TRABAJO DOCENTE

1. ¡Expreso lo que pienso y siento; así todas y todos nos
beneficiamos!
1. Te invito a leer con atención lo siguiente:
2.-Reflexiona y responde las siguientes preguntas en relación a los estilos de comunicación:
• ¿Quién ha expresado con claridad y respeto lo que piensa?
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• ¿Quién ha evitado decir lo que piensa por temor a lo que digan los demás?
___________________________________________________________________________
• ¿Quién se ha expresado gritando y de una manera impositiva?
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3. Observa la relación de cada uno con el estilo de comunicación que utilizó.
Ya cállate, Felipa, ahora
hablaré yo.
Mejor no digo nada; puede
que a ellas no les guste mi
idea. Además, Felipa nunca
deja hablar a los demás
Felipa, no me parece bien
que no dejes participar a los
demás. Todas y todos
podemos dar nuestra
opinión.
La comunicación es agresiva
cuando gritamos, amenazamos o
insultamos.
La comunicación es pasiva
cuando callamos o evitamos
expresarnos por temor a lo que
los demás puedan decir o
pensar de nosotras o nosotros
La comunicación es asertiva
cuando decimos lo que
pensamos de manera clara y con
seguridad, sin ofender a otras
personas.
TUTORÍA
Felipa, no me parece bien
que no dejes participar a
los demás. Todas y todos
podemos dar nuestra
opinión.
Ya cállate, Felipa,
ahora hablaré yo.
José, ¿por qué no
dices cuál es tu
idea? Es muy buena.
Mejor no digo nada; puede
que a ellas no les guste mi
idea. Además, Felipa nunca
deja hablar a los demás.

2. 2. Presta atención a la siguiente situación: Juan Carlos siempre le pone apodos a Felipa. Eso a ella no le gusta. Sin embargo,
él se ha dirigido nuevamente hacia ella con un apodo. Lee cómo Felipa le responde asertivamente.
Puedes utilizar las siguientes frases para expresarte con asertividad
3. ASAMBLEA DE AULA
Ahora vamos a participar en la asamblea del aula para poder solucionar un problema que constantemente
está afectando las relaciones personales entre los alumnos del aula.
ACTA DE ACUERDOS DE LA ASAMBLEA DE AULA DE ESTUDIANTES
1. DATOS DE LA ASAMBLEA
- Nombre de la I.E : Luis Felipe Subauste del Río N° 21009
- Grado y sección : 5to “B”
- Hora y fecha: : A la hora de tutoria 2 horas
- Director de debates : Alcalde(sa)
- Secretario (a) de actas : Alumno(a) elegida
Y tú, ¿qué estilo de comunicación sueles usar con mayor frecuencia?
Perdona, Felipa, era
solo una broma;
pero si te molesta,
no lo haré más.
Yo siento. Yo pienso.
Yo necesito, yo deseo.
Juan Carlos, no me gusta
que te expreses de mí
con apodos. Llámame
por mi nombre.
Felipa se expresó
asertivamente
porque habló desde
lo que piensa, siente
y necesita.
Carmen era una niña muy respetuosa, que siempre decía lo que pensaba y sentía sin ofender a los demás, pero empezó
ha ocurrir en los recreos una situación que le ha llevado a un malestar muy fuerte, hay una compañerita llamada Marita
que casi siempre le habla mal, dice malas lisuras y si comenta algo a la profesora le dice que es una soplona. Ella está
triste porque ahora no solo le ha hecho eso a ella, sino que ha visto como insulta a sus otros compañeros. Un día en
educación física la niña trato mal a varios compañeros, insultándolos y amenazándolos, porque no hacían lo que ella
quería. Y en el aula siempre busca que discutir y buscar problemas. ¿Qué debemos hacer ante esta situación con esta
niña y su mala conducta?
Leamos atentamente el siguiente caso:
Si tú estuvieras en el lugar de Carmen , ¿Qué le dirías a Marita? ¿Cómo entre todos
podemos solucionar este problema? ¿Qué debemos tratar entonces en la asamblea de aula?

3. 2. AGENDA DE LA ASAMBLEA
Conducta inadecuada de su compañera (insultos y mal trato a sus compañeros
3. ACUERDOS DE LA ASAMBLEA
4. FIRMA DE ACUERDOS DE LA ASAMBLEA
Siendo las (hora) los presentes firman la presente acta en conformidad de lo establecido
enlaasambleade aula.
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
LO ESTOY
INTENTANDO
NECESITO
APOYO
Reconocí diferentes formas de comunicarnos.
Identifiqué los beneficios de comunicarnos asertivamente
Reflexioné y compartí con mi familia lo aprendido.
EVALÚA TUS APRENDIZAJES