Guion video flipped (2)

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ASIGNATURA: Nuevas Tecnologías en Edicación
Licenciatura en Pedagogía. FES Acatlán
Mtra. Norma Angélica Morales González
2010 Guion basado en el propuesto por Reyna Díaz Huerta y Erika Yazmin Avila.
H@bitat Puma (DGTIC-UNAM)
1
Título del
video:
Imagen fija o en
movimiento
Texto
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
La historia
antigua
también forma
parte de
nosotros.
Introducción.
Aparece el
título del
video.
Aparece en
pantalla el
autor de
fondo un
árbol.
Que tal queridos estudiantes comparto con ustedes este
espacio para aprovechar la era tecnológica y estar mejor
comunicados dentro y fuera del salón de clases.
Este día hablaremos un poco sobre los Mexicas un pueblo
antiguo y la forma que ellos se desarrollaban.
Así donde podremos reconocer la importancia del pueblo
Mexica en la concentración del poder sobre los demás
pueblos indígenas y cómo funcionaba su forma de obtener
este poder hegemónico. Asociándolo un poco a nuestro
tiempo actual.
Sale junto con el
título del video:
https://www.youtub
e.com/watch?v=vLgo
nhEHllc 4 seg fondea
30 seg
Guion para video

2
Introducción.
Aparece el autor
entre los árboles.
Comenzamos!!!
Para ir creciendo como cultura e influenciar de alguna
manera a los pueblos vecinos, los mexicas empleaban el
uso del poder, hasta llegar al poder hegemónico donde
todos intentaban adoptar su forma y estilo de vida pero
sin llegar a hacer a dominar lo que los mexicas lograban.
Por este motivo los mexicas forman parte de una de las
culturas con mayor impacto dentro de la sociedad
actual.
Debido a esto también eran considerados por muchos
amados y temidos al mismo tiempo ¿pero a qué se debe
todo esto?
15
segundos

3
Desarrollo del
tema:
Medio de
sustento:
Tributo
Imagen: De
tributo
Mexica
Pensaríamos que los Mexicas eran bastante ricos en ese
tiempo pero la pregunta es ¿porque?
Sí no se lo habían preguntado o no saben porque eran
tan ricos la respuesta es la siguiente:
El tributo! Así es la concentración de sus riquezas se
debían a que los demás pueblos les otorgaban un
tributo. Principalmente el sistema tributario que
utilizaban fue una de las bases del sistema de impuestos
que se usa actualmente en casi todo el mundo.
Los aztecas impusieron su jerarquía sobre sus aliados, y
extendieron su dominio hasta las costas del Océano
Pacífico y del Golfo de México. Adquirieron riqueza y
poder. Había varios tipos de tributos que se daban según
la ocasión, los había de guerra, religiosos, de tiempo,
etc. Los tributos a que estaban obligados los pueblos
sometidos a los Mexicas eran de dos tipos: 1) En especie
o mercancía (impuesto según provincia, su población,
riqueza e industria); 2) Tributos en servicios especiales
que estaban obligados a prestar los vecinos de los
pueblos sometidos.
Sonido de la
naturaleza:
https://www.youtub
e.com/watch?v=Jbrb
yXckXko 8 segundos
fondea
60
segundos

4
Motivos de
conquista.
Imagen de la
expansión
del territorio
Mexica
¿Cuál es la causa de tanta riqueza?
La conquista para los Mexicas era de vital importancia
para lograr una gran expansión de la cultura y poder
controlar gran parte del territorio. Y seguir
consolidándose como un gran imperio desde su llegada.
El modo en que los mexicas impusieron su dominio
sobre otros pueblos mesoamericanos fue diverso, no
ajustándose a una estructura imperial tradicional como
en las monarquías europeas. Aunque se suele señalar el
carácter militar de varias conquistas aztecas, también
establecieron una complicada red de alianzas
matrimoniales con las élites locales para asegurar la
lealtad hacia el poder de México-Tenochtitlán.
El dominio del Estado mexica en Mesoamérica no fue
total. Varios estados mesoamericanos fueron capaces de
resistir el empuje de los tenochcas y sus aliados, entre
ellos los popolocas de Teotitlán del Camino, los
tlapanecos de Yopitzinco, el señorío de Metztitlán (norte
de Hidalgo), los mixtecos de Tututepec, la confederación
Tlaxcalteca y el estado tarasco de Michoacán
45
segundos

