Origen de la Psicología

1. Origen de la Psicología
Bachiller
Dhana Margareth Páez Hernández
C.I 27 664 804
República Bolivariana de Venezuela
Ministrito del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Valle de la Pascua, Edo. Guárico
Octubre, 2016.

2. Justificación
En el siguiente trabajo se pretende describir la psicología como ciencia y sus orígenes a través
del tiempo, teniendo en cuenta las distintas investigaciones de Freud, Carl Jung y Jean Piaget
considerados como algunos de los psicólogos pioneros.
La psicología moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre las conductas y las
experiencias de los seres vivos, organizándolos en forma sistemática y elaborando teorías para
su comprensión. Estos estudios permiten explicar su comportamiento, en algunos casos,
predecir sus acciones futuras.
Las personas que desarrollan el estudio de la psicología se les denomina psicólogos. Esto
significa, aquellos que analizan el comportamiento de los seres vivos desde un enfoque
científico.

3. La psicología
La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o alma) y logía (estudio). Esta analiza las tres
dimensiones de los procesos: cognitiva, afectiva y conductual. Las características más destacables de la
psicología son:
• Precisión: Los psicólogos procuran ser precisos de varias maneras (a) definiendo con toda claridad lo que van a estudiar, (b)
expresando los resultados de forma numérica, y (c) comunicando estos resultados por medio de informes detallados en los que
describen a sujetos, equipo, procedimiento, tareas y resultados.
• Objetividad: La objetividad del psicólogo se refiere al intento de evitar que sus prejuicios incluyan en sus estudios.
• Empirismo: Esta característica se refiere a que todas las afirmaciones deben estar respaldadas por estudios empíricos basados en
la observación.
• Determinismo. Introducción a la Psicología: El determinismo se reduce a ciertas actitudes respecto a la explicación y predicción.
Cuanto más sabemos, más comprendemos y mayor será nuestra capacidad para predecir.
• Parsimonia: Se prefieren explicaciones sencillas que hayan sido sometidas a pruebas y que respondan a los hechos observados.
• Aperturismo: Los psicólogos tienen que estar abiertos a las críticas, nunca pueden afirmar que sus resultados sean concluyentes,
siempre deben de aceptarlos de forma provisional ya que en cualquier momento pueden ser rechazados -por ejemplo, pueden
ocurrir errores debido a complicaciones del mundo real, instrumentos defectuosos o procedimientos mal diseñados.

4. La Psicología como ciencia
La psicología surge como una ciencia cuando encuentra en el hombre un objeto de conocimiento como la
conducta, el comportamiento del hombre es lo único que se puede observar y medir con instrumentos
específicos y es lo que permite evaluar las capacidades y atributos de las personas y su relación entre
ellas.
Las ciencias sociales: Investiga las organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de
comportamientos de los individuos en los grupos, los roles que desempeñan y todas las situaciones que
influyen en su conducta.
El comienzo de la Psicología Experimental fue una consecuencia del avance del conocimiento científico de
las ciencias naturales, comenzó en Alemania con Wilhelm Wundt (1832-1920).

5. Psicología Científica
Desde la filosofía se reflexionaba, se teorizaba, se pensaba en asuntos propios de la psicología pero no se
experimentaba para probar o no tales ideas teóricas, la idea de los primeros laboratorios era "experimentar"
y probar las ideas filosóficas que se tenían sobre la mente y la conducta, tales ideas filosóficas estaban
centradas, principalmente, en la mente y la conciencia humana, es por eso que el primer "objeto de estudio"
de la psicología es la conciencia.
• Entonces, para los pioneros alemanes (liderados por Wundt) la psicología tenía que estudiar la conciencia
y descubrir los elementos que la componen. A esa escuela que buscaba los elementos es la que se llama
Estructuralismo.
• Otros pioneros (ej. James, Hall, Catell) en los EEUU también se interesaron en la conciencia pero, a
diferencia de los alemanes creían que se debía estudiar las funciones de la conciencia. Es decir, para qué
le sirve la conciencia a los seres humanos; a esta escuela se llamó Funcionalismo.
• Paralelamente (comienzo de 1900 -siglo XX) en Europa (Viena, Suiza) se estaba iniciando la escuela del
Psicoanálisis con Freud, interesados en estudiar otra "estructura" de la mente: la estructura de la mente
inconsciente (opuesto a la Conciencia). Pero, además, ellos lo que querían era buscar tratamientos y
soluciones a los problemas mentales.
• En los EEUU, en 1913, Watson no estaba de acuerdo con quienes querían hacer una psicología de la
conciencia (Estructuralistas y Funcionalistas) y propuso una psicología de la conducta (porque esta sí se
podía observar y la conciencia no; la observación es un elemento necesario para hacer una ciencia
objetiva). La propuesta de Watson se llamó: Conductismo.

