APOYAR la
evolución;
- RESPETAR y hacer
respetar la autoridad
pedagógica y la libertad de
conciencia.

21. Del personal
técnico-
administrativo,
profesional, auxiliar
y de servicio.
LNE, art. 68
LPE, art. 92
Tiene derecho a:
- CAPACITACIÓN;
- PARTICIPACIÓN;
- ESTABILIDAD
- SEGURIDAD SOCIAL,
jubilación, seguros,
obra social y salario
digno.

22. Del personal
técnico-
administrativo,
profesional, auxiliar
y de servicio.
LNE, art. 68
LPE, art. 92
 Su misión principal será
contribuir a asegurar el
funcionamiento de las
instituciones educativas.
 Sus derechos y
obligaciones se establecen
en sus estatutos.

23. :
REGLAMENTO GENERAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES, DECRETO 2299/11

24.  CUIDADO DE
ALUMNOS
 ENSEÑANZA
 ACREDITACIÓN DE
SABERES
 FORMACIÓN
CONTINUA
 CREACIÓN E
INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA
 TRABAJO EN EQUIPO
 REUNIONES
INSTITUCIONALES
 ACTOS Y ACTIVIDADES
 AUTOEVALUACIÓN
INSTITUCIONAL
 EVALUACIÓN DE LA
CALIDAD EDUCATIVA
 HORARIOS Y TURNOS
 INFORMACIÓN
 VESTIMENTA
 RIESGO Y NORMATIVA
 LO SOCIO EDUCATIVO
 LO SOCIO
COMUNITARIO

25. Los docentes no deberán:
 CONTRARIAR la
concepción democrática;
 PROMOVER actitudes
discriminatorias;
 RECIBIR beneficios
personales indebidos;
 DIFUNDIR el consumo
de sustancias prohibidas
en el establecimiento;
 SUMINISTRAR
información privada del
alumno y su familia;
 DEMOSTRAR afecto o
desafecto inapropiados
con los alumnos;
 AGREDIR física o
psicológicamente a
alumnos o miembros de
la institución.

26. REGLAMENTO GENERAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES, DECRETO 2299/11
LNE, art. 122
LPE, art. 63

27. La Institución
Educativa (I.E.)
REGLAMENTO GENERAL
DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE LA
PROVINCIA DE BUENOS
AIRES, DECRETO 2299/11
LNE, art. 122
LPE, art. 63
 “Es la Unidad Pedagógica
del sistema responsable
de los procesos de
Enseñanza y de
Aprendizaje destinados al
logro de los objetivos
establecidos por la
legislación”.

28. La Comunidad Educativa (C.E.)
 GARANTIZA la
participación de todos
los miembros de la C.E. y
PROMUEVE la creación
de organizaciones
democráticas y/o
representativas.
 La D.G.C.y E.
ASEGURARÁ el ejercicio
de los derechos a
participar de la C.E.
 Estudiantil
independiente
 Centros de estudiantes.
 Asociación de ex
Alumnos.
 Asociación de Padres y
Responsables.
 Asociación Cooperadora
Escolar.
 Consejos de Escuela.

29. REGLAMENTO GENERAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES, DECRETO 2299/11

30. Se constituyen con el Equipo
Docente y el Equipo Administrativo
y/o Auxiliar de la Institución.

31. Equipo de conducción Institucional
 COMPUESTO por: Director, Vicedirector, Regente
(Técnico y de Estudio) y Secretario.
 ACCIONES:
Supervisión,
Organización,
Coordinación,
Articulación,
Atención,
Orientación del personal a su cargo.

32. DIMENSIONES de acción:
i. Lo pedagógico;
ii. Lo administrativo;
iii. Lo socio-comunitario.

33. Otros cargos de conducción
 PRO SECRETARIO
 JEFE DE ÁREA
 JEFE DE DEPARTAMENTO DE INTEGRACIÓN
CURRICULAR
 SUBJEFE DE ÁREA
 JEFE DE PRECEPTORES
 SUBJEFE DE PRECEPTORES
 JEFE DE MEDIOS DE APOYO
 PRECEPTOR RESIDENTE

34. CARGOS DOCENTES de base
(REG., ARTS. 72 Y 73)

35. PROFESOR- MAESTRO
PRECEPTOR
BIBLIOTECARIO
ENCARGADO DE MEDIOS DE
APOYO TÉCNICO- PEDAGÓGICO

36. TAREAS COMUNES
 IMPULSAR la participación y la mejora
pedagógica;
 CUMPLIR con el cuidado íntegro de los
alumnos;
 EJECUTAR los cargos administrativos
correspondientes;
 FORMARSE continuamente;
 COMUNICARSE y PARTICIPAR activamente.

37. Otros cargos docentes
 PROFESOR- MAESTRO DE APOYO
 PROFESOR- MAESTRO ESPECIAL
 PROFESOR- MAESTRO ESPECIALIZADO
 MAESTRO DOMICILIARIO y/o HOSPITALARIO
 PROFESOR- MAESTRO DE SALA DE NIVEL INICIAL
 PROFESOR- MAESTRO DE NIVEL PRIMARIO
 PROFESOR- MAESTRO DE MODALIDAD ESPECIAL
 MAESTRO INTEGRADOR
 OTROS CARGOS HOMOLOGABLES

38. Cargos técnico- docentes de base
 MÉDICO
 PSICÓLOGO DE MODALIDAD ESPECIAL
 FONOAUDIÓLOGO
 ASISTENTE EDUCACIONAL
 ASISTENTE SOCIAL
 MAESTRO RECUPERADOR
 TERAPISTA OCUPACIONAL
 KINESIÓLOGO
 OTROS CARGOS HOMOLOGABLES

