SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCA
FACULTADDEINGENIERIA
ESCUELAACADEMICOPROFESIONALDEINGENIERIACIVIL
TEMA:
CuestionarioN°1
CURSO:
Impacto Ambiental de ObrasdeIngeniería
DOCENTE:
Ing.Marco SILVA SILVA
ALUMNO:
JARA QUISPE, ERIK
MARIN VARGAS, KEVIN
Vilca Bardales, DAVID
CUESTIONARION°1
1. En el contexto de la Evaluación de Impacto Ambiental, el concepto de
ambiente es:
a) Un concepto centrado en la naturaleza.
b) Sostenible.
c) Antropocéntrico.
d) Un concepto puramente económico.
Clave: (C)
Antropocéntrico, por que esta constituida por el conjunto de circunstancias físicas,
culturales, económicas, sociales, etc. que rodean a las personas.
2. Al valorar la calidad ambiental hay que tener en cuenta:
a) La integridad del ecosistema.
b) Todo lo que afecte a la salud de las personas.
c) Los dos anteriores.
d) Ninguno de los anteriores.
Clave: (C)
Para valorar la calidad ambiental, esta basada en tres definiciones básicas diferentes,
las cuales son: La salud ambiental; la salud de las personas y integridad de los
ecosistemas.
3. Un ecosistema agrícola:
a) Nunca tendrá una elevada calidad ambiental.
b) Tendrá una elevada calidad ambiental si tiene árboles.
c) Tendrá una elevada calidad ambiental si tiene muchos animales.
d) Tendrá una elevada calidad ambiental si es tradicional y sostenible.
Clave : (d)
La calidad de un ecosistema no significa que haya estabilidad climática, sino que
implica que se ha realizado una conservación de este ecosistema, además haya
una muestra suficientemente amplia, libre de las interferencias del ser humano.
4. La función de un ecosistema:
a) Depende de su estructura.
b) Es el flujo de materia y energía a través de los organismos.
c) Es el flujo de información.
d) Todo lo anterior.
Clave: (d)
La función del ecosistema se refiere a las relaciones que existe entre sus
componentes, estas relaciones tienen lugar mediante el intercambio de materia,
energía, o información tanto entre sus componentes como entre el ecosistema y
su exterior.
5. Los valores obtenidos de la medición de las características ambientales:
a) Son diferentes a distintas escalas espaciales.
b) Cambian con la escala temporal.
c) Las dos anteriores.
d) No dependen de la escala.
Clave: (C)
La medición de las características ambientales depende del lugar, es por ello que se
sabrá si cubre adecuadamente las necesidades básicas, como de alimentación, aire
y agua, si no hubiera contaminantes, ruidos, y que aplicable solo para el lugar
donde habitan estas personas además con el tiempo aparezcan nuevas necesidades
que se deben tener en cuenta.
MUCHAS GRACIAS

Más contenido relacionado

Similar a CUESTIONARIO N° 1.pptx

Ud1 el medio ambiente y la humanidad
Ud1  el medio ambiente y la humanidadUd1  el medio ambiente y la humanidad
Ud1 el medio ambiente y la humanidad
Patrilao
 
pdf-programa-analitico-1-calidad-ambiental-i_compress.pdf
pdf-programa-analitico-1-calidad-ambiental-i_compress.pdfpdf-programa-analitico-1-calidad-ambiental-i_compress.pdf
pdf-programa-analitico-1-calidad-ambiental-i_compress.pdf
JosuFranciscoXavierM
 
Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentableDesarrollo sustentable
Desarrollo sustentable
2932690
 
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES  VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES
Wm Juarez Razo Hpd
 
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES  VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES
Wm Juarez Razo Hpd
 
Contenido ing. amb
Contenido  ing. ambContenido  ing. amb
Contenido ing. amb
chitochip
 

Similar a CUESTIONARIO N° 1.pptx (20)

Ud1 el medio ambiente y la humanidad
Ud1  el medio ambiente y la humanidadUd1  el medio ambiente y la humanidad
Ud1 el medio ambiente y la humanidad
 
Mapa curricular ciencias unidad 2.7
Mapa curricular ciencias unidad 2.7Mapa curricular ciencias unidad 2.7
Mapa curricular ciencias unidad 2.7
 
Mapa curricular ciencias unidad 2.7
Mapa curricular ciencias unidad 2.7Mapa curricular ciencias unidad 2.7
Mapa curricular ciencias unidad 2.7
 
pdf-programa-analitico-1-calidad-ambiental-i_compress.pdf
pdf-programa-analitico-1-calidad-ambiental-i_compress.pdfpdf-programa-analitico-1-calidad-ambiental-i_compress.pdf
pdf-programa-analitico-1-calidad-ambiental-i_compress.pdf
 
