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Paramétricas
DHANA PÁEZ C.I.27.664.804
Abril del 2019.
Fundamentos históricos, teoría clásica de los test,
teorías de la factorización de Cattel.
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS
Tankard (1984) se refiere al hecho de que las cuatro técnicas
estadísticas más comunes fueron creadas por cuatro ingleses: Francis Galton
(1822-1911) es el precursor inmediato de la ciencia estadística en Inglaterra.
fue el primero de hablar de biometría. Kart Pearson (1857-1936) ha sido
considerado como el fundador de la ciencia estadística influido por las ideas
de Galton, creyó encontrar en la correlación (cuya fórmula de cálculo
desarrolló) el instrumento adecuado para convertir la psicología, la
antropología y la sociología en ciencias tan respetadas como la física y la
química. William Gosset (1876-1937) creó la prueba T en su forma original y
Ronald Fisher (1890-1962) desarrollo la importancia de la aleatorización, la
varianza, el análisis de varianza, la distinción entre estadística (medida de
muestra) y parámetro (medida de población), la hipótesis nula, los niveles
de significación, y las ideas fundamentales del diseño de investigación.
Galton Pearson Gosset Fisher
TEORÍA CLÁSICA DE LOS TEST
La teoría clásica de los tests es la teoría de los tests con la
que empezó la psicometría. El énfasis del modelo de la teoría clásica
está puesto en lograr la exactitud de la medida, o en su defecto, la
determinación precisa del error de medición.
Constituyen una ayuda de incalculable valor en el
contexto de una evaluación psicológica. Por otro lado, las teorías de
los test nos hablan de cómo podemos evaluar la calidad de un test y
también, en muchos casos, de cómo podemos depurar el
instrumento para reducir el error al mínimo. En este sentido, quizás
los dos conceptos más importantes dentro de la teoría clásica de los
test son los de fiabilidad y validez. La validez se refiere al grado en
que la evidencia empírica y la teoría apoyan la interpretación de las
puntuaciones de los test. La fiabilidad se entiende como la
consistencia o estabilidad de las medidas cuando el proceso de
medición se repite.
TEORÍAS DE LA FACTORIZACIÓN DE CATTEL
Cattell (1946) señala que espera obtener,
utilizando el análisis factorial, las
dimensiones más importantes de la
personalidad. La personalidad para Catell
(1972) es “aquello que nos dice lo que una
persona hará cuando se encuentre en una
situación determinada” R = F(S, P). La P no
es psicopatología, sino normalidad.
Las diferencias en personalidad son diferencias en
conducta, y las conductas son una manifestación indirecta de unos
constructos internos más o menos estables. Estos constructos, (que no
son medibles), son LOS RASGOS. Dotan a la personalidad de
consistencia temporal. Tendencia relativamente estable a reaccionar de
una forma determinada. El análisis factorial: Ppio parsimonia: describir
un amplio conjunto de variables (items, conductas…) mediante un
conjunto mucho menor, agrupando las más correlacionadas.
ANÁLISIS FACTORIAL
Fases:
1. Formulación de ítems y medición
2. Matriz de datos (paquetes
estadísticos)
3. Matriz de correlaciones
4. Criterios de convergencia y de
número de factores
5. Matriz factorial
6. Rotación de la matriz
7. Análisis de las saturaciones de
cada factor
8. Interpretación, nombre a cada
facto
Datos Q. (cuestionarios): Análisis
confirmatorio de los datos L. Elaboró
distintos tests y mediante AF, obtuvo
16 factores:
•12 similares a los anteriores y
•4 exclusivos (identificados con Q).
Estos 16 fueron nuevamente
sometidos a AF y se obtuvieron lo
que factores de segundo orden:
•Ajuste-Ansiedad
•Introversión- Extroversión
•Poca-mucha socialización
controlada
•Dependencia-Independencia
Esta estructura 16+4 es la recogida
en el 16PF Datos T. (test objetivos)
Mediante AF se aislaron 21 rasgos,
que fueron denominados Índices
Universales, nombrados como UI y
un número entre el 16 y el 36.
