EXPERIENCIA TIC

1. 1. DATOS GENERALES
Título de la secuencia didáctica: leo y
prendo
Docentes responsables:
SILVA FAJARDO ROSMIRA
Área de conocimiento: LENGUAJE Tema: COMUNICACION,
Grado: QUINTO Tiempo: 2 HORAS
Descripción de la secuencia didáctica: la siguiente secuencia didáctica tiene como
finalidad despertar el interés por el amor propio hacia la lectura puesto a que hoy en
día los alumnos se han vuelo apático para leer.
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje: Implementar actividades de lectura para desarrollar
competencias.
Contenidos a desarrollar:
Leer
Escuchar
Interpretar
Qué se necesita para trabajar con los estudiantes:
Computador.
Video Bean
3. METODOLOGÍA:
FASES ACTIVIDADES
¡Preguntémonos! Para este momento el docente realizara una lluvia de preguntas con
base a la temática a tratar, la cual está relacionada con la lectura.
Tales preguntan serán:
¿Qué entiendes por leer?
¿Qué es lectoescritura?
¡Exploremos! https://www.youtube.com/watch?v=28PtDf1SOqM
Para este momento los estudiantes con la ayuda de herramientas
tecnológicas observaran este video con la finalidad de retroalimentar
los conceptos a desarrollar a lo largo de la temática.
¡Produzcamos!
Para esta fase los estudiantes deberán crear su propio cuento el
cual será publicado en un blog.
Dicho cuento deberá ser diseñado con la ayuda del docente de la
asignatura.
¡Apliquemos! http://www.mundonets.com/infantil/actividades-para-aprender-a-
leer-y-escribir-excelente-para-ninos/
con la ayuda de la internet los estudiantes deberán realizar la
siguente actividad en grupo donde pondrán en práctica los
conocimientos adquiridos.
4. RECURSOS
Nombre del recurso Descripción del recurso
En este tema se compartió el siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=28PtDf1SOqM
Con este video se pretende ilustrar el tema
de la comunicación.

2. http://www.mundonets.com/infantil/actividades-para-
aprender-a-leer-y-escribir-excelente-para-ninos/
Actividad para reforzar lo visto
5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS
Autoevaluación
Coevaluacion
Motricidad a la hora de escribir
competencias
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Para la evaluación de los estudiantes se tendrá en cuenta la creación, exposición del blog y
publicación en plataformas educativas.
Trabajo en Grupo.
7. BIBLIOGRAFIA
Competihttp://www.microsoft.com/esco/download/details.aspx?id=15702
 Estándares Básicos de Competencia, Ministerio de Educación Nacional.