Diapositiva proyecto de aula.

2. Nombres de los expositores
CONSUELO MAYA RESTREPO
MARIA GLADYS ECHAVARRIA
C. E. R. LA ARGENTINA
Ebejico - Antioquia

3. Contenid
os
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital

5. Problematización
Los estudiantes presentan desmotivación y
dificultades para comprender lecturas y
también para producir textos, se ha tratado
de realizar actividades en pro de las mejorías
de estas dificultades pero no se ha logrado
resultados satisfactorios, por tal motivo surge
la siguiente pregunta problematiza dora.
¿Cómo implementar estrategias
pedagógicas que involucren a la
tecnología para comprender y producir
textos de forma agradable?

6. Objetivo
general
OBJETIVO GENERAL:
Lograr la comprensión lectora y la
producción textual utilizando diferentes
fuentes en internet.
.

7. OBJETIVO ESPECÍFICO:
Fortalecer la comprensión lectora utilizando recursos educativos
digitales.
Identificar las dificultades q manifiestan los estudiantes para
escribir textos.
Propiciar ambientes agradables para q los estudiantes se motiven
a comprender y producir textos
Objetivos especificos
.

8. Indagación
COMPETENCIAS:
Cognitiva: reconozco la función social
de los diversos tipos de textos que leo
Interpretativo: identifico el propósito
comunicativo y la idea global de un texto
Argumentativa: elaboro resúmenes y
esquemas que dan cuenta del sentido de
un texto
Propositiva: elaboro hipótesis acerca del
sentido global de los textos, antes y
durante el procesos de lectura.

9. Tematizaci
ón
Referente
Conceptual
La 'comprensión lectora' es la capacidad para entender lo
que se lee, tanto en referencia al significado de las
palabras que forman un texto, como con respecto a la
comprensión global del texto mismo.
La comprensión lectora es un proceso más complejo que
identificar palabras y significados; esta es la diferencia
entre lectura y comprensión. La comprensión lectora es
una habilidad básica sobre la cual se despliega una serie de
capacidades conexas: manejo de la oralidad, gusto por la
lectura, pensamiento crítico. El desarrollo de habilidades
para la comprensión lectora es una vía para la dotación de
herramientas para la vida académica, laboral y social de los
estudiantes.
Escribir es poner la cara, hablar de frente. Los escritores
no son esas personas retraídas y solitarias que nos pintan,
todo el que escribe se juega algo en sus palabras.

10. Metodolog
ía
Se realizara de forma activa,
participativa, y continua durante las
realizaciones de las actividades, que
les permitirá a los estudiantes
apropiarse de los saberes, y
comprobar los aciertos y sus
errores y corregirlos. Todo esto
para facilitar el aprovechamiento del
aprendizaje.

11. Aplicación
• La experiencia aprendida a través del
proyecto fue muy satisfactoria, debido
que se pudieron adquirir muchos
aprendizajes significativos tanto de
docentes estudiante como viceversa,
permitiendo esta una mejor interacción
en el aula.

12. Aplicación Valoración
http://conteni2.educarex.es/mats/
http://www.mundoprimaria.com/juegos/
http://childtopia.com/index.php?
module=videos&func=cuentos&serie=

13. Portafolio
Digital CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
· videos en youtube, para apropiarse del contenido , y expresarlo por escrito en
( Word)
https://www.youtube.com/watch?
v=W78FoMahygY
· la docente les leerá cuentos y fabulas.
http://conteni2.educarex.es/mats/
80407/contenido/
· Luego de apropiarse del contenido del cuento, realizaran un taller de
comprensión lectora.
Docente y estudiantes Sala de informática,
computadores,
3 horas
40min
40 min
Actividad 2:
· leerán Cuentos por internet y realizaran los ejercicios de comprensión lectora que
se encuentren en él.
http://conteni2.educarex.es/mats/
68006/contenido/
· Ver video y realizar taller de comprensión lectora, por escrito e ilustraran el
cuento.
http://childtopia.com/index.php?module=videos&func=cuentos&serie=
.
· Elaboración de textos sencillos partiendo de palabras dadas en las actividades
anteriores.
Docente y estudiantes Computadores
Internet
40 min
1 hora
1 hora

14. Actividad 3
· Se realizaran pequeños escritos, los cuales se escribirán
en Word.
· Se realizara comprensión lecturas sencillas, en forma
oral y por escrito.
http://www.mundoprimaria.com/juegos/
lenguaje/comprension-lectora/5-primaria/628-juego-texto-blog/
index.php
http://conteni2.educarex.es/mats/68024/contenido/
Docentes y
estudiantes
Computadores
Hojas
Lápices
Lápices de
colores
1 hora
1 hora
30 min