1. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
TEMA:
ANÁLISIS DE LA FAMILIA SÁNCHEZ
EXPERIENCIA EDUCATIVA:
EL HOMBRE Y SU ENTORNO
INTEGRANTES:
DE ÁNGEL VILLEGAS ALICIA
HERNÁNDEZ FLORES DIANA LAURA
ORTEGA NÚÑEZ DIEGO ORLANDO
RAMOS GARCÍA JOSÉ GUADALUPE
VÁSQUEZ GARCÍA ABAD
DOCENTE:
DOC. HEIDI LIZBETH MONROY CARRANZA

3. RESUMEN DE LA FAMILIARESUMEN DE LA FAMILIA
Un factor que destacaba mucho dentro de la casa era la sobre protección, Antonia sobre protegía a
los niños, su tez era muy blanca como su padre así que impedía que salieran a exponerse al sol
para evitar quemaduras, por lo general estaban dentro acostado o dentro de una caja (literal) y
cuando debían salir, aún en la tarde, ella los abrigaba con suéteres a plena luz del sol, esto para mi
era demasiado, tal vez les cuidaba su piel pero al mismo tiempo ellos morían de calor.
Esto por algunos eran bien visto y otros pensaban los mismo que yo, pero cada uno tenia su opinión
basada en sus experiencias personales.
Consuelo admiraba la devoción de Antonia porque ella nunca tubo una madre que fuera protectora
así como Antonia, y apoyaba que educara a sus hijo de esa forma.
Por el otro lado su s hermanos la criticaban, decían que no dejaba ejercitar a los niños y que no
debía vigilarlos tanto, ellos debían explorar mas de la vida, esto enfurecía a Antonia, ella pensaba
que no debían meterse en sus asuntos familiares y no tenían derecho a opinar de ninguna forma.

4. Consuelo por otro lado se pelea con su hija por que ella hace mucho por ella y su hija no lo valora, al menos es
lo que siente ella.
María, su hija, detesta a lo hombres, dice que no quiere tener nada con ellos, y por lo mismo es muy fría y
nada amorosa con su madre, está afectada porque siendo su madre soltera y sabiendo su situación prefiere
estar sola que como quedó Consuelo.
Esto por algunos eran bien visto y otros pensaban los mismo que yo, pero cada uno tenia su opinión basada
en sus experiencias personales.
Consuelo admiraba la devoción de Antonia porque ella nunca tubo una madre que fuera protectora así como
Antonia, y apoyaba que educara a sus hijo de esa forma.
Por el otro lado su s hermanos la criticaban, decían que no dejaba ejercitar a los niños y que no debía
vigilarlos tanto, ellos debían explorar mas de la vida, esto enfurecía a Antonia, ella pensaba que no debían
meterse en sus asuntos familiares y no tenían derecho a opinar de ninguna forma.
Pienso que en la familia hay mucho desorden emocional tanto como material.
Primero su casa no está terminada, tantos planes que daban para ella y nunca se llevaron acabo.
Emocionalmente la familia está dividida por jerarquías, el respeto es escaso y los valores también, falta
unidad y pienso que no todos deberían vivir juntos porque eso afecta también en cada familia, aunque
piensen que ayudo pero es todo lo contrario.
Este tipo de situaciones se vivieron en aquella época en la ciudad de México en aquellos tiempos.

5. Esta familia no solo carece de bienes materiales si no de
respeto, siendo tan grande la familia no se han podido
educar, y así sigue por generaciones, el niño mas pequeño
es lo que aprenderá.
Nadie coopera, todos critican y no se apoyan, todos se
meten en los asuntos de todos pero piden respeto a su
privacidad, no hay moral, y eso para mi es mas importante
que todo lo demás.

6. DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE CONSIDERANDO
FACTORES CONTEXTUALES
• Tenia un patio muy limpio, ya que Jesús (el señor de la casa ) exigía
que lo mantuvieran aseado.
• Había escasez de agua y la familia moría de calor.( “¡que calor ,uff !
Ahora si que tengo calor, pero ahorita me voy a quitar todo y así me
estoy desnuda a ver si así se me quita tanto calor.”
AMBIENTE

7.  PRIMERAMENTE PERCIBÍA UN ENTORNO DE HUMILDAD Y DE QUERER PROGRESAR.
 EL HECHO DE QUE EL SEÑOR JESÚS PERDIÓ A SU FAMILIA Y TRABAJO PASANDO
HAMBRE DESDE MUY CHICO LO VOLVIÓ MAS PERSEVERANTE PERO SU ACTITUD
CAMBIA CON SUS MUJERES.
 LA AMBICIÓN DE TENER UNA CASA PROPIA ECHA POR EL MISMO SE VUELVE
REALIDAD GRACIAS A LA SUERTE DE GANARSE LA LOTERÍA Y AL BUEN NEGOCIO DE
LOS CERDOS.
 DESPUÉS DE TENER SU CASA JUNTA A SU FAMILIA, HIJOS, NIETOS, ESPOSA.
 SE PERCIBE UNA SITUACIÓN DE INHUMANIDAD POR DEJAR A LA SUERTE A SUS 2
HIJOS CON LA RELACIÓN QUE TUBO DESPUÉS DE SU PRIMERA ESPOSA.