REFERENCIAS BIBILIOGRÁFICAS
La mente es maravillosa. La teoría clásica de los test Recuperado de:
https://lamenteesmaravillosa.com/la-teoria-clasica-de-los-test-tct/
Teoría factorial de la Personalidad de Raymond Bernard Cattell Recuperado
de: http://www.ibesinvestigacion.com/wp- content/uploads/2013/03/80.-
Teor%C3%ADa-de-la-personalidad-de- CatellG.-Adan.-UIB.-mar131.pdf

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Métodos e Instrumentos de Evaluación Psicológica II

  • 1. Pruebas Paramétricas DHANA PÁEZ C.I.27.664.804 Abril del 2019. Fundamentos históricos, teoría clásica de los test, teorías de la factorización de Cattel. FUNDAMENTOS HISTÓRICOS Tankard (1984) se refiere al hecho de que las cuatro técnicas estadísticas más comunes fueron creadas por cuatro ingleses: Francis Galton (1822-1911) es el precursor inmediato de la ciencia estadística en Inglaterra. fue el primero de hablar de biometría. Kart Pearson (1857-1936) ha sido considerado como el fundador de la ciencia estadística influido por las ideas de Galton, creyó encontrar en la correlación (cuya fórmula de cálculo desarrolló) el instrumento adecuado para convertir la psicología, la antropología y la sociología en ciencias tan respetadas como la física y la química. William Gosset (1876-1937) creó la prueba T en su forma original y Ronald Fisher (1890-1962) desarrollo la importancia de la aleatorización, la varianza, el análisis de varianza, la distinción entre estadística (medida de muestra) y parámetro (medida de población), la hipótesis nula, los niveles de significación, y las ideas fundamentales del diseño de investigación. Galton Pearson Gosset Fisher
  • 2. TEORÍA CLÁSICA DE LOS TEST La teoría clásica de los tests es la teoría de los tests con la que empezó la psicometría. El énfasis del modelo de la teoría clásica está puesto en lograr la exactitud de la medida, o en su defecto, la determinación precisa del error de medición. Constituyen una ayuda de incalculable valor en el contexto de una evaluación psicológica. Por otro lado, las teorías de los test nos hablan de cómo podemos evaluar la calidad de un test y también, en muchos casos, de cómo podemos depurar el instrumento para reducir el error al mínimo. En este sentido, quizás los dos conceptos más importantes dentro de la teoría clásica de los test son los de fiabilidad y validez. La validez se refiere al grado en que la evidencia empírica y la teoría apoyan la interpretación de las puntuaciones de los test. La fiabilidad se entiende como la consistencia o estabilidad de las medidas cuando el proceso de medición se repite. TEORÍAS DE LA FACTORIZACIÓN DE CATTEL Cattell (1946) señala que espera obtener, utilizando el análisis factorial, las dimensiones más importantes de la personalidad. La personalidad para Catell (1972) es “aquello que nos dice lo que una persona hará cuando se encuentre en una situación determinada” R = F(S, P). La P no es psicopatología, sino normalidad. Las diferencias en personalidad son diferencias en conducta, y las conductas son una manifestación indirecta de unos constructos internos más o menos estables. Estos constructos, (que no son medibles), son LOS RASGOS. Dotan a la personalidad de consistencia temporal. Tendencia relativamente estable a reaccionar de una forma determinada. El análisis factorial: Ppio parsimonia: describir un amplio conjunto de variables (items, conductas…) mediante un conjunto mucho menor, agrupando las más correlacionadas.
  • 3. ANÁLISIS FACTORIAL Fases: 1. Formulación de ítems y medición 2. Matriz de datos (paquetes estadísticos) 3. Matriz de correlaciones 4. Criterios de convergencia y de número de factores 5. Matriz factorial 6. Rotación de la matriz 7. Análisis de las saturaciones de cada factor 8. Interpretación, nombre a cada facto Datos Q. (cuestionarios): Análisis confirmatorio de los datos L. Elaboró distintos tests y mediante AF, obtuvo 16 factores: •12 similares a los anteriores y •4 exclusivos (identificados con Q). Estos 16 fueron nuevamente sometidos a AF y se obtuvieron lo que factores de segundo orden: •Ajuste-Ansiedad •Introversión- Extroversión •Poca-mucha socialización controlada •Dependencia-Independencia Esta estructura 16+4 es la recogida en el 16PF Datos T. (test objetivos) Mediante AF se aislaron 21 rasgos, que fueron denominados Índices Universales, nombrados como UI y un número entre el 16 y el 36. REFERENCIAS BIBILIOGRÁFICAS La mente es maravillosa. La teoría clásica de los test Recuperado de: https://lamenteesmaravillosa.com/la-teoria-clasica-de-los-test-tct/ Teoría factorial de la Personalidad de Raymond Bernard Cattell Recuperado de: http://www.ibesinvestigacion.com/wp- content/uploads/2013/03/80.- Teor%C3%ADa-de-la-personalidad-de- CatellG.-Adan.-UIB.-mar131.pdf