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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DE LA
EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL
FUNDAMENTOS DE LA NEUROCIENCIA EDUCATIVA
ESTUDIANTE: GÉNESIS DOMÉNICA SUÁREZ ENCALADA.
DOCENTE: LIC. RUTH ZAMBRANO MSC.
NIVEL: TERCER SEMESTRE.
TAREA 1
ANALICE DETENIDAMENTE EL MATERIAL DE ESTUDIO, ASÍ COMO EL MATERIAL
COMPLEMENTARIO. ELABORE UNA PRESENTACIÓN EN SLIDESHARE DE LA NEUROCIENCIA Y SU
IMPORTANCIA.
LA NEUROCIENCIA
¿QUÉ ES LA NEUROCIENCIA?
La neurociencia es el conjunto de
disciplinas científicas que estudian el
sistema nervioso, con el fin de acercarse
a la comprensión de los que regulan el
control de las reacciones nerviosas y del
comportamiento del cerebro.
Es por ello que la neurociencia debe ser
estudiada de manera integrada y
complementaria con el fin de comprender
la complejidad del cerebro
CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS ESTRUCTURADOS SISTEMÁTICA,
VERIFICABLES Y USA EL MÉTODO CIENTÍFICO. REALIZA EL ABORDAJE DE
ESTUDIO A PARTIR DE LOS CONOCIMIENTOS APORTADOS DE OTRAS CIENCIAS
SOBRE EL S.N.C.
La neurociencia: una
nueva concepción de la
mente humana.
CIENCIA:
doctrina.
NEURO:
nervios.
LA FUNCIÓN DE LA NEUROCIENCIA
RELACIÓN ENTRE LA MENTE, LA
CONDUCTA Y LA ACTIVIDAD
PROPIA DEL SISTEMA NERVIOSO.
Su estudio nos hace comprender el
comportamiento y los procesos de
aprendizaje.
CÓMO LA ACTIVIDAD CEREBRAL
SE RELACIONA CON LA PSIQUIS Y
EL COMPORTAMIENTO.
Aplicación de herramientas que ayudan a la
modelación de los estados emocionales.
EL SISTEMA NERVIOSO
Estructura y organización bastante compleja y desarrollada.
Incluso se distinguen subsistemas nerviosos que tienen
funciones propias y especificas.
• El Sistema Nervioso Central incluye encéfalo y medula
espinal.
• El Sistema Nervioso Periférico incluye los nervios
vegetativos, sensoriales y motores.
• El cerebro: cubierta por las meninges, se caracteriza por
1300 – 1400 gr. Posee dos hemisferios. Circunvoluciones
o pliegues y cuatro lóbulos.
¿QUÉ PERMITE APRENDER?
Motivación
Percepción
AprendizajeAtención
Emociones
VIDEO: CEREBRO Y PERCEPCIÓN
| LEBLANC&WEST | TEDXRIODELAPLATA
Aprender: el cerebro
aprendió y se
comportó de acuerdo
a las pequeñas
modificaciones que
hicieron.
“El día que nos demos
cuenta que percibimos
solo parcialmente esa
realidad estaremos
pronto como generar
ideas que transforman,
romper con los
esquemas clásicos y así
poder avanzar”.
CONCLUCIÓN DEL VIDEO:
• Gonzalo Le Blanc & Daniel West son abogado
y médico respectivamente.
• Su principal línea de investigación comprende
la utilización de la hipnosis como herramienta
para la activación de los procesos
neurofisiológicos que permiten modular el
dolor
• Se concluye que los participantes vivencian
sueños en estado hipnótico, disfrutando de un
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La neurociencia y su importancia.

  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL FUNDAMENTOS DE LA NEUROCIENCIA EDUCATIVA ESTUDIANTE: GÉNESIS DOMÉNICA SUÁREZ ENCALADA. DOCENTE: LIC. RUTH ZAMBRANO MSC. NIVEL: TERCER SEMESTRE. TAREA 1 ANALICE DETENIDAMENTE EL MATERIAL DE ESTUDIO, ASÍ COMO EL MATERIAL COMPLEMENTARIO. ELABORE UNA PRESENTACIÓN EN SLIDESHARE DE LA NEUROCIENCIA Y SU IMPORTANCIA.
  • 2. LA NEUROCIENCIA ¿QUÉ ES LA NEUROCIENCIA? La neurociencia es el conjunto de disciplinas científicas que estudian el sistema nervioso, con el fin de acercarse a la comprensión de los que regulan el control de las reacciones nerviosas y del comportamiento del cerebro. Es por ello que la neurociencia debe ser estudiada de manera integrada y complementaria con el fin de comprender la complejidad del cerebro
  • 3. CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS ESTRUCTURADOS SISTEMÁTICA, VERIFICABLES Y USA EL MÉTODO CIENTÍFICO. REALIZA EL ABORDAJE DE ESTUDIO A PARTIR DE LOS CONOCIMIENTOS APORTADOS DE OTRAS CIENCIAS SOBRE EL S.N.C. La neurociencia: una nueva concepción de la mente humana. CIENCIA: doctrina. NEURO: nervios.
  • 4. LA FUNCIÓN DE LA NEUROCIENCIA RELACIÓN ENTRE LA MENTE, LA CONDUCTA Y LA ACTIVIDAD PROPIA DEL SISTEMA NERVIOSO. Su estudio nos hace comprender el comportamiento y los procesos de aprendizaje. CÓMO LA ACTIVIDAD CEREBRAL SE RELACIONA CON LA PSIQUIS Y EL COMPORTAMIENTO. Aplicación de herramientas que ayudan a la modelación de los estados emocionales.
  • 5. EL SISTEMA NERVIOSO Estructura y organización bastante compleja y desarrollada. Incluso se distinguen subsistemas nerviosos que tienen funciones propias y especificas. • El Sistema Nervioso Central incluye encéfalo y medula espinal. • El Sistema Nervioso Periférico incluye los nervios vegetativos, sensoriales y motores. • El cerebro: cubierta por las meninges, se caracteriza por 1300 – 1400 gr. Posee dos hemisferios. Circunvoluciones o pliegues y cuatro lóbulos.
  • 7. VIDEO: CEREBRO Y PERCEPCIÓN | LEBLANC&WEST | TEDXRIODELAPLATA Aprender: el cerebro aprendió y se comportó de acuerdo a las pequeñas modificaciones que hicieron. “El día que nos demos cuenta que percibimos solo parcialmente esa realidad estaremos pronto como generar ideas que transforman, romper con los esquemas clásicos y así poder avanzar”.
  • 8. CONCLUCIÓN DEL VIDEO: • Gonzalo Le Blanc & Daniel West son abogado y médico respectivamente. • Su principal línea de investigación comprende la utilización de la hipnosis como herramienta para la activación de los procesos neurofisiológicos que permiten modular el dolor • Se concluye que los participantes vivencian sueños en estado hipnótico, disfrutando de un momento inolvidable.