Esto nos sirve para tenerlo en practica en el salon de clases

1. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: ATLANTICO
Municipio: MALAMBO
Radicado:
Institución Educativa: ANTONIA SANTOS
Sede Educativa:
Nombres y apellidos del
docente:
DELMA AHUMADA
Presentación
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio
paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica
incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al
currículo escolar.
En concordancia con lo anterior, a través de este taller se busca que el docente
visione las habilidades, estrategias y competencias que debe desarrollar para
contribuir al nuevo paradigma educacional que plantean las TIC como innovaciones
educativas.
Objetivos de aprendizaje:
 Identificar métodos para incentivar la creatividad de los docentes
innovadores.
 Afianzar las nuevas habilidades y competencias que requieren los docentes
del siglo XXI.
 Poner en práctica las tendencias educativas basadas en pedagogía y
tecnología que darán un nuevo enfoque a las prácticas de enseñanza y
aprendizaje.
Metodología:
El presente taller se desarrollará a través de una metodología teórico práctico,
apoyada en estrategias de trabajo individual y colaborativo.
CONCEPTUALIZACIÓN TENDENCIAS PEDAGOGICAS.
En el desarrollo de una clase de Orientación Escolar, se tiene en cuenta dos
tendencias pedagógicas, como estratégica pedagógica formativa: El
Aprendizaje basado en Vivencias y El Aprendizaje Flexible por que en muchas
ocasiones se parte de las situaciones prácticas para realizar constructos
nuevos en un estudiante que tiene afán por aprender.

2. Aprendizaje basado en Vivencias:
El facilitar este aprendizaje en los niños requiere contar con un esquema
conceptual definido, una técnica instrumental adecuada y una reflexión
permanente. Cuando se aborda un determinado tema como el valor del
“Respeto” y los estudiantes deben realizar un análisis basado en el compartir
de una hora escolar o en un descanso. Este tipo de aprendizaje lleva a la
reflexión y puesta en práctica de los mensajes que durante el taller se
pretendieron dar a conocer.
Aprendizaje Flexible
Todo aprendizaje debe estar relacionado con las características personales de
los estudiantes, analizando su modo de aprender, tipo de memoria, habilidade,
intereses, realizando una atención individualizada cuyo principal protagonista
es el estudiante.
Es el momento de abrir las puertas a un nuevo modo de concebir la educación.
Debemos ser capaces de mejorar, profundizar, aprovechar y utilizar los
conocimientos que hemos adquirido en nuestro periodo de formación inicial.
Para profundizar y enriquecer nuestros saberes debemos tener en cuenta que
estamos en una sociedad en la que suceden continuamente cambios. El

3. aprendizaje debe ser, por consiguiente, adaptado a las particulares
circunstancias de cambio de cada sujeto.
Aprendizaje Invertido:
El niño, desde su casa, aprende los conceptos a través de recursos digitales
interactivos, para luego poner en práctica estos conocimientos en clase con la
ayuda del docente orientador.
El estudiante identifica situaciones de la vida cotidiana y busca posibles
soluciones a cada una de estas. En los talleres realiza la exposición de
posibles soluciones para cada uno de ellos y se desarrolla un debate para
lograr concertar cual sería la mejor solución a la situación planteada.
Aquí se evidencia la utilización de herramientas TIC, que les permite encontrar
información lo mismo que organizar exposiciones para mejor entendimiento.
CIERRE
Las TIC en la educación, nos permiten realizar un cambio en los procesos de
enseñanza aprendizaje, dando principal importancia al trabajo del estudiante,
donde se fortalezca sus estrategias de aprendizaje y donde el docente
contribuye al desarrollo de habilidades que le permitan lograr aprendizajes
significativos en colaboración con sus pares.
.Seleccione como mínimo 2 referentes nacionales (Decretos, políticas,
programas o estrategias) relacionados en el esquema que usted desconoce;
indague sobre estos en la red, y diligencie.
Nombre del Documento
(Referentes nacionales)
URL Descripción Características
Competencias http://www.mineduc
acion.gov.co/cvn/1
665/w3-article-
competencias TIC que deben
tener los docentes del siglo XXI
El ministerio de
Educación nacional
presentalas principales

4. 338281.html competencias que
deben desarrollar los
docentes para poder
adaptarse a los retos
en educación
presentes en el siglo
XXI
Revolución educativa
http://www.mineduc
acion.gov.co/1621/
article-242086.html
Revolución Educativa 2002-
2010 Educación para el siglo
XXI
Esta revolución
educativa el MEN
centro su misión en la
atención de las
necesidades de los
estudiantes en todas
las etapas de
aprendizajes
Principios y desafíos que debe abordar la educación para adaptarse a la
sociedad del siglo XXI.
Con base en los ejercicios previos, construya una aproximación conceptual que
permita perfilar 10 claves educativas para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores en sus prácticas de enseñanza:
10 claves esenciales
1. Creatividad que los docentes realicen dentro de su práctica pedagógica.
2. Innovación en la práctica pedagógica
3. Manejo adecuado de las TIC en el espacio escolar.
4. Adaptabilidad al cambio en las tecnologías.
5. Emprendimiento para realizar actividades académicas.
6. Flexibilidad en temáticas y contenidos
7. Compartir experiencias en grupo de pares.
8. Recursividad para hacer de las actividades diarias un escenario
dinámico y provechoso en el aprendizaje de los estudiantes
9. Aplicabilidad en la práctica diaria.
10.Actualización constante del conocimiento.
Estas claves permitirán implementar las técnicas innovadoras en el campo educativo
para hacer de cada día un espacio vivencial donde se ponga en práctica la innovación
y creatividad en el proceso formativo de los estudiantes y se utilicen como
herramientas de aprendizaje, para avanzar en el conocimiento. Estas claves son el
reto de los docentes del sigo XXI ya que estos deben ir a la vanguardia de las
tecnologías de esta época.