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2. Esta actividad se desarrollará en dos momentos y contará con la orientación del
formador:
Recapitulación Sesión 1: escuche atentamente al formador presentando la
Sesión 2 y el propósito de la misma. Luego retomará elementos conceptuales y
prácticos de las actividades propuestas en la Sesión 1 para dar continuidad,
afianzar y realimentar los contenidos desarrollados en estas.
Visualice el siguiente vídeo: Habilidades del siglo XXI que tiene como propósito
que los docentes reconozcan las competencias que deben tener tanto docentes
como estudiantes para responder a la educación del siglo XXI.
Este video está disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=Euoyp_es5Ao
Participe en el panel de discusión que gira alrededor de las siguientes preguntas:
- ¿Cómo fortalecer mis competencias y las de mis estudiantes a través del
uso educativo de las TIC?
Lo primero, es dejar atrás los viejos esquemas y asumir que el hombre en el
siglo XXI necesita desarrollar unas nuevas competencias que respondan a las
necesidades en el nuevo siglo. Entonces se trata de aprovechar todos los
recursos que ofrece la WEB, porque a través de las redes sociales, los
videojuegos, los recursos en línea, permiten al estudiante y al maestro el
acceso a muchas fuentes de información que debe aprenderse a discriminar,
adaptar de tal forma que se conviertan en los aliados del maestro.
-¿Cómo integrar las TIC a mis prácticas de aula como medio para la
construcción de conocimiento? El Docente debe iniciar a fortalecer las
competencias del siglo XXI, que son las actitudes que necesitan dominar para
enfrentar el mundo, debemos desarrollar las habilidades de pensar, manejar,
discriminar información, tomar decisiones, resolver problemas reales y generar
productos nuevas, estas habilidades están relacionadas con tres roles que
debe asumir el estudiante de hoy: creativo ( genera ideas nuevas), pensador
crítico ( razona frente a la información), el colaborador ( trabajo en equipo).
Esto complementado con el rol del maestro como validador de la información y
Introducción al reconocimiento de la importancia de las competencias del
siglo XXI: Visualice atentamente la presentación en Prezi de las Competencias
siglo XXI, la cual contiene los aspectos más relevantes.
La presentación se encontrará en la carpeta de recursos de apoyo en el Index.

4. Esta actividad se desarrollará en tres momentos y contará con la orientación del
formador:
Retomando la primera actividad de la sesión 2 Retome la actividad
"Reconocimiento de la importancia de las competencias del siglo XXI", y haga
un reconocimiento de las aulas propias del Siglo XXI.
Para llevar a cabo esta actividad realice las siguientes acciones:
-Visualice el Video: "Bebé confunde un ipad con una revista".
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=rytmaKmRgEE
-Visualice el Video: "Michael Sayman el peruano que va a la conquista de
Facebook".
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=SAJ_e98s21E
Una vez visualice los videos, participe de la reflexión que gira en torno a la
siguiente premisa
¿Cómo cambian los contextos de los estudiantes de los tiempos modernos y por
qué las prácticas educativas clásicas exigen ser re pensadas?
Tendencias educativas: Observe atentamente la presentación que expone el
formador sobre las tendencias educativas del futuro y que enfatiza en 3
pedagogías emergentes:
-Aprendizaje Ubicuo
-Aprendizaje Invisible
-Aprendiendo Haciendo
Resolviendo el cuestionario: Con el propósito de concretar los aprendizajes de
los docentes en relación con las tendencias educativas del futuro, resuelva
el cuestionario "Tendencias innovadoras".
La presentación de Pedagogías Emergentes y el Cuestionario Tendencias
Innovadoras los tendrá disponibles en los recursos de la sesión 2 del index.

5. 1. Lea y analice el documento: Escalando la nueva Educación: Innovaciones
Inspiradoras masivas en América Latina-BID. Disponible en:
https://publications.iadb.org/bitstream/handle/11319/6659/Innovaciones%20Inspiradora
s%20en%20Educaci%C3%B3n.pdf
2. Ubica en la carpeta de recursos la guía Construyendo Lecciones de Innovación
Educativa.
3. Analice la ilustración: “Definiendo la innovación educativa” que presenta 4 definiciones
del concepto de innovación de varios autores.
Tenga en cuenta que uno de los principales objetivos de la actividad, está enfocado a
la construcción de un colectivo inteligente que aporte al concepto de innovación
educativa, utilizando como herramienta de apoyo la Guía: Construyendo Lecciones de
Innovación Educativa realice las siguientes tareas:
4. Explore, revise y analice la Guía: Construyendo Lecciones de Innovación Educativa.
•Seleccione una definición del concepto de innovación educativa de la ilustración previa,
y con base en esta, seleccione como mínimo cinco iniciativas gubernamentales que
desde su punto de vista apuntan a la construcción de innovación con uso de TIC (Ítem
1).
•Explore la Red de conocimiento Colombia Aprende y ubique como mínimo 3
experiencias educativas innovadoras con uso de TIC que fortalecen el desarrollo de
competencias en los estudiantes (Ítem 2).
•Escriba de manera clara y concreta una breve definición del concepto de innovación
que se adapte a las características de su contexto y praxis diaria (Ítem 3)
Entregue la Guía a su formador.

6. Para desarrollar esta actividad, y realizará las siguientes acciones:
1- De la carpeta de recursos abra el
El Taller práctico: "10 claves para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores” que se estructura a partir de las siguientes temáticas:
- Las nuevas habilidades y competencias requeridas por los ciudadanos del Siglo
XXI.
- Políticas públicas para igualdad oportunidades en el acceso, conocimiento, uso
y apropiación de las TIC.
- Principiosdesafíos que debe abordar la educación para adaptarse a la sociedad
del Siglo XXI.
2- Diligenciar de manera juiciosa cada uno de los ítems que busca desarrollar el
taller práctico: "10 claves para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores".
3- Entregue al formador el Taller práctico
El Taller Práctico: "10 claves para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores", busca generar conciencia en los docentes acerca de los cambios
que deben aplicarse sobre la Educación para adaptarse a las necesidades
sociales, económicas y tecnológicas del siglo XXI.
En este sentido se enfatizará en las 20 claves educativas para el 2020, definidas
por Fundación Telefónica:
http://www.fundaciontelefonica.com/arte_cultura/publicaciones-listado/pagina-
item-publicaciones/itempubli/257/
4. Para la actividad siguiente (actividad 9.) tenga a mano su Experiencia
Educativa con uso de TIC desarrollada e implementada en vigencia anteriores
resultado de la formación del programa Computadores para Educar y otros
procesos de formación ámbito de educación y TIC a los docentes del país.