5
Teocracia
Militar de los
Mexicas.
Imagen del
ejercito
Mexica
¿Cómo eran capaces de someter a los demás pueblos?
El Estado mexica asume la forma de un Estado de tipo
militarista que contrasta claramente con el Estado del
período clásico anterior, cuyas características eran
teocráticas.
Por lo tanto:
El Ejército azteca
La guerra para los mexicas se basaba principalmente en
la necesidad de dominar a otros pueblos para obtener
bienes tributarios que alimentaban a la gran ciudad de
Tenochtitlan. Con esto se puede decir, que la guerra era
en realidad una actividad económica por excelencia,
actividad trascendental que, junto con la agricultura,
garantizaba el sustento de una civilizacióncompleja y
cada vez más demandante. Los hijos de los nobles eran
educados y entrenados en el calmecac donde recibían
educación militar avanzada así como en otros temas
tales como astronomía, calendarios, poesía y religión.
Por otra parte, los hijos de plebeyos fueron educados en
Musica:
https://www.youtub
e.com/watch?v=RG2
lZrz6TA4 aparece
con la imagen 5
segundos
20
segundos

6
el telpochcalli donde recibían formación militar básica y
aprendían un oficio.
Las guerras
floridas.
Imagen de
las guerras
floridas
Eran un tipo de guerra ritual propio de los pueblos
mesoamericanos en los siglos anteriores a la Conquista
consistente en el acuerdo entre varias ciudades de
organizar combates en los que se capturaban prisioneros
de ambos bandos que eran sacrificados ritualmente; con
frecuencia, se realizaban en condiciones de sequía
extrema.
Musica:
https://www.youtub
e.com/watch?v=PgZ
TX2PNiUk fondea
15
segundos

7
Cierre
Autor fondo
rojo
Así llegamos al final de este video donde hemos visto el
modo de vida que llevaban los mexicas y que gracias a su
gran poderío militar pudieron asentarse de una manera
importante.
Así mismo deben tomar en cuenta que gracias a sus
formas de conquista y gran preparación militar pudieron
ser capaces de levantar un gran imperio gracias al poder
que ejercían sobre los demás pueblos, si nos ponemos a
pensar podríamos asociarlo con la actualidad donde otra
naciones controlan gran parte de lo que nos rodea gracias
a su inteligencia y preparación.
O en algún sector social donde también se nos exigen que
cumplamos con ciertos mandatos o normas que no son
impuestos a veces sin nuestra consideración, y es así por
el simple de echo de estar mejor preparados.
Ojo de tigre :
https://www.youtub
e.com/watch?v=DQjz
XJ_51eE
Ojo de tigre fondea.
Fondea hasta que
terminan los créditos
y las indicaciones
90
segundos

8
Créditos
 Producci
ón
 Voces
 Música
Hugo Coronel
Hernández
Hugo Coronel
Hernández
Música
Prehispanica
Corazón Del Sol
Sonidos de la
naturaleza.
Los aztecas no se
rinden
La batalla
Para finalizar la actividad deberán realizar las siguientes
actividades tanto individuales así como ponerse de
acuerdo para la que se llevara a cabo en grupo.
Realizar un mapa mental donde se ejemplifique la
importancia del tributo para los mexicas.
Realizar un cuadro comparativo sobre el poder ejercido
de los mexicas a los demás pueblos y sobre algún sector
social en el que ellos identifiquen que se ejerce algún tipo
de poder y control. (escuela, trabajo, familia)
Características
Reflexión
Hacer un resumen sobre lo más importante del poder que
ejercía el pueblo mexica sobre los demás pueblos. Y
Causas
Consecuencias

9
Se realizará un pequeño sociodrama donde los
estudiantes harán una breve representación de las
guerras floridas. Para tener un mejor entendimiento
sobro los roles que desempeñaba cada participante de
dicha actividad.
Manejo del tema
Claridad en la explicación
Lluvia de Ideas, lectura.
Entrega de un ensayo sobre las consecuencias que podría
generar el poder hegemónico ejercido de los mexicas
sobre los otros pueblos.
Mencionar las características de:
Control.
Tributo.
Los motivos de conquista.

10
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Diario de clase.
En el diario de clase se realizarán anotaciones sobro lo
que los estudiantes viven dentro de cualquier espacio
donde perciban el poder o control de unos sobre los otros.
Escuela.
Casa.
Trabajo.
Otro: especificar
COMPROBAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
Retroalimentación en clase y comentarios generales.
Formato básico
El orden de los elementos depende de sus necesidades y de la narrativa que quiera emplear, esto quiere decir, que puede no usar en
cada escena una imagen y un texto, puede ser que presente un texto y después una secuencia de imágenes, o a la inversa; aunque en

11
ambos casos se complemente con música, recuerde que no hay un formato establecido, el único que lo podría determinar sería su
imaginación y su creatividad.

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