15 Valores Ciudadanos

1. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL FRONTERIZA
Licenciatura en Educación Primaria
Plan de estudios, 2012
Séptimo Semestre
Asignatura: Formación Ciudadana
Docente: Dra. María Del Socorro Lepe Galindo
ALUMNA: DIANA LLERENA SALAS
LOS 15 VALORES CIUDADANOS
Los valores ciudadanos son importantes normas que toda persona debe aprender para garantizar
una convivencia armoniosa en sociedad.
Vivir en sociedad no es sencillo. Cada persona es distinta, piensa de manera diferente y no todo el
tiempo se comporta de la misma manera. La educación es la encargada de hacer que la sociedad
pueda vivir en un clima donde reine el respeto y la libertad.
Por tanto, los valores ciudadanos son el conjunto de pautas establecidas por la sociedad para poder
vivir en comunidad de forma tranquila y ordenada. Son los encargados de dirigir tanto las relaciones
sociales como la convivencia armoniosa entre los ciudadanos.
En otras palabras, los valores ciudadanos son todos aquellos comportamientos que hacen que los
individuos se conviertan en mejores personas. Estos están representados en las distintas formas en
las que alguien expresa su comportamiento, desde el aspecto cultural y moral hasta el afectivo y
social.
Deben ser inculcados por las diferentes instituciones en las que participan las personas en una
sociedad.La primera deellases la familia,luegola escuela y porúltimolas demásinstitucionesdonde
se tiene una participación.
Es importante resaltar que no es fácil que la educación ciudadana pueda alcanzar sus objetivos
mientras no exista un compromiso por parte de las instituciones sociales y políticas para fomentar la
inclusión social,la libertad,la equidady los derechosindividualesdelas personasque conformanuna
sociedad.
1. Responsabilidad
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA,
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR,
SUPERIOR Y FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN,
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN.

2. Este es quizá el valor ciudadano más importante de todos. La responsabilidad tiene que ver con las
obligaciones que tiene toda persona con respecto a las decisiones que toma y con las consecuencias
que estas pueden generarle.
Cada acciónquese toma tieneuna repercusiónen la sociedad. Yla responsabilidadsebasa enanalizar
cada uno de estos actos y hacerse cargo de ellos. Por ello, es esencial concienciar a los más jóvenes
sobre las consecuencias que pueden generar sus acciones y de cómo deben responsabilizarse de
ellas.
2. Respeto
Para que exista la concepción de la responsabilidad es necesario que haya respeto. Este es el valor
que permite que una persona pueda reconocer, aceptar y apreciar las cualidades que tienen otras
personas, así como sus derechos.
El respeto es entender que más allá de ‘mis derechos’ y ‘mis libertades’, también existen los derechos
y las libertades del prójimo. Este valor resulta esencial para tener una buena convivencia y
comunicación con las demás personas.
3- Honestidad
Las personas están capacitadas para distinguir el bien del mal. Esta capacidad se conoce con el
nombre de ‘conciencia moral’. La honestidad es entonces una cualidad humana que consiste en vivir
y expresar esa conciencia.
Es básicamente expresarse y comportarse con coherencia y sinceridad. Esto quiere decir que lo que
dices debe estar alineado con tus actos. Al ser honesto se demuestra respeto por uno mismo y por
las demás personas.
4- Cooperación
Siendolosvaloresciudadanosel principal componentepara mantenerrelacionessocialesarmoniosas,
la cooperación no puede pasarse por alto. La cooperación no es más que la asistencia que se ofrece
para llevar a cabo un trabajo en común.
Se hace para cumplir un objetivo compartido. Tal y como ocurre con el resto de los valores, se trata
de hechos sociales que se producen en el entorno en el que se desenvuelven las personas.
5- Solidaridad
Para convivir de forma armoniosa en sociedad es necesario que exista la solidaridad. Este valor
consiste en prestar ayuda a otras personas sin importar cuál sea su religión, su cultura, su género o
su postura política. Con la práctica de la solidaridadse crean lazos sociales que unen a los distintos
miembros de una sociedad.

