El documento presenta 9 definiciones de competencias provistas por Elis y Katia. Según la primera definición, una competencia implica la integración dinámica de diferentes tipos de conocimientos y habilidades prácticas que permiten transformar el mundo a través de la acción. Otras definiciones describen una competencia como un conjunto integrado de saberes, habilidades, capacidades, destrezas, actitudes y valores aplicados en la toma de decisiones y acción. En general, el documento busca definir el concepto de competencia desde diferentes perspectivas.

1. “El nuevo paradigma educativo en el siglo XXI, es
desarrollar las competencias en el aprendiente”
Actividad N°1
(8 definiciones sobre Competencias) Módulo #3
Código: 56694 / Grupo # 3
Elis y Katia
◦ Aprender a ser competente
implica, entre otras
cosas, que los aprendientes
sepan movilizar el saber del
conocimiento de manera
apropiada , que el
principiante deje de ser tal y
se transforme.

2. Definición: según Elis Y Katia .
 El concepto de competencias
para ambas corresponde con: La
integración dinámica de diferentes
tipos de conocimientos y
prácticos, en el que el verdadero
saber se expresa en la acción. Se
trata de un saber que ejerce una
acción transformadora del mundo
y de la vida, y que nos lleva a
comenzar a pensar en una nueva
demanda de la educación actual;
considerar seriamente la
relevancia creciente que
adquieren, sobre todo, las
competencias
sociales, intelectuales y éticas
para el desarrollo de la sociedad
presente.
Aprender a Hacer
Aprender a ser Aprender a
Convivir
Dimensiones
de la
educabilidad
humana

3. Definición Competencia
El desempeño o la
actuación integral
del sujeto, lo que
implica
conocimientos
factuales o
declarativos
, habilidades
destreza, actitudes
, valores , dentro de
un contexto
Definición #1
Código 56694
Autor: Julio Pimienta Prieto.
La competencia en la Docencia Universitaria .2012.
edit. Pearson.
Elis
Katia

4. Definición #2
código56694
“Competencia”
Es aquel conjunto integrado
y dinámico de
saberes, habilidades
, capacidades y
destrezas, actitudes y valores
puesto en juego en la toma
de decisiones, en la acción –
en el desempeño concreto –
del sujeto en un determinado
espacio ( profesional laboral)
Autora: Mónica Coronado
Competencias Docentes
Edit. Noveduc 2009
Katia
Elis

5. Definición #3
Elis
Katia
Competencia : La capacidad
y disposición para el
desempeño y para la
interpretación .
Según Chomsky 1985
Educación basada en competencias .
México Trillas httpwww.scribad 3586630
Chomsky
Constituye un
saber hacer:
incluye un saber
pero que se
aplique.
Saber hacer
susceptible de
transferirse y
adecuarse
diversidad de
contextos
Carácter
integrador cada
competencia
abarca
conocimientos
destrezas y
actitudes.
Aprendidas y
mantenidas a lo
largo de toda la
vida

6. Definición # 4
Elis
Katia
Competencia según:
Holdawey
(1986- 1997)
Se centra en las
necesidades de estilos de
aprendizajes y
potencialidades
individuales para que el
alumno llegue de manera
con maestría las destrezas
señaladas por la industria
Educación basada en competencias .
México Trillas httpwww.scribad 3586630

7. Competencia según
Moya(1986) La capacidad
de responder a demandas
complejas y llevar a cabo
tareas diversas de forma
adecuadas.
Definición # 5
Katia
Elis

8. Definición # 6
Unesco 1998
de competencias adecuadas
para contribuir al desarrollo
cultural, social y económico
de la sociedad de la
información.
Se expreso que es
necesario propiciar el
aprendizaje permanente y la
construcción
Educación basada en competencias .
México Trillas httpwww.scribad 3586630
Elis
Katia

9. ¿De qué se trata el Proyecto Tuning
Definición # 7
Elis
Katia
Alfa Tunig- para América Latina
Competencias genéricas
especificas para las diferentes
carreras Universitaria .
Unificar el currículo para América
Latina
Un informe actual sobre la
Educación en América Latina.
Pretende afinar las estructuras
educativas, cuya meta es identificar e
intercambiar información con la finalidad de
mejorar la colaboración entre las
instituciones de educación superior para el
desarrollo de calidad, efectividad y
transparencia.
Establecer un
sistema de
acreditación
unificado
Facilitar los
procesos de
titulación
Movilidad
académica y
profesional.
Reconocimiento
académico y
profesional tanto
transnacional
como
trasregional.

10. Definición # 8
Elis
Katia
Ángel Díaz Barriga,2006
El enfoque de las competencias en educación ¿una alternativa o un disfraz de cambio?
Toda competencia
requiere de tres
elementos.
Información
Desarrollo de una
habilidad
Una situación
inédita
Competencia en
combinación a
estos tres aspectos
requiere del
dominio
información
especifica al
mismo tiempo que
reclama una serie
de habilidades
derivadas de los
procesos de
información.

11. Competencias que debemos tener.
Definición # 9
Elis
Katia

12. GraciasElis
Katia.