6. • Paralelo al Conductismo de Watson, pero en Europa (Alemania), otros pioneros (Wertheimer, Kohler
y Koffka) se interesaron en la conciencia pero no estudiando sus "partes" sino estudiándola como un
"todo". A este interés en la conciencia como una totalidad se le llamó: Gestalt.
• Luego y debido en gran parte a las dos Guerras Mundiales que cambiaron las condiciones socio-
económicas de Europa, en el viejo continente la psicología no tuvo un mayor desarrollo. Así, de 1913
a 1945 los pioneros alemanes, ya ancianos para la época, fallecieron; y sus seguidores emigraron a
USA o se quedaron sin apoyo de sus universidades y/o gobiernos para sus investigaciones.
• Una excepción a ese declive de la psicología en Europa se encuentra en la ex-URSS (hoy Rusia,
Bielorrusia, etc.). Allí, un joven abogado interesado en la psicología llamado Lev Vigotsky, tenía unas
ideas muy interesantes sobre la psicología apoyándose en el materialismo dialéctico de Marx.
Vigotsky se interesó en el desarrollo de la mente humana (desde la infancia) en relación con su
medio socio-cultural. Lamentablemente, Vigotsky murió muy joven (a los 34 años) y no pudo
desarrollar con plenitud todas sus ideas.
• En EEUU, gracias al declive de la psicología en Europa, se impuso (se puso de moda) la escuela
Conductista que inició Watson; aunque no fue este quien la popularizó (en 1920 se retiró y se dedicó
a la publicidad) sino sus seguidores: Hull, Hunter, Tolman, Skinner, etc. De todos, el mayor exponente
del Conductismo fue Skinner (quien descubrió el Condicionamiento Operante).

7. • Una excepción a ese declive de la psicología en Europa se encuentra en la ex-URSS (hoy Rusia,
Bielorrusia, etc). Allí, un joven abogado interesado en la psicología llamado Lev Vigotsky, tenía unas
ideas muy interesantes sobre la psicología apoyándose en el materialismo dialéctico de Marx. Vigotsky se
interesó en el desarrollo de la mente humana (desde la infancia) en relación con su medio socio-cultural.
Lamentablemente, Vigotsky murió muy joven (a los 34 años) y no pudo desarrollar con plenitud todas sus
ideas.
• En EEUU, gracias al declive de la psicología en Europa, se impuso (se puso de moda) la escuela
Conductista que inició Watson; aunque no fue este quien la popularizó (en 1920 se retiró y se dedicó a la
publicidad) sino sus seguidores: Hull, Hunter, Tolman, Skinner, etc. De todos, el mayor exponente del
Conductismo fue Skinner (quien descubrió el Condicionamiento Operante).
• Finalizada la II Guerra Mundial, las ciencias sociales entraron en una crisis de legitimidad (ej. si esas
ciencias debían Predecir y Controlar la conducta humana, ¿Por qué no pudieron predecir y controlar las
Guerras Mundiales? ¿Por qué no pudieron evitarlas?). En esa crisis de legitimidad, en la década de los
años 50, en los EEUU surge la escuela Humanista quienes se preocuparon en las motivaciones y el
desarrollo personal (la autorrealización); sus proponentes principales fueron: Maslow y Rogers.
• También en esa década de los 50, pero en Europa, comienza a tomar cuerpo otra perspectiva sobre la
psicología. Se trató de lo que hoy se conoce como Epistemología Genética (también llamado:
Constructivismo), propuesto y desarrollado por el biólogo Suizo Jean Piaget; su interés era (al igual que
lo había sido para Vigotsky) el desarrollo (la evolución) de la mente infantil.

8. • Ya en la década de los 60, de regreso a los EEUU, comienza la llamada "Revolución Cognitiva", o
Cognitivismo, en donde se desplaza el interés de la conducta a la cognición (procesos mentales que
gestionan el conocimiento). Tal "revolución" no tuvo un único proponente, sino que tuvo varios "Padres" y
en varias áreas: por ej. En Clínica, Albert Ellis; en Instrucción, Jerome Bruner, etc.); sin embargo, la
principal corriente que se puso de moda fue la llamada escuela del Procesamiento de la Información
(quienes describían la mente como si fuese una Computadora).

