Espero y les ayude

1. UNIDAD V : HISTORIA Y FILOSOFIA DE LA CIENCIA ENFERMERIA

2.  A lo largo de la historia de la
humanidad, se han
desarrollado y probado
muchas ideas relacionadas
entre sí sobre los ámbitos
físico, biológico, psicológico y
social. Dichas ideas han
permitido a las generaciones
posteriores entender de
manera cada vez más clara y
confiable a la especie humana
y su entorno. Los medios
utilizados para desarrollar
tales ideas son formas
particulares de observar,
pensar,

3.  El racionalismo es una corriente
filosófica que defiende la primacía
de la razón como fuente de
conocimiento. Surgió a finales del
siglo XVII, en Francia, y se
caracterizó por reconocer a la razón
como única fuente válida
de conocimiento y de acceso a la
verdad. Sus principales
representantes fueron René
Descartes, Baruch Spinoza y
Gottfried Leibniz.
RACIONALISMO

4.  En efecto, dentro de las
diversas revoluciones que
afectaron al siglo XIX, es claro
que la expansión del
conocimiento científico ocupó
un lugar destacado, ya que
muchos campos se abrieron a
la exploración sistemática: la
Tierra, los cielos, los seres
vivos, la mente humana.
Aparecieron nuevas ciencias, y
otras antiguas y venerables
fueron sometidas a nuevo
examen,

5.  es una teoría de Robert
Keohane y Joseph Nye que
los Estados y sus fortunas están
inseparablemente unidos. El
concepto de interdependencia
económica fue popularizada por
la obra de Richard Cooper. Con
su constructo analítico de
interdependencia compleja en su
crítica del realismo político,
«Robert Keohane y Joseph Nye
van un paso más allá y analizan
cómo la política internacional es
transformada por la
interdependencia» (Crane &
Amawi 1997: 107-109).

6.  Un razonamiento lógico,
en definitiva, es
un proceso mental que
implica la aplicación de la
lógica. Mediante esta clase
de razonamiento, se
puede partir de una o de
varias premisas para
arribar a
una conclusión que puede
determinarse como
verdadera, falsa o posible.


7.  El razonamiento inductivo es un
tipo de razonamiento que va
ligado a un argumento en el
que existe una premisa capaz
de identificar patrones de los
que se extrae una conclusión
general. Por tanto, consiste en
considerar varias experiencias
individuales para extraer de
ellas un principio más amplio y
genérico

8.  Los elementos centrales
de una teoría son el
conceptual o núcleo (K)
(defi- nición conjuntista
de leyes, conceptos y
relaciones) y el
componente empírico,
las aplicaciones
propuestas (I).

9.  Contemporáneo
alude a aquel o
aquello que existe
en el mismo tiempo
que otra cosa u otro
individuo. También
puede referirse a lo
que está vinculado a
la época vigente.

10.  El concepto de continuidad del
cuidado (CoC) suele utilizarse
para describir en qué medida los
pacientes ven al mismo
profesional a lo largo del tiempo,
aunque mas específicamente es
un atributo o característica del
proceso de atención de salud de
un individuo en el que la calidad
de la conexión y
retroalimentación de los eventos
que se suceden influyen en la
experiencia final de "sentirse
cuidado".

11.  El currículo (del latín curri
culum -"carrera"-, en
plural curricula) es el plan
de estudios o proyecto
educativo general donde
se concretan los
contenidos y las
concepciones ideológicas,
socio-
antropológicas, epistemol
ógicos, pedagógicos y psi
cológicas que determinan
los objetivos​ de
la educación escolar;

12.  La enfermería abarca el
cuidado autónomo y
colaborativo de personas
de todas las edades,
familias, grupos y
comunidades, enfermos o
sanos y en todos los
entornos. Las enfermeras
están en la línea de acción
en la prestación de
servicios y desempeñan
un papel importante en la
atención centrada en la
persona.

13.  La emancipación se
refiere a toda
aquella acción que
permite a una
persona o a un
grupo de personas
acceder a un estado
de autonomía por
cede de la sujeción
a alguna autoridad
o potestad