Los mexicas construyeron un poderoso imperio en Tenochtitlán que dominó gran parte de Mesoamérica a través de su poder militar y estrategias políticas, económicas y culturales. Fundaron Tenochtitlán en 1325 y expandieron su territorio a través de alianzas con otros pueblos. La sociedad mexica adoptó una estructura jerárquica y las diferencias sociales se reflejaban en la ropa. Aunque dependía del origen social y género, todos recibían educación. El arte mexica incluía esc

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Imagen Diálogos Música y efectos
especiales
Tiempo (seg.)
Título:
Los mexicascomo
síntesisde desarrollo.
Entra imagen1
enseg.15
Entran imágenes2,3,4en
seg.25-27-30
Entran imágenes6,7
cuandose menciona
Estos son los mexicas
(imagen1), y en este
momento te preguntarás,
¿y eso que? Pues bueno,
estas simples personas
pintadas,construyeronuna
sociedad imperialista con
rasgos políticos (imagen2),
económicos (imagen3),
sociales y culturales
(imagen4) que, en ciertos
aspectos y a pesar de la
conquista española, han
perduradodesde el México
Prehispánico (imagen5)
hasta el México
independiente (imagen6)
en forma de palabras,
ideas, símbolos,
costumbres, tradiciones y
características étnicas
(pizarrón con imágenes).
Yo soyDianaKarenMonroy
Martínez y el día de hoy
Entra videode Angela
Aguilar,se quitahastael
segundo11, la músicabaja
y se mantiene de fondo.
1:30 min
Guión para vídeo

2. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Méxicoprehispánicoe
independiente.
vamos a ver este imperio
mexica.
Desarrollo Entra imagen8 y 9 en
minuto1:12 y 1:15
Entra en minuto1:45
Según el mito, los mexicas
provenientes de Aztlán
emigran hacia el sur de
América (pizarrón
explicando) en busca de la
tierra prometida por su
diosHuitzilopochtli, quien
les ordenó fundar una
ciudad en donde
encontraran un águila
posada sobre un nopal
devorando una serpiente.
(imagen8) ¿Encuentran
alguna semejanza con el
escudo de nuestra
bandera? (imagen9)
Y así fue como en 1325
fundaron Tenochtitlán,
ciudad cuidadosamente
planeada y construida de
acuerdo con principios
políticos, religiosos,
militares y funcionales.
Actualmente este recinto
se encuentra en el centro
Sigue músicade fondo.
3:30min

3. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Entra en minuto1:50
Entra en minuto2:00
Entra en minuto2:15 y
2:25
Entra en minuto2:18
histórico de la ciudad de
México y podrían visitarlo
sin ningún problema, para
que loveanconsus propios
ojos. (imagen10)
De la misma manera que
alguien no se enamora de
un día para otro
(imagen11), un imperio no
se construye de la noche a
la mañana. El pueblo
mexicaempezósirviendoa
otros pueblos.Pocoa poco
el establecimiento de este
imperio se hizo posible
gracias a su poder militar y
a una serie de estrategiasy
acciones.
La trascendencia de la
cultura mexicanosobligaa
conocer a profundidad
varios aspectos. En primer
lugar en Tenochtitlán se
reformó el gobierno, su
primer tlatoani o a su
primer gobernante
(imagen12): Acamapichtli,
reconocido guerrero, hijo
de un mexica y una
princesa de Culhuacán.

4. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Entra en minuto2:53
Entra enminuto3:10
Entra enminuto3:30 y
3:33
Para ser un verdadero
imperio necesitaban
territorio, no lo podían
lograr solos así que
existieron alianzas con
otros pueblos para la
conquista de otros; Así de
iniciarcon un territoriotan
pequeño como esto,
lograron expandir su
dominiosobre lacuencade
México y sobre gran parte
del centro geográfico del
México actual (pizarrón
explicando)
Los mexicas obligaban
especialmente a las
regioneslejanasaentregar
enormes cantidades
de tributo. (imagen13).
La sociedad mexica adoptó
una estructura cada vez
más jerarquizada
conformado por (Imagen
15) tlatoani, nobles,
guerreros, sacerdotes,
artesanos,comerciantes; y
las diferencias sociales se
veían a través de la ropa.
Imagínate ir por la calle y

5. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Entra cuando empiezaa
decirla literatura,
arquitecturayescultura
decir como ella tiene
pantalón de mezclilla y
blusa negra es pedagoga.
La esclavitud no fue de
importancia económica en
Mesoamérica y entre los
mexicas se distinguían los
esclavosdedicadosacargar
agua y leña por un lado y
losesclavospara sacrificios
por otro. ¿Te imaginas?
Todos los mexicas recibían
instrucción, que sin
embargo dependía de su
origen social y género. La
mayoría de los mexicas
varones ingresaban entre
los 5 y 15 años a las
escuelas y egresaban
cuando estaban listos para
casarse.Los jóvenesnobles
acudían a la escuela
calmécac allí recibían una
educación muy estricta y
claramente orientada la
guerra, el sacerdocio y el
gobierno. En
el Telpochcalli se dabanlos
conocimientos necesarios
para desempeñar los

6. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
mismos oficios que sus
padres. Las niñas eran
educadas por su madre.
En el arte mexicapodemos
destacar especialmente:
1. Escultura monumental:
elaboradas con piedra y
terracota representan
las ideas de fuerza y
grandeza del pueblo
mexica.
2. Arquitectura:para
expresarsuvisióndel
mundop/e:el templo
mayor simbolizabalas
montañas.
3. Literatura:para
representar,decorar,
comunicar.
Cierre Ahoraconoceslos rasgos
que hicieronala
civilizaciónmexicaserun
poderdominante en
Sigue músicade fondo
hasta loscréditossube
música
1:00min.

7. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Créditos América.Te retoa pensar
encada unode estos
aspectosperoennuestra
actualidad,dame
ejemplos,puedesponerlos
enloscomentariososolo
entu cuaderno,los
necesitaremosparala
próximatravesía.
Elaboradopor: Diana
KarenMonroy Martínez
Referencias:
Berdan,Frances,“En la periferiadel imperio:provinciastributariasaztecasenlafronteraimperial”,RevistaEspañolade AntropologíaAmericana,
v. 37, n.2, 2007, p. 119-138.

8. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARIA GENERAL
Dirección General de Cómputo y de
Tecnologías de Información y Comunicación
Bueno Bravo Isabel. (2012). Objetivos económicos y estrategia militar en el imperio azteca. Diciembre 2012, de
Estudios, cultura Nahuatl Sitio web:
http://www.historicas.unam.mx/publicaciones/revistas/nahuatl/pdf/ecn44/911.pdf