3. Este valor implica tener sentimientos como el afecto, la empatía, el sentido de justicia y la ayuda
desinteresada. Además, la solidaridades lo que permite que se lleven a cabo acciones concretas que
respondan de manera favorable a las necesidades de los conciudadanos.
6- Humildad
Otro valor esencial para vivir tranquilamente en sociedad es la humildad. Esta puede definirse como
la ausencia desoberbia.Laspersonas humildesse caracterizanporsermodestos,porexpresarrespeto
por las demás personas y no sentirse más importante que otros debido a sus logros.
Esta virtud también consiste en conocer las limitaciones y debilidades propias y actuar de acuerdo a
tal conocimiento. Sin embargo, el concepto de humildad muchas veces se distorsiona.
Parece que incluso si se deja de lado la ostentación, no es posible mostrar los méritos propios, ya que
no todo el mundo está preparado para afrontar lo que otros han logrado.
7- Lealtad
Un valor esencial para la convivencia armoniosa con otros es la lealtad. Esta virtud se desarrolla en la
conciencia e implica el cumplir con un compromiso adquirido incluso frente a circunstancias adversas
o cambiantes.
Se trata también de estar comprometidos con lo que creemos y con las personas en quien creemos.
La lealtad está asociada a la confianza. Ser leal significa ser digno de confianza. Quien no es leal no
puedeser un buen ciudadanoporquesu comportamientonova en consonancia con las accionesque
permiten una buena convivencia en sociedad.
8- Tolerancia
La tolerancia es un valor íntimamente relacionado con el respeto. Se trata de la capacidad para
aceptar la diversidad de opinión, social, cultural, étnica, política y religiosa. También tiene que ver con
el saber escuchar y aceptar a las demás personas tal y como son, sin juzgarlos.
Gracias a la tolerancia se puede vivir en una sociedad donde se respeten las diferencias de cada
persona, desde su pensamiento hasta sus acciones. Pero, a pesar de lo mucho que ha evolucionado
el mundo y las sociedades que lo componen, la tolerancia es un valor ciudadano ausente en muchos
lugares.
9- Justicia

4. La justicia es uno de los valores que tiene mayor relación con la convivencia armoniosa de los
ciudadanos. Se basa en el conjunto de reglas y normas que se establecen para que puedan existir
relaciones adecuadas entre personas e instituciones.
Esta es la que permite autorizar, prohibir o permitir acciones específicas en la interacción que ocurre
entre individuos e instituciones. En pocas palabras, este valor tiene que ver con la concepción de lo
que es bueno para todos los que conforman una misma sociedad.
En la práctica, su finalidad es reconocer qué es lo que le corresponde y le pertenece a cada persona.
A travésde la justicia serespeta el derechode losindividuos,se recompensa su esfuerzoy se garantiza
su seguridad.
10- Transparencia
Este valor tiene que ver con la honestidad en las acciones que se llevan a cabo. Es necesario entender
que las acciones de interés común, encomendadas por familiares, amigos, vecinos, maestros, etc.
deben ser informadas a todas las partes interesadas.
Esto implica que se debe actuar de forma clara sin ocultar nada. En el caso de los gobernantes de un
país,por ejemplo,la transparencia pública significa quetodaslasaccionesquetienen una implicación
en la vida de los ciudadanos deben ser de conocimiento público.
11- Participación ciudadana
Participar tiene que ver con la acción de involucrarse en las actividades que se lleven a cabo dentro
de la sociedad a la que se pertenece. Es básicamente “tomar parte en” todas aquellas acciones que
promuevan el bienestar colectivo.
Este valor es también el deber que tienen todos los ciudadanos de contribuir con el sostenimiento
del Estado y con el desarrollo del país. Esto es algo que se logra no solo a través del cumplimiento
de los demás deberes ciudadanos, sino también a través del ejercicio de los derechos tributarios.
La participación ciudadana es la que permite que una sociedad pueda mejorar sus condiciones de
vida y garantizar la resolución de los problemas sociales que le atañen.
12- Compromiso
El compromiso es un valor que implica el cumplimiento tanto de las leyes como de los acuerdos a los
que se ha llegado con alguien. Para ser buenos ciudadanos es esencial contar con el sentido del
compromiso.
Ser comprometidoescumplirconloprometido,esdecir,hacerque lasaccionesvayanen consonancia
con lo que se ha dicho previamente. Por otro lado, el compromiso respecto a la sociedad también
tiene que ver con llevar a cabo acciones que beneficien al conjunto de ciudadanos que conforman tu
comunidad.