9. Campos de aplicación de la psicología y sus funciones
La Psicología Clínica:
Es el campo de práctica e investigación, dentro de la disciplina de la Psicología, que aplica los
principios psicológicos en la evaluación, prevención y rehabilitación de problemas psicológicos,
a través, de la evaluación, diagnóstico, consulta, tratamiento, desarrollo que se aplican a
numerosas poblaciones que incluyen niños, adolescentes, adultos, ancianos, familias, entre
otros. Funciones que desempeña el psicólogo clínico:
Diagnóstico clínico.
Orientación y consejo.
Tratamiento de problemas
psicológicos (terapias).
Tratamiento de problemas
psicosomáticos.
Tratamiento de problemas
sexuales.
Reeducación de problemas de
aprendizaje.
Evaluación, tratamiento o
rehabilitación de
minusvalías psíquicas.
Estimulación precoz
Psicomotricidad.
Terapia ocupacional.
Psicología comunitaria.
Investigación.

10. Psicología de la Educación:
Es la aplicación del método científico al estudio del comportamiento de los individuos y grupos sociales
involucrados en el ambiente educativo, los psicólogos de la educación se dedican a trabajar en los
problemas específicos del aprendizaje y la enseñanza. Así mismo, interviene en todos los procesos
psicológicos que afectan al aprendizaje.
La psicología social:
Analiza y explica los fenómenos que son simultáneamente psicológicos y sociales. Estudia el
comportamiento de la persona en el seno de los grupos y organizaciones, así como las interrelaciones
que se establecen y la modificación, en un sentido positivo, tanto de los comportamientos como de estas
interrelaciones. Funciones que desempeña el psicólogo social:
Se observan, en la práctica profesional habitual del Psicólogo de la Intervención Social, las siguientes
funciones básicas:
• Atención Directa: Consiste en las acciones directas sobre los clientes de servicios públicos o privados,
ya sea con un fin de promoción, de prevención o reinserción.

11. • Asesoramiento y Consultoría: Prescripciones técnicas dirigidas al personal o a la dirección de
programas o servicios, respecto de su funcionamiento, implementación, opciones alternativas,
superación de crisis, etc.
• Formación: Diseño, realización o evaluación de programas formativos para diferentes colectivos,
instituciones, u organizaciones, así como en la enseñanza universitaria, con el fin de mejorar o
desarrollar nuevos conocimientos o nuevas habilidades sociales.
• Investigación y Evaluación: Realización de prospecciones, estudios, valoraciones y evaluaciones de
planes o programas, así como la confección de informes de viabilidad de proyectos, servicios,
instituciones, etc.
• Supervisión: De las tareas de los Psicólogos de la Intervención Social, especialmente en las etapas
iniciales de su ejercicio profesional.
• Planificación y Programación: Elaboración de planes y programas de actuación.
• Dirección y Gestión: En servicios, programas e instituciones públicas o privadas.

12. La Psicología jurídica:
Es la psicología aplicada en el ámbito penal, la tarea del psicólogo jurídico estaría orientada
principalmente a la evaluación, intervención y tratamiento dirigidos dentro de los organismos de
seguridad del Estado, tribunales, sistemas penitenciarios, victimas y ciudadanía en general.
La Psicología del Deporte:
Es el estudio científico de los factores psicológicos que están asociados con la participación y el
rendimiento en el deporte, el ejercicio entre otros. Los psicólogos se encargan de ayudar a los
deportistas a utilizar principios psicológicos para aumentar su rendimiento; así como a
comprender como la participación deportiva afecta el desarrollo psicológico del individuo, su
salud y bienestar social.

13. Psicología industrial:
Desempeña diversas tareas en organizaciones empresariales y lugares de trabajo: en el departamento de
personal o recursos humanos, en asesorías para la contratación y selección de personal, en la entrevista y
realización de Test a los candidatos, en la elaboración de cursos de formación y en el mantenimiento de un
ambiente laboral adecuado.
Otros investigan para los departamentos de marketing (mercadotecnia) y publicidad de las empresas, o
directamente para este tipo de agencias.
Funciones que desempeña el psicólogo/a industrial
• Reclutamiento y selección de personal.
• Desarrollo de Recursos Humanos
• Detección de las necesidades de la empresa, y con base en ello, ofrece capacitación y adiestramiento del
personal, con aspectos importantes, tales como: motivación, creatividad, y todos los temas que te
imagines.
• Un psicólogo ergónomo se encarga de ajustar el ambiente a las necesidades del personal que labora en
la empresa.
• Asimismo, un psicólogo puede participar en la publicidad, dado que conoce bien el comportamiento
humano y cómo llegarle para que consuman el producto, pues esa es su especialidad, por lo que apoyan a
los publicistas.
• Apoya en cuanto al mantenimiento de la higiene y seguridad del personal
• Análisis de puestos

