SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
• TEMA: FACTORIZACION
• PROFESOR: Elvis Paz
• INTEGRANTES:
• CAMILA ALVAREZ
• JUAN RENDON
• LARA
• DANIEL SILVA
• ANDRES VASQUEZ
• SARA DURAN
* FACTORIZACION DE NUMEROS DEL 6 AL 10
• Se identifica por tener tres términos, hay un literal con exponente al cuadrado
y uno de ellos es el término independiente. Se resuelve por medio de dos
paréntesis, en los cuales se colocan la raíz cuadrada de la variable, buscando
dos números que multiplicados den como resultado el término independiente
y sumados (pudiendo ser números negativos) den como resultado el término
del medio.
• Ejemplo:
• Ejemplo:
-TRINOMIO DE LA FORMAAX 2 + BX + C
- 26. CARACTERÍSTICAS El coeficiente del primer término es diferente de 1.
La variable del segundo término es la misma que la del primer término pero
con exponente a la mitad. El tercer término es independiente de la letra
que aparece en el primer y segundo términos del trinomio.
- 27. EJEMPLO 15x4 - 23x2 + 4=15(15x4 - 23x2 + 4) 15=(15x2)2 - 23(15x) + 60
15=(15x2 - 20)(15x2 - 3) 15=5(3x2- 4) 3(5x2 - 1) 5.315x4 - 23x2 + 4 = (3x2 -
4)(5x2 - 1)
- 28. PASOS PARA DESARROLLAR UN EJERCICIO DE TRINOMIO DE LA FORMA AX2
+ BX + C Se multiplica y se divide el trinomio por el coeficiente del primer
término. Se resuelve el producto del primero y tercer término dejando
indicado de el segundo término. Se factoriza como en el caso del trinomio
de la forma x2 + bx + c, o sea, se buscan dos números que multiplicados de
60 y sumados 23. (Se suman por que los signos de los dos factores son
iguales) Se factorizan los dos binomios resultantes sacándoles factor
común monomio, se descompone el 15 y por último dividir,
*CUBOPERFECTO DE BINOMIOS
*CARACTERÍSTICAS Debe tener cuatro términos. Que tanto el primero
como el último término sean cubos perfectos. Que el segundo término sea
aproximadamente el triplo del cuadrado de la raíz cúbica del primer
término multiplicado por la raíz cúbica del último término. Que el tercer
término sea más que el triplo de la raíz cúbica del último .
*EJEMPLO: 125 x 12 + 600 x8 y5 + 960 x4 y10 + 512y15 125 x 12 + 600 x8 y5 +
960 x4 y10 + 512 y15= (5 x 4 +8 y5 )3 raíces cúbicas: 5 x 4 8 y5 3. (5 x4)2 .
(8 y5) 3 . (5 x4) . (8 y5)2 = 600 x8 y5 =960 x4 y10
*PASOS PARA DESARROLLAR UN EJERCICIO DE CUBO PERFECTO DE BINOMIOS
Organizar los monomios de mayor a menor exponente. Sacar la raíz cúbica
al primer y cuarto término. Multiplicar la raíz del primero elevada al
cuadrado por la raíz del cuarto y esto por tres. Verificar que dé igual al
segundo término de la expresión. Multiplicar la raíz del cuarto elevada al
cuadrado por la raíz del primero y esto por tres. Verificar que dé igual al
tercer término de la expresión. Colocar dentro de un paréntesis la suma o
diferencia de las raíces del primer y cuarto términos (de acuerdo al signo
del segundo monomio), y todo elevado a la tres. Verificar que la expresión
obtenida da el ejercicio que se quiere desarrollar.
*CARACTERÍSTICAS Son dos términos, separados por el signo ( + ) cuando sea
suma, y por el signo ( - ) cuando sea una diferencia. Los coeficientes deberán tener