5. Así mismo, es importante educar a los jóvenes respecto al compromisode estudiar y prepararse para
la vida. Pero no solo para que puedan obtener ingresos, sino también para que aporten soluciones a
los problemas que se suscitan en su entorno.
13- Puntualidad
La puntualidad tieneque ver conel hecho devalorartu tiempoy sobre todoel de losdemás.También
se trata de la capacidad de poder finalizar una tarea o una obligación antes o en el plazo que se ha
establecido para ello.
Este valor es visto como un signo de consideración hacia las personas que se encuentran esperando.
Tanto es así que en algunas culturas la impuntualidad significa desprecio por el tiempo de otra
persona y se puede considerar como un insulto.
14- Autodeterminación
La autodeterminación tiene que ver con la capacidad que tiene una persona para tomar sus propias
decisiones. Se trata de actuar en base a sus intereses, preferencias y capacidades sin que en esto
influyan otras personas. Toda persona debería actuar por sí misma y expresar sus ideas y
pensamientos sin dejarse manipular por otras personas.
15- Orden
Este es un valor que se aprende en casa desde muy pequeños y se trata de una idea que acompaña
a las personas durante el resto de la vida. Además, es un comportamiento que se extrapola a los
demás ámbitos de la vida.
El orden no solo se refiere a la organización de lo material sino también a la forma en la que se
organizan las ideas y a la manera en la que se conduce la vida en líneas generales.
Referencias
 Valle, E. (2013). Valores ciudadanos. Recuperado de es.scribd.com.
 Valores ciudadanos y educación tributaria. (2013). Departamento de Educación
Tributaria. Dirección General de Impuestos Internos. Recuperado de dgii.gov.do.
 Toro, B; Tallone, A. (2010). Educación, Valores y Ciudadanía. Organización de Estados
Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Madrid, España.

6. BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL FRONTERIZA
Licenciatura en Educación Primaria
Plan de estudios, 2012
Séptimo Semestre
Asignatura: Formación Ciudadana
Docente: Dra. María Del Socorro Lepe Galindo
ALUMNA: DIANA LLERENA SALAS
PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR
1.¿Cuál es la responsabilidad del docente como ciudadano dentro y fuera de la escuela?
Debido a las transformaciones socioeconómicas, las nuevas conformaciones familiares, la violencia
intra o extra familiar y sus incidencias en la labor docente, nos lleva a reflexionar sobre situaciones de
riesgo tanto para el maestro como para el alumno. Educar no sólo implica impartir conocimientos
abstractos sino también fomentar la solidaridad, el respeto, la no discriminación, la caridad y el
bienestar entre los que concurren a la escuela, se debe inculcar la perseverancia, la disciplina dentro
y fuera de la escuela, el deber de cada habitante y los derechos de los hombres en sociedad. Gracias
a la educación se forjan a los ciudadanos que constituirán el futuro. Es importante tener en cuenta
que cualquier corrección de comportamiento disciplinario que realicemos como maestros trae
consigo repercusiones psicológicas, es por ello, que debemos ser extremadamente cuidadosos en el
cumplimiento de las funciones inherentes al cargo que desempeñamos, esto con el objeto de brindar
una vigilancia activa y permanente de los alumnos que estén a nuestro cargo.
Es por lo mencionado anteriormente que el trabajo actual de los maestros, debe realizarse más allá
de su rol tradicional, ya que no solamente debe encargarse de los elementos de formación básica del
alumno, sino que también tiene que velar por la superación social y moral de ellos al no ser cubierta
dicha función por el núcleo familiar.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA,
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR,
SUPERIOR Y FORMACIÓN DOCENTE Y EVALUACIÓN,
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN.