8. DESCRIPCION DEL CONTEXTO INMEDIATO Y
LOS REFERIDOS POR LOS INTEGRANTES
• COMIDA (AMBIENTE DE COCINA ):
-Lupe sacó, de un costal, maíz entero y comenzó a quebrarlo en metate. este alimento era para unos pollitos que había
salido en la camada de una guajolota.
• maniobra : “mama pita, ya tengo hambre, ¿me das un pan?.
• PATIO
• Antonia, que venia cruzando el patio, habló: “Ay, te vacilaron, pirinola, te vacilaron”.
• “No jueguen con el agua fría, no se quiten los zapatos, no jueguen con la tierra.”
• “Ese carro también andaba ayer por aquí.
• BAÑO
• “Bueno, mamá, ahora te toca a ti; yo voy a lavar el excusado que esta muy sucio, yo no quería agarrar agua del tinaco,
pero ni modo .”
• RECAMARA
• “¡Qué calor, uff!
• “Me estoy sacudiendo los corucos”.

9. DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES Y LA DINAMICA PARA
GENERAR INGRESOS
1. JESÚS EL PADRE DE FAMILIA TRABAJABA EN UN RESTAURANTE COMO JEFE DE COCINA.
2. VENTA DE ANIMALES
3. ELVIRA TRABAJABA COMO MESERA EN UN CAFÉ.
ASPECTOS ECONÓMICOS

10. DESCRIPCION DE OBJETOS Y MOVILIARIO
• Pan, bebidas, dulces, fruta, verduras, velas y petróleo para las estufas, cubetas para el agua.
• Chiquero y gallinero.
• Imágenes religiosa, calendarios y chucherías.
• Lámpara de mano, reloj de pared.
• Camas matrimoniales
• Tanques de agua
• Mesa, cajones, banquitos, petate y silla.
• Brasero de cemento de 4mts.
• Trastos, cazuelas, ollas y cacerolas.
• Trasteros, utensilios de cocina.
• Tina de lata cubierta con tablas para guardar los trastos limpios.

11. DESCRIPCION DE PRIORIDADES EN EL
GASTO
• Alimentos y 10 pesos diarios para gastos en general.
• Construcción de la casa propia de Jesús
• Compra de leche, café y cereales.

12. DE QUE MANERA INFLUYE LA DINAMICA FAMILIAR EN
LA CALIDAD Y POSICION DE OBJETOS ADQUIRIDOS
(DETECTAR CONGRUENCIAS E INCONGRUENCIAS)
• El señor Jesús Sánchez trabajaba mucho pero repartía su dinero a
todas sus mujeres y nietos.
• El señor daba dinero a su hija que habían dejado con 4 hijos.
• No se hacia responsable de la hija que tubo en su otra relación.
• La señora Lupe criaba los animales a petición de el señor Jesús pero
no le daba el derecho de consumir siquiera un huevo o una gallina.

13. JESÚS SÁNCHEZ
Padre
LUPE
Mujer mayor
CONSUELO
Hija de su primer
matrimonio
MANUEL Hijos con
ROBERTO Leonor
CONSUELO
MARTHA
DALILA
Otra mujer joven
ELENA
Mujer con la que no
tubo hijos
LEONOR
Mujer conocida
en el restaurante
MARÍA ELENA Y
ANTONIA
Hijas
CARMELA Y JULIO
Hijos de Antonia
DANIEL
Sobrino de Lupe
CLOTILDE
Nieta de Lupe
FAMILIA

14. RELACIONES ENTRE LOS
INTEGRANTES
La conoció en el restaurante, y procreo con ella cuatro
niños, Manuel, Roberto, consuelo y Martha.
Es la mujer mas joven no pasa de los treinta
años, procreo con ella una bebe de dos meses de
nacida.
Hija de su primera mujer, y trabaja de taquígrafa.

15. CASA DE LA FAMILIA
SÁNCHEZ
UBICADA EN UNA LLANURA SIN ARBOLES, A CIERTA DISTANCIA DE UN
CONJUNTO DE SEIS CASAS , CERCA DE LA CIUDAD DE MÉXICO EN LOS
AÑOS 14 DE ENERO DE 1957.