14. Psicología forense:
Es el campo de la psicología que trata de conocer los motivos que inducen a un sujeto a cometer
delitos, tratando de comprender lo que esta conducta significa para él. Por lo general, esta información
resulta útil para apoyar y asesorar a los jueces en procesos legales.
Psicología de la salud:
Aborda el tema de las relaciones psicológicas entre la salud y la enfermedad. Describe de qué manera
los estados psicológicos pueden afectar la salud del paciente y su tratamiento.
Psicología Infantil o Infanto-Juvenil:
Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye
sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.
Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños, así como
su comportamiento y desarrollo.
También desarrollan métodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando
terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.
Las dos cuestiones críticas para los psicólogos infantiles son: primero, determinar cómo las variables
ambientales (el comportamiento de los padres, por ejemplo) y las características biológicas (como las
predisposiciones genéticas) interactúan e influyen en el comportamiento; y segundo, entender cómo
los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan.

15. Psicología experimental
Los psicólogos experimentales emplean participantes humanos y sujetos animales para el estudio
de un gran número de temas, incluyendo, entre otros: sensación y percepción, memoria,
conocimiento, aprendizaje, motivación, emoción, procesos de desarrollo, psicología social, junto
con el soporte neural de todos ellos.
Ribot sostiene lo pasional, a través de un doble mecanismo, la asociación mueve todo lo que las
favorece y las confirma, y la disociación, que aísla todo ese complejo afectivo y sentimental de todo
lo que no las confirma. Ribot sostiene que la pasión ha desaparecido del universo contemporáneo
de la psicología, quedando igualada al concepto de emoción. Para delimitar dichos conceptos,
emoción y pasión, hace referencia a la distinción que hace Kant de ambas: la emoción es como un
arrebato que se prepara, la pasión como una enfermedad que resulta de una constitución viciosa o
de un veneno absorbido.

16. Investigadores
Estructuralismo (1879): Estudio la estructura de la conciencia (sensación, imaginación...)
mediante la introspección, tenían una perspectiva mentalista, sus precursores fueron Wudnt y
Titchner.
Funcionalismo (1890): Estudio el funcionamiento de la conciencia (hábitos y emociones) mediante
la introspección, tenían una perspectiva mentalista, si precursor fue W. James.
Psicoanálisis (1895): Estudio el inconsciente y la neurosis (personalidad, motivación, afectividad)
con el método clínico, sus precursores fueron: Freud, Jung y Adler.

17. Gestalt (1912): Estudio la conciencia (percepción memoria y pensamiento) mediante la
introspección y la observación. Tenían una perspectiva mentalista, sus autores fueron
Weltheimer. Kohler y Kofka.
Conductivismo (1912): Estudiaron la conducta observable (aprendizaje, modificación de la
conducta.) mediante la experimentación y la terapia de la conducta. Tenían una perspectiva
conductista, sus autores son: Pavlov, Skinner, Watson y Bandura.
Humanismo (1950-1960): Estudiaron El ser humano (motivación, personalidad) mediante la
psicoterapia, tenían una perspectiva personalista, sus precursores son Maslow y Rogers.

18. Cognitiva (1960):Estudio las estructuras y procesos mentales(memoria, razonamiento,
resolución de problemas.) mediante la experimentación, tenían una perspectiva racionalista.
Sus autores son: Miller, Gallanter, Pribam y Fodor.
Constructivismo (1980): Estudiaron como el sujeto construye la realidad (inteligencia,
personalidad) mediante la construcción de modelos con una perspectiva sistemática, sus
precursores son: Piaget y Kelly.

19. Bibliografía
Psicología Como Ciencia | La guía de Psicología http://psicologia.laguia2000.com/psicologia-
cuerpo-mente/psicologia-como-ciencia#ixzz2HUSw0MzG
Definición de psicología - Qué es, Significado y Concepto
http://definicion.de/psicologia/#ixzz2HULuFNcv
http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Introspeccion.htm
http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Psicologia-Experimental.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Wilhelm_Wundt
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/w/wundt.htm.