Gamba_Trimino_2013
Gamba_Trimino_2013Gamba_Trimino_2013
Gamba_Trimino_2013
 
Gestión y control ambiental
Gestión y control ambientalGestión y control ambiental
Gestión y control ambiental
 
Resendiz rojas oscar_m20s4_pi_compartomiproyecto
Resendiz rojas oscar_m20s4_pi_compartomiproyectoResendiz rojas oscar_m20s4_pi_compartomiproyecto
Resendiz rojas oscar_m20s4_pi_compartomiproyecto
 
CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN GRUPO 2 SAIA
CRITERIOS Y PAUTAS DE  EVALUACIÓN  GRUPO 2 SAIACRITERIOS Y PAUTAS DE  EVALUACIÓN  GRUPO 2 SAIA
CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN GRUPO 2 SAIA
 
Desarrollo sustentable
Desarrollo sustentableDesarrollo sustentable
Desarrollo sustentable
 
Importancia del reciclaje en colombia
Importancia del reciclaje en colombiaImportancia del reciclaje en colombia
Importancia del reciclaje en colombia
 
Economia 9.pptx
Economia 9.pptxEconomia 9.pptx
Economia 9.pptx
 
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES  VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES
 
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES  VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES
VISIÓN PROSPECTIVA DE LA TECNOLOGÍA :ESCENARIOS DESEABLES
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
3 1 ecología y arquitectura i
3 1 ecología y arquitectura  i3 1 ecología y arquitectura  i
3 1 ecología y arquitectura i
 
Prueba Global Gestión Ambiental Ing Civil 2023, Paulina Barrientos.pdf
Prueba Global Gestión Ambiental Ing Civil 2023, Paulina Barrientos.pdfPrueba Global Gestión Ambiental Ing Civil 2023, Paulina Barrientos.pdf
Prueba Global Gestión Ambiental Ing Civil 2023, Paulina Barrientos.pdf
 
Impacto ambiental
Impacto ambientalImpacto ambiental
Impacto ambiental
 
Clase 1 intro ing amb
Clase 1   intro ing ambClase 1   intro ing amb
Clase 1 intro ing amb
 
INTERNET BASICO
INTERNET BASICOINTERNET BASICO
INTERNET BASICO
 
Contenido ing. amb
Contenido  ing. ambContenido  ing. amb
Contenido ing. amb
 

Último

Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella CarbonoCálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Universidad Popular Carmen de Michelena
 
LA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUAL
LA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUALLA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUAL
LA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUAL
Lams14
 
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
Universidad Popular Carmen de Michelena
 
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
Universidad Popular Carmen de Michelena
 
AGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamiento
AGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamientoAGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamiento
AGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamiento
angelesmaier19
 

Último (15)

Deficit Energético en México y su impacto
Deficit Energético en México y su impactoDeficit Energético en México y su impacto
Deficit Energético en México y su impacto
 
Contaminacion Rio Mantaro y propuesta de soluciones
Contaminacion Rio Mantaro y propuesta de solucionesContaminacion Rio Mantaro y propuesta de soluciones
Contaminacion Rio Mantaro y propuesta de soluciones
 
UNU_AGRONOMIA_2019_L_RITARIVARUIZ (1).pdf
UNU_AGRONOMIA_2019_L_RITARIVARUIZ (1).pdfUNU_AGRONOMIA_2019_L_RITARIVARUIZ (1).pdf
UNU_AGRONOMIA_2019_L_RITARIVARUIZ (1).pdf
 
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella CarbonoCálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
Cálculo de la huella de Carbono. Seminario Huella Carbono
 
aparato reproductor del cuy_REPRODUCCION ANIMAL--ESTHER (3).pptx
aparato reproductor del cuy_REPRODUCCION ANIMAL--ESTHER (3).pptxaparato reproductor del cuy_REPRODUCCION ANIMAL--ESTHER (3).pptx
aparato reproductor del cuy_REPRODUCCION ANIMAL--ESTHER (3).pptx
 
LA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUAL
LA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUALLA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUAL
LA APICULTURA Y SUS APLICACIONES EN EL LA EPOCA ACTUAL
 
ANIMALES ECTOTERMOS estudiantes UTEA Enfermería .pdf
ANIMALES ECTOTERMOS estudiantes UTEA Enfermería .pdfANIMALES ECTOTERMOS estudiantes UTEA Enfermería .pdf
ANIMALES ECTOTERMOS estudiantes UTEA Enfermería .pdf
 
EXPOSICION DE DENGUE-DIAGNOSTICO-TRATAMIENTO
EXPOSICION DE DENGUE-DIAGNOSTICO-TRATAMIENTOEXPOSICION DE DENGUE-DIAGNOSTICO-TRATAMIENTO
EXPOSICION DE DENGUE-DIAGNOSTICO-TRATAMIENTO
 
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecos...
 