raíz cúbica exacta. Los exponentes deberán ser divisibles entre 3. El
procedimiento que se sigue para su factorización es: “Se abren dos paréntesis, el
primero es para un binomio formado por las raíces cúbicas de los términos dados,
separados por el mismo signo; el segundo paréntesis es para un trinomio que se forma
con el cuadrado del primer término del binomio, menos ó más el primero por el
segundo términos del binomio (dependiendo si es suma o resta), y por último, más el
cuadrado del segundo término”.
*EJEMPLO a3 - 8 SOLUCIÓN: a3 - 8 = (a - 2) . ( a2 + 2 a + 4 ) raíces cúbicas: a 2
*PASOS PARA DESARROLLAR UN EJERCICIO DE SUMA I DIFERENCIA DE
CUBOS PERFECTOS Organizar los monomios de mayor a menor exponente.
Sacar la raíz cúbica al primer y segundo término. Colocar dentro de un paréntesis la
suma o diferencia de las raíces de acuerdo al signo que se tiene en la expresión.
Multiplicar por otro paréntesis en el que se coloca la primera raíz elevada al
cuadrado, luego la multiplicación de las dos raíces, y por último la segunda raíz
elevada al cuadrado. Verificar que la expresión da el ejercicio que se quiere
desarrollar.
- CARACTERÍSTICAS Es divisible por a-b siendo n un número par o impar Es divisible por
a+b siendo n un número impar Es divisible por a+b siendo n un número par Nunca es
divisible por a-b
- EJEMPLO x4 + z4 = x4 + z4/x + z= x3 – x2z + xz2 – z3 x4 + z4= (x + z)(x3 –x2z + xz2 –z3)
m6 + n6 = m6 + n6/m + n= m5 - m4n + m3n2 – m2n3 + mn4 – n5 m6 + n6= (m + n)(m5 -
m4n + m3n2 – m2n3 + mn4 – n5) b3 + c3 = b3 + c3/b+c= b2 – bc + c2b3 + c3= (b + c)(b2 –
bc + c2)
- PASOS PARA DESARROLLAR UN EJERCICIO DE SUMA O DIFERENCIA DE DOS POTENCIAS
IGUALES Clasificar la expresión en positiva o negativa, y en par o impar (si son positivas
y pares no se pueden realizar por este método). Se sacan las raíces de cada termino.
Se coloca el primer factor el cual es un binomio cuyo primer termino es la raíz del primer
termino dado y el segundo termino es la raíz del segundo termino dado. El signo del
primer factor (binomio) será el mismo que tiene la expresión dada. Se crea el segundo
factor (un factor polinomio) en el cual existirá un número de términos igual al exponente
de la expresión dada (los siguientes pasos son solo para el segundo factor). En cada
término se multiplicara el término de la izquierda por el término de la derecha de la
expresión dada En el primer término del factor polinomio el factor de la izquierda
tendrá un exponente igual a “n – 1”, y el factor derecho tendrá un exponente de cero.
Para los exponentes de los siguientes términos, en el caso del factor de la izquierda irán
disminuyendo en una unidad, y los del termino de la derecha irán aumentando también
en una unidad (si se suman los exponentes de los dos términos siempre será igual a n-1).
Si el binomio es negativo todos los términos del polinomio son positivos, si el binomio es
positivo impar los signos del polinomio se alternarán (+ ó –) comenzando por el “+”.
Cuando en el polinomio, el exponente del termino de la derecha sea igual a n-1 damos
por terminada la respuesta.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