39. Equipo de trabajo administrativo
 CUIDA Y LIMPIA EL ESTABLECIMIENTO Y SUS
DEPENDENCIAS
 SE CONFORMA DE:
-PERSONAL AUXILIAR
-PERSONAL TÉCNICO/ ADMINISTRATIVO/
OBRERO/ DE SERVICIO (PUEDE INCLUIR UN
CASERO Y UN CHOFER)

40. REGLAMENTO GENERAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES, DECRETO 2299/11

41. Contenidos
ASPECTOS TÉCNICO-
PEDAGÓGICOS
ASPECTOS TÉCNICO-
ADMINISTRATIVOS
ASPECTOS SOCIOEDUCATIVOS

42. Plan de Continuidad Pedagógica
 Es una HERRAMIENTA de intervención
institucional;
 ASEGURA el Proceso de Aprendizaje de los
Alumnos;
 DA CUMPLIMIENTO efectivo a la jornada
escolar.

43. Pautas de enmarcación del PCP
 PARTICIPACIÓN de todo el equipo docente;
 DESARROLLO de distintas estrategias didácticas;
 ARTICULACIÓN con otros contenidos;
 ABORDAJE de las particularidades institucionales;
 PARTICIPACIÓN de otros actores de la comunidad;
 COMUNICACIÓN como estrategia;
 EVALUACIÓN permanente;
 ACTUALIZACIÓN.

44. Acuerdos de Convivencia
Finalidad principal: FACILITAR las
condiciones adecuadas para el ejercicio
de los derechos de enseñar y
aprender, y el cuidado integral de todos
los sujetos involucrados.

45. Deberán garantizar:
 La construcción democrática y participativa;
 La periódica actualización y revisión;
 Las particularidades del Proyecto
Institucional, explicitando las estrategias de
intervención respecto de la obligación de
cuidado.
 El respeto al principio de inclusión
educativa.

46. Obligatoriedad escolar
 COMPRENDE el acceso y trayectoria de los
alumnos;
 ARTICULA acciones con organizaciones
comunitarias;
 La CARENCIA de documento de identidad,
sea nacional o extranjero NO IMPIDE la
matriculación;
 EXCLUYE todo tipo de práctica
discriminatoria y/o expulsiva.

47. Jornada escolar
 Horario de funcionamiento de turnos en la Institución,
establecida por cada Nivel y/o Modalidad.
 Puede ser: SIMPLE, COMPLETA o EXTENDIDA
 Los TURNOS (franja horaria) pueden ser:
i. DIURNOS (mañana y tarde)
ii. VESPERTINOS
iii. NOCTURNOS

48. Otros aspectos administrativos
 Entrada y salida de
alumnos
 Permanencia y retiro
anticipado
 Traslado
 Práctica de la Enseñanza
 Biblioteca
 Vestimenta Escolar
 Museo escolar
 Archivo histórico escolar
 Símbolos, actos escolares
y calendario
 Clasificación de los actos
escolares
 Libros, útiles e
instrumental de
laboratorio

49. Aspectos organizacionales
 Planta Orgánico Funcional y Planta Orgánico
Funcional Analítica;
 Estructura organizativa gradual;
 Formación de secciones y cantidad de alumnos
por aula;
 Estados administrativos;
 Actas, Libros, Registros, Legajos;
 Instrumentos de Comunicación Escuela-Padres

50. REGLAMENTO GENERAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES, DECRETO 2299/11

51. Es responsabilidad indelegable
del Estado la defensa del
interés superior del Niño y el
Adolescente.

52. Organismos estatales de vinculación
 Servicios Locales de
Promoción y Protección
de Derechos: Ley Nº
13.298 y su Decreto
Reglamentario Nº 300/05
(MUNICIPALES)
 Servicios Zonales de
Promoción y Protección
de Derechos: Ley 13.298
y el Decreto Nº 300/05
 Fuero De Responsabilidad
Penal Juvenil establecido
por la Ley Nº 13.298, Ley
Nº 13.634, Ley Nº 13.675 y
el Decreto Reglamentario
Nº 300/05 y el Decreto Nº
151/07

53. Situaciones de vulneración
 Víctima y/o victimario de abuso sexual.
 Víctima de violencia familiar, fuera o dentro de la escuela.
 Alumno en posesión de armas.
 Alumno que produce acciones violentas.
 Alumno con supuesta ingesta y/o presencia de sustancias
tóxicas.
 Amenaza y/o intento de suicidio.
 Situaciones de Trabajo y explotación Infantil.
 Situaciones de prostitución infanto-adolescente.
 Situaciones de abandono y/o discontinuidad.
 Otras situaciones de vulnerabilidad.

54. Acciones a realizarse en caso de
vulneración
 ASISTIR inmediatamente al alumno/a.
 LABRAR las Actas necesarias .
 DAR inmediato conocimiento a sus familiares cuando
no sean éstos los involucrados en el hecho.
 REALIZAR el acompañamiento necesario y requerir la
asistencia necesaria.
 MANTENER reserva de identidad del alumno, en
todos los casos exceptuando Juez y/o Fiscalía
interviniente.

55. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
 Ley de Educación Nacional 26206/06
 Ley de Educación Provincial 13688/07
 Reglamento General de Instituciones Educativas
de la Provincia de Buenos Aires: Decreto 2299/11

56. LA EDUCACIÓN NO ES UN
PRIVILEGIO, ES UN DERECHO
CIUDADANO FUNDAMENTAL

57. CRUZ, Verónica
ISTURIZ, Jonatan
PEDEMONTE, Daniela

58. Profesor Carlos Bernardez
Año 2013