Diapositiva del 17 de mayo 3R del medio ambiente
Diapositiva del 17 de mayo 3R del medio ambienteDiapositiva del 17 de mayo 3R del medio ambiente
Diapositiva del 17 de mayo 3R del medio ambiente
 
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
La degradación del suelo en los ecosistemas agrícolas. Seminario Seminario "E...
 
AGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamiento
AGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamientoAGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamiento
AGUA SUBTERRÁNEA factores que influyen en su almacenamiento
 
RAZAS DE AVES DE POSTURA Y ENGORDE Y SUS CARACTERISTICAS
RAZAS DE AVES DE POSTURA Y ENGORDE Y SUS CARACTERISTICASRAZAS DE AVES DE POSTURA Y ENGORDE Y SUS CARACTERISTICAS
RAZAS DE AVES DE POSTURA Y ENGORDE Y SUS CARACTERISTICAS
 
Movilidad inclusiva y sostenible. Movilidad para todos..pdf
Movilidad inclusiva y sostenible. Movilidad para todos..pdfMovilidad inclusiva y sostenible. Movilidad para todos..pdf
Movilidad inclusiva y sostenible. Movilidad para todos..pdf
 
Unidad 1 (introducción al desarrollo sustentable).pptx
Unidad 1 (introducción al desarrollo sustentable).pptxUnidad 1 (introducción al desarrollo sustentable).pptx
Unidad 1 (introducción al desarrollo sustentable).pptx
 

CUESTIONARIO N° 1.pptx

  • 1. UNIVERSIDADNACIONALDECAJAMARCA FACULTADDEINGENIERIA ESCUELAACADEMICOPROFESIONALDEINGENIERIACIVIL TEMA: CuestionarioN°1 CURSO: Impacto Ambiental de ObrasdeIngeniería DOCENTE: Ing.Marco SILVA SILVA ALUMNO: JARA QUISPE, ERIK MARIN VARGAS, KEVIN Vilca Bardales, DAVID
  • 3. 1. En el contexto de la Evaluación de Impacto Ambiental, el concepto de ambiente es: a) Un concepto centrado en la naturaleza. b) Sostenible. c) Antropocéntrico. d) Un concepto puramente económico. Clave: (C) Antropocéntrico, por que esta constituida por el conjunto de circunstancias físicas, culturales, económicas, sociales, etc. que rodean a las personas.
  • 4. 2. Al valorar la calidad ambiental hay que tener en cuenta: a) La integridad del ecosistema. b) Todo lo que afecte a la salud de las personas. c) Los dos anteriores. d) Ninguno de los anteriores. Clave: (C) Para valorar la calidad ambiental, esta basada en tres definiciones básicas diferentes, las cuales son: La salud ambiental; la salud de las personas y integridad de los ecosistemas.
  • 5. 3. Un ecosistema agrícola: a) Nunca tendrá una elevada calidad ambiental. b) Tendrá una elevada calidad ambiental si tiene árboles. c) Tendrá una elevada calidad ambiental si tiene muchos animales. d) Tendrá una elevada calidad ambiental si es tradicional y sostenible. Clave : (d) La calidad de un ecosistema no significa que haya estabilidad climática, sino que implica que se ha realizado una conservación de este ecosistema, además haya una muestra suficientemente amplia, libre de las interferencias del ser humano.
  • 6. 4. La función de un ecosistema: a) Depende de su estructura. b) Es el flujo de materia y energía a través de los organismos. c) Es el flujo de información. d) Todo lo anterior. Clave: (d) La función del ecosistema se refiere a las relaciones que existe entre sus componentes, estas relaciones tienen lugar mediante el intercambio de materia, energía, o información tanto entre sus componentes como entre el ecosistema y su exterior.
  • 7. 5. Los valores obtenidos de la medición de las características ambientales: a) Son diferentes a distintas escalas espaciales. b) Cambian con la escala temporal. c) Las dos anteriores. d) No dependen de la escala. Clave: (C) La medición de las características ambientales depende del lugar, es por ello que se sabrá si cubre adecuadamente las necesidades básicas, como de alimentación, aire y agua, si no hubiera contaminantes, ruidos, y que aplicable solo para el lugar donde habitan estas personas además con el tiempo aparezcan nuevas necesidades que se deben tener en cuenta.