16. ESTRUCTURA DE LA CASA
• - La casa es la mas alta y la mas sólidamente construida , y la única
casa que posee una banqueta estrecha frente a ella.,. Por fuera se
ve como un bloque gris rectangular, especie de fortaleza.
• - Las cuatro paredes representan el mismo despliegue de cemento
ininterrumpido ,excepto en el angosto frente que da a la puerta.

17. • - El plan original de la casa incluía, aumento de una segunda planta a dicha
casa, pero dicha construcción no se llevo a cabo.
• - Frente a la casa queda el inmenso patio desnudo.
• Al lada de la puerta se levanta la escalera que da hacia la azotea y en la
parte de debajo esta el lavadero donde las mujeres lavan.
• Ala derecha quedan los cuartos de los animales( Que son los puercos y los
pollos).

18. LA COCINA
RECAMARAS
CUARTOS DE
LOS
ANIMALES
LAVADEROS
DISTRIBICION DE ESPACIOS DE
LA CASA

19.  La pobreza es la privación de comida, ropa, alojamiento y
agua potable, o sea aquellos elementos físicos y de
infraestructura que determinan la calidad de vida de un
individuo o grupo, y también se incluyen aspectos como el
acceso a la educación, el trabajo, y el respeto del resto de
la comunidad. Sin embargo resulta un concepto relativo,
pues para algunos el vestir puede significar una necesidad
básica mientras que otros lo consideran como un lujo.
http://www.misrespuestas.com/que-es-la-pobreza.html
 La pobreza es una situación o forma de vida que surge
como producto de la imposibilidad de acceso o carencia de
los recursos para satisfacer las necesidades físicas y
psíquicas básicas humanas que inciden en un desgaste del
nivel y calidad de vida de las personas, tales como la
alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia
sanitaria o el acceso al agua potable.
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=2013090
8130428AAhHWGU

20. TIPOS DE POBREZA
INDIVIDUAL: este tipo de pobreza se caracteriza por ser continuo. Sólo
afecta a una persona es particular o a una familia. Se encuentran en una
situación donde resulta imposible acceder a las necesidades básicas. Dicha
dificultad se debe a alguna limitación mental o física.
COLECTIVA: no se limita a una persona o su familia si no que a toda una
comunidad o una cantidad importante de individuos dentro de la misma.
Estos inconvenientes para acceder a lo básico son consecuencia de un bajo
desarrollo económico, y la escasez de recursos agrava la situación. En
efecto las tasas de mortalidad ascienden ya que estos individuos no
poseen la capacidad de recibir una buena alimentación, disminuyendo a su
vez la expectativa de vida.
CÍCLICA: alcanza a grandes porciones de la comunidad pero de manera
pasajera. Estas dificultades se deben muchas veces a catástrofes naturales
o a una mala planificación en el ámbito de la agricultura.
http://www.tiposde.org/general/548-tipos-de-pobreza/#ixzz2yG00UFAi

21. POBREZA CLASIFICADA COMO CARENCIA
En educación: a estas personas les resulta imposible acceder a niveles de
enseñanza, sean estos primarios, secundarios o superiores, generando aún más
dificultades para introducirse en el mercado laboral.
En servicios: estas personas no tienen la posibilidad de acceder a prestaciones
básicas, tales como luz, agua, redes cloacales, etc. Esto puede ser por dos
motivos, en primer lugar por la imposibilidad de costearlo. En segundo lugar por
que habitan zonas alejadas de los centros urbanos y dichas redes no tienen
alcance.
En salud: estas personas no pueden acceder a los servicios básicos y efectivos
de la salud. En consecuencia se ven obligados a recurrir a centros públicos o
dispuestos en los barrios cuyas condiciones y resultados no suelen ser los
ideales. Además les resulta mucho más complicado acceder a los medicamentos
en caso de no ser dados sin cargo.

22. POBREZA POR ÓSCAR LEWIS
POBREZA
OSCAR
LEWIS
Los niños tienen la
edad suficiente para
ser anotados en una
escuela pública
Existencia de un sistema de
valores que celebre la movilidad
económica ascendente mientras
le atribuye al bajo nivel
económico el ser una
consecuencia de la
incompetencia personal.
Los bajos salarios, los
recursos insuficientes
suministrados a personas de
bajos ingresos, la existencia
de un sistema de parentesco
bilateral en lugar de un
sistema unilateral.
Generacional por
naturaleza
Jóvenes, no se sienten
capaces de tomar
ventaja de las
oportunidades críticas
de progreso.