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Realizado: Lcdo. Diego Salinas S.
DIFERENCIA ENTRE EL APRENDIZAJE
COOPERATIVO Y COOPERATIVO
 La colaboración focaliza el trabajo
de conjunto en el valor del
proceso.
 El término «colaboración» presenta
unas fronteras de acción más
difusas y, por tanto, es algo menos
hermético
 Mientras que
la cooperación subraya más el
producto o la meta de dicho
trabajo.
 El de «cooperación», que tiene un
carácter más instructivo o
estructurado.
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
 Es un mediador o guía
en el trabajo.
COOPERATIVO
 Determina el
trabajo realizado
por los alumnos.
DOCENTE
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
 Son definidas por los
integrantes.
COOPERATIVO
 Son asignadas por
el docente.
COLABORATIVO
 En las metas comunes prima más la
importancia del proceso que de el
resultado, que representa una
acción simbólica.
COOPERATIVO
 El aprendizaje cooperativo se
focaliza más en el resultado y la
idea del objetivo.
COLABORATIVO
 Tanto el liderazgo como las
responsabilidades son compartidas
entre profesores y alumnos.
COOPERATIVO
 El liderazgo está más centrado en el profesor
y la responsabilidad es distribuida.
´´El aprendizaje colaborativo o cooperativo
pueden ser utilizadas como métodos o
procesos híbridos, flexibles e
interconectados, que vendrán determinadas
por cómo se va afrontar en sus diferentes
niveles la propuesta o acción pedagógica.´´
Uso activo como herramienta pedagógica del aprendizaje colaborativo y
cooperativo.
Algunos de estos beneficios son:
-Altos logros y gran productividad desde un prisma sostenible.
-Buenos resultados a nivel cognitivo.
-Mejora del apoyo mutuo, compromiso y actitudes proactivas.
-Mejora de la salud psicológica, competencia social y autoestima.
-Puede ser una buena herramienta para mejorar el clima en el aula.
-Su puesta en práctica es muy valorada por estudiantes y profesorado.
-Estos beneficios abarcan un amplio rango de estudiantes y agentes
educativos.

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Aprendizaje colaborativo vs aprendizaje cooperativo

  • 2. DIFERENCIA ENTRE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COOPERATIVO  La colaboración focaliza el trabajo de conjunto en el valor del proceso.  El término «colaboración» presenta unas fronteras de acción más difusas y, por tanto, es algo menos hermético  Mientras que la cooperación subraya más el producto o la meta de dicho trabajo.  El de «cooperación», que tiene un carácter más instructivo o estructurado.
  • 3. APRENDIZAJE COLABORATIVO  Es un mediador o guía en el trabajo. COOPERATIVO  Determina el trabajo realizado por los alumnos. DOCENTE
  • 4. APRENDIZAJE COLABORATIVO  Son definidas por los integrantes. COOPERATIVO  Son asignadas por el docente.
  • 5. COLABORATIVO  En las metas comunes prima más la importancia del proceso que de el resultado, que representa una acción simbólica. COOPERATIVO  El aprendizaje cooperativo se focaliza más en el resultado y la idea del objetivo.
  • 6. COLABORATIVO  Tanto el liderazgo como las responsabilidades son compartidas entre profesores y alumnos. COOPERATIVO  El liderazgo está más centrado en el profesor y la responsabilidad es distribuida.
  • 7. ´´El aprendizaje colaborativo o cooperativo pueden ser utilizadas como métodos o procesos híbridos, flexibles e interconectados, que vendrán determinadas por cómo se va afrontar en sus diferentes niveles la propuesta o acción pedagógica.´´
  • 8. Uso activo como herramienta pedagógica del aprendizaje colaborativo y cooperativo. Algunos de estos beneficios son: -Altos logros y gran productividad desde un prisma sostenible. -Buenos resultados a nivel cognitivo. -Mejora del apoyo mutuo, compromiso y actitudes proactivas. -Mejora de la salud psicológica, competencia social y autoestima. -Puede ser una buena herramienta para mejorar el clima en el aula. -Su puesta en práctica es muy valorada por estudiantes y profesorado. -Estos beneficios abarcan un amplio rango de estudiantes y agentes educativos.