El documento presenta una discusión sobre la sociología de la infancia y cómo los niños son considerados actores sociales. Explica que la infancia se compone de dos etapas, la primera en el hogar donde aprenden valores básicos, y la segunda en la escuela donde interactúan como agentes sociales. También habla sobre la importancia de brindar atención integral a la primera infancia a través de un enfoque de crecimiento paso a paso y no acelerado, así como la estrategia "De cero a siempre" que busca promover la calidad de la educación temp

1. SOCIOLOGÍA DE LA INFANCIA
Podríamos determinar que los niños y las niñas como
actores sociales. En esta presentación podemos mostrar
es los significados que se tienen de los términos “niño o
niña” e infancia, y vemos como lo definen diferentes
autores o fuentes diciendo que hacen parte de una
etapa o que son seres que no hablan, etc.
También podemos ver como en lo contemporáneo se
relacionan estos conceptos diciendo que hay dos
etapas y que la primera empieza en la casa, enseñando
a los niños y niñas los primeros valores de su vida, etc., y
la segunda es la parte escolar donde ellos ya pasan a ser
parte de un nuevo contexto y empiezan a relacionarse
como agentes sociales.
ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA
INFANCIA
En este video podemos ver a los niños queriendo crecer
por pasos y no de una forma acelerada, ya que todo
tiene su tiempo, su proceso y debemos llevar a los niños
paso a paso.

2. DE CERO A SIEMPRE
De cero a siempre es una estrategia que busca promover
la calidad de enseñanza y crecimiento en la primera
infancia, su desarrollo en los diferentes contextos, para
que los niños no crezcan en condiciones vulnerables si no
que el gobierno y ministerio de educación puedan
promover y ejecutar el ambiente de aprendizaje
adecuado para ellos, acorde a sus necesidades, su
contexto y que con ello se pueda ejercer un cambio
para bien social y nacional ya que los niños son los
adultos del mañana y merecen una excelente
educación.

3. DESARROLLO EN LA PRIMERA INFANCIA (0-2
AÑOS)
EL JUEGO EN LA PRIMERA INFANCIA
METAS Y ESTRATEGIAS DE LAS POLÍTICAS DE LA PRIMERA
INFANCIA