Cuestionario de Unidad. Repaso de contenidos

1. Dina Rosales Gutiérrez.
Pedagogía en Educación Básica con Especialidad en Lenguaje y Comunicación.
Sexto Año Básico.
 Recuerdaenviartucuestionarioal
WhatsApp954387863 o email
dinita.rosales04@gmail.com
 No olvidesque el cuestionario
debe serenviadoel díade la
Pruebade Unidad:
25 de junio2021.
Recuerda que sino envías el
cuestionariono tienes las décimas
adicionales a la nota.
Instrucciones:
 Resuelve el cuestionarioentu
cuadernode Lenguaje y
Comunicación.
 Debesguiarte porlasfechasde
lasguías que aparecenencada
pregunta.
 No olvidesutilizarrespuesta
completa.
 El cuestionariote servirápara
preparartu Prueba.
Viernes 11 de junio 2021.
Objetivode la Clase:
 Realizarcuestionariode laPruebade Unidadde Lenguaje yComunicación.

2.  Responde en tu cuaderno de Lenguaje y Comunicación las siguientes preguntas tomadas de todos los
contenidos que aparecen en las guías enviadas desde el 03 de marzo en adelante.
1. ¿Cuál esla organizaciónde lasaccionesde una narración? (Para responderutilizala guía del 06 de abril)
2. Define que esel conflictonarrativo.(pararesponderutilizalaguía del 06 de abril)
3. ¿Cómoidentificarel conflictonarrativo? (Pararesponderutilizalaguía del 06 de abril)

3. 4. Define los 5tiposde conflictonarrativo.(pararesponderutilizala guía del 06 de abril)

4. 5. ¿Cuálessonlas2 formasenque se puedendescribirlospersonajes? (pararesponderutilizala guía 08 de abril)
De esta manera, existen las siguientes formas de describir a un personaje:
a) Descripción Física o prosopografía: Es aquella en la que nos presentan las características
externas de un personaje, como, por ejemplo, su color de ojos, su estatura o su forma de vestir,
entre otros.
b) Descripción psicológica o etopeya: Es aquella en la que nos presentan las características
internas o de la personalidad de un personaje; como, por ejemplo, si es valiente, alegre o tímido.
6. ¿Cuálessonlospasospara realizarun cortometraje?(para responderutilizala guía del 23 de abril)
1.- El Argumento
2.- El guión.
3.- Elección de localizaciones.
4.- El vestuario.
5.- Equipo de rodaje.
6.- Plan de rodaje.
7.- La grabación.
8.- El montaje.
9.- El preestreno.
10.- La sinopsis.

5. LA VIÑETA:Son cada unode losrecuadros en que aparece divididalahistoriasecuenciada. La viñetaesla
unidadbásicadel cómicy se dibujaunaacción de la historia.

6. Globos: Contienenlavozdel personaje enuncómic;éstapuede representarsecomopensamientoo como
diálogo.Los pensamientosydiálogosde lospersonajesse encierrandentrode un globo,que son colocados
generalmente arriba de sus cabezas.
Estos globos son diferentes según el sentimiento que expresan
Cartucho narrativo: Es uncuadro de textoque generalmentese ubicaenla parte superioro inferiorde la
viñetayno corresponde ala intervención de ningúnpersonaje. Se utilizaparadar informaciónanexa;puede
servirpara ubicar al lectoren el tiempoy en el espacio,o para hacer un resumen breve de acontecimientos
anteriores. Suelen decir:
Onomatopeyas: Son palabras que imitan ciertos ruidos y su utilización en el cómic es muy útil, ya que
acompañanlosdibujoscolaborandoenlarepresentaciónde sonidosymovimientos,porejemplo: Zzzzz, plop,
splash, miauuu, guau, clash, brrrrrr, grrrrrr, snifff, etc.

7. Figuras Cinéticas: son los diferentes tipos de líneas que expresan
movimiento.
Tipos de planos: para ilustrar las escenas, existen diferentes
estrategias de dibujos que permiten mostrar los elementos de
distintos ángulos o puntos de vista, según lo que se quiera destacar.
Plano general plano medio Primer Plano
Detalle
7. Describe loselementosdelCómic.Define cadaunode ellos (pararesponderutilizala guía
del 27 de abril)

8. 8. Escribe la Biografíade SoniaMontecino. (para responderutilizala guía del 29 de abril)
Sonia Montecino Aguirre
Premio Nacional de Humanidades y Ciencias Sociales 2013
Nació el año 1954.
Se licenció en Antropología en 1980 en la Universidad de Chile y recibió el grado
de Doctora en la misma disciplina en la Universidad de Leiden, Holanda, en 2006.
En la década de 1990 formó, junto a un grupo de académicas, el Centro
Interdisciplinario de Estudios de Género (CIEG) de la Facultad de Ciencias
Sociales (FACSO), en el cual se ha desempeñado como subdirectora, directora, y
coordinadora de diferentes instancias académicas internacionales. En 2003 fue
profesora titular de la Cátedra UNESCO con sede en este centro de estudios.
Entre otras labores realizadas al interior de esta Casa de Estudios se cuenta su rol
como editora de la Revista Chilena de Antropología, coordinadora del Magíster en
Género y Cultura en FACSO, en conjunto con la Facultad de Filosofía y
Humanidades, y directora del Archivo Central Andrés Bello, donde inició un
importante trabajo por mejorar la democratización del patrimonio cultural que ahí se
resguarda, así como de la recuperación y restauración de valioso material.
En julio de 2010 fue nombrada Vicerrectora de Extensión, cargo desde el cual
lideró el nacimiento de iniciativas pioneras como la creación de la Cátedra Indígena,
la Cátedra Pablo Neruda, la Oficina de Igualdad de Oportunidades de Género,
el Observatorio del Libro y la Lectura, y los Diálogos con el Conocimiento.

9. En su aporte en diversas entidades, Sonia Montecino fue integrante de la Comisión
de Expertos de MIDEPLAN; del Consejo Superior de FONDECYT; del Comité
Scientifique de la Revue Des Sciences Sociales, Université Marc Bloch Strasbourg;
y de la Comisión Patrimonio Oral Intangible, (DIBAM, Ministerio de Educación),
entre otras.
9. ¿Cuál esla estructuray características del artículoinformativo? (pararesponderutilizala
guía del 13 de mayo)
10. Define que se entiende portexto informativoycomose clasifican (para responderutiliza
la guía 20 de mayo)

10.  En la prueba aparecerán textos donde los alumnos y alumnas deberán extraer información
explicita e implícita.
 Repasar la estructura de los textos vistos durante el semestre. (artículo informativo, comic y
textos narrativos)