7. 2.¿Cómo se ejercen desde el aula las competencias ciudadanas?
Ejercer la ciudadanía en la escuela significa que los alumnos, padres de familia, directivos, docentes y
trabajadores, participen activamente en la regulación de la vida social en el contexto escolar
respetando y acatando el orden legal y normativo que orienta las interacciones en la escuela.
Las competencias ciudadanas son el conjunto de conocimientos y de habilidades cognitivas,
emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe de
manera constructiva en la sociedad democrática.
El ejerciciodela ciudadaníaenla escuela ydesdela escuela hacia losdemásámbitospúblicosrequiere
de una educación política que, en este caso, se entiende como el desarrollo de las competencias
ciudadanas, debido a que dichas competencias fomentan la reflexión, la resolución pacífica de los
conflictos, contribuyen a que los alumnos participen buscando soluciones a las problemáticas que se
presentan a nivel aula y a nivel de su institución educativa.
Para su desarrollo es necesario la implementación de un conjunto de estrategias pedagógicas que
permitan el tratamiento y la puesta en práctica de las competencias del aprendizaje fundamental de
convivir, participar y deliberar para ejercer una ciudadanía democrática e intercultural en diversos
espacios de la escuela.
3.¿Cuál es el papel de debe desempeñar el docente como agente de cambio y transformación
en la sociedad?
El papel del docente ha evolucionado como respuesta a los grandes cambios tanto sociales como
culturales, científicos, tecnológicos, políticos, económicos etc., por lo que el maestro ha tenido que ir
cambiando, junto con todo lo anterior, haciendo frente a todas y cada una de las nuevas exigencias
de la sociedad actual. El rol que debe desempeñar ya no debe ser el de un mero transmisor de
conocimientos o de información sino por el contrario debe ser un agente de cambio que propicie un
nuevo tipo de educación donde el alumno construya sus propios conocimientos, propiciando y
mediando en dicho proceso de enseñanza-aprendizaje sus diferentes papeles como facilitador,
asesor, guía, orientador, mediador, tutor etc.
No sólo se trata de un deber con los alumnos en un horario y ciclo escolar sino de la gran
responsabilidad que implican las repercusiones del hacer docente en las actitudes, aptitudes,
pensamientos, ideologías, conductas etc., de los alumnos para con su grupo de amigos, familia,
vecinos y en sí la sociedad en general.
Para que el docentelogreserun agentede cambiodebereunircierta seriedevirtudes que encaminen
a los individuos a un verdadero cambio como la sociedad lo exige. Algunas virtudes que el docente
debe tener son la solidaridad, honestidad, gratitud, el buen ejemplo, liderazgo, positividad, amor así
mismo y a sus alumnos, a la educación y a la vida en general, y principalmente no debe tener miedo
al cambio, a la innovación, a la mejora y a los avances en los distintos ámbitos, deben hacer frente a
las exigencias sociales; teniendo entre las principales, el uso e implicación de las TIC'S en el proceso
de enseñanza aprendizaje pues estas nuevas tecnologías pueden implicar grandes beneficios en
educación si se utilizan de manera adecuada provocando interés y curiosidad en los alumnos por
estos nuevos medios de aprendizaje, que de alguna manera les facilitará dicha adquisición.

8. El docente actual debe procurar al alumno en todos los sentidos, para su desarrollo integral, debe
cambiar la metodología tradicional por una actual e innovadora, donde aplique mejores métodos
para la enseñanza, ya que con esto se llegará a un aprendizaje significativo y que sobre todo se
potencialicen las habilidades de los alumnos en lo actual, con ello se les estará formando para la vida
y para el aspecto laboral y social.