Factorizacion
FactorizacionFactorizacion
Factorizacion
 
Resumen casos de factorizacion
Resumen casos de factorizacionResumen casos de factorizacion
Resumen casos de factorizacion
 
Factorización de polinomios 2015
Factorización de polinomios 2015Factorización de polinomios 2015
Factorización de polinomios 2015
 
CASOS DE FACTORIZACIÓN
CASOS DE FACTORIZACIÓNCASOS DE FACTORIZACIÓN
CASOS DE FACTORIZACIÓN
 
Tipos de factorizacion
Tipos de factorizacionTipos de factorizacion
Tipos de factorizacion
 
Métodos de Factorización
Métodos de FactorizaciónMétodos de Factorización
Métodos de Factorización
 
Tipos de Factorizacion
Tipos de FactorizacionTipos de Factorizacion
Tipos de Factorizacion
 
Que es la factorizacion
Que es la factorizacionQue es la factorizacion
Que es la factorizacion
 
Factorización
FactorizaciónFactorización
Factorización
 
Factorización algebraica
Factorización algebraicaFactorización algebraica
Factorización algebraica
 
4
44
4
 
Tipos de factorización
Tipos de factorizaciónTipos de factorización
Tipos de factorización
 
Cocientes notables
Cocientes notablesCocientes notables
Cocientes notables
 
Multiplicacion y division de polinomios
Multiplicacion y division de polinomiosMultiplicacion y division de polinomios
Multiplicacion y division de polinomios
 
Factorización
FactorizaciónFactorización
Factorización
 
Introducción al álgebra: Factorización
Introducción al álgebra: FactorizaciónIntroducción al álgebra: Factorización
Introducción al álgebra: Factorización
 
Factorizacion
FactorizacionFactorizacion
Factorizacion
 
FACTORIZACIÓN
FACTORIZACIÓNFACTORIZACIÓN
FACTORIZACIÓN
 
Método del aspa Simple - Guadalupe Zegarra
Método del aspa Simple - Guadalupe ZegarraMétodo del aspa Simple - Guadalupe Zegarra
Método del aspa Simple - Guadalupe Zegarra
 

Similar a Factorizacion de numeros del 6 al 10

Casos de factorización
Casos de factorizaciónCasos de factorización
Casos de factorizaciónJoyceLoxiitha
 
Casos de factorización
Casos de factorizaciónCasos de factorización
Casos de factorizaciónDomiitha
 
10 casos de factorizacion
10 casos de factorizacion10 casos de factorizacion
10 casos de factorizacionDonal Dals
 
Expresiones algebraicas
Expresiones algebraicas Expresiones algebraicas
Expresiones algebraicas sanmaryrojas
 
factorizacion.pdf
factorizacion.pdffactorizacion.pdf
factorizacion.pdfJoseMonar2
 
Taller factorización cesar_morales_m_g2
Taller factorización  cesar_morales_m_g2Taller factorización  cesar_morales_m_g2
Taller factorización cesar_morales_m_g2cesar_morales
 
Producción escrita
Producción escrita Producción escrita
Producción escrita TrapMusicFans
 
Conceptos Básico sobre Expresiones Algebraicas .docx
Conceptos Básico sobre Expresiones Algebraicas  .docxConceptos Básico sobre Expresiones Algebraicas  .docx
Conceptos Básico sobre Expresiones Algebraicas .docxMarialvijosefinapeal
 
Produccion Escrita EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Produccion Escrita EXPRESIONES ALGEBRAICASProduccion Escrita EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Produccion Escrita EXPRESIONES ALGEBRAICASSimpatixYT
 
Los 10 Casos de Factoreo
Los 10 Casos de FactoreoLos 10 Casos de Factoreo
Los 10 Casos de FactoreoUMET
 
EXPRESIONES ALGEBRAICAS.pptx
EXPRESIONES ALGEBRAICAS.pptxEXPRESIONES ALGEBRAICAS.pptx
EXPRESIONES ALGEBRAICAS.pptxJormarly Castillo
 

Similar a Factorizacion de numeros del 6 al 10 (20)

Casos de factorización
Casos de factorizaciónCasos de factorización
Casos de factorización
 
Casos de factorización
Casos de factorizaciónCasos de factorización
Casos de factorización
 
Factorizacion
FactorizacionFactorizacion
Factorizacion
 
10 casos de factorizacion
10 casos de factorizacion10 casos de factorizacion
10 casos de factorizacion
 
Expresiones algebraicas
Expresiones algebraicas Expresiones algebraicas
Expresiones algebraicas
 
factorizacion.pdf
factorizacion.pdffactorizacion.pdf
factorizacion.pdf
 
Taller factorización cesar_morales_m_g2
Taller factorización  cesar_morales_m_g2Taller factorización  cesar_morales_m_g2
Taller factorización cesar_morales_m_g2
 
Producción escrita
Producción escrita Producción escrita
Producción escrita
 
trabajo de junior.docx
trabajo de junior.docxtrabajo de junior.docx
trabajo de junior.docx
 
trabajo de junior.docx
trabajo de junior.docxtrabajo de junior.docx
trabajo de junior.docx
 
Conceptos Básico sobre Expresiones Algebraicas .docx
Conceptos Básico sobre Expresiones Algebraicas  .docxConceptos Básico sobre Expresiones Algebraicas  .docx
Conceptos Básico sobre Expresiones Algebraicas .docx
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
 
Tutorial de factorización
Tutorial de factorizaciónTutorial de factorización
Tutorial de factorización
 
Produccion Escrita EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Produccion Escrita EXPRESIONES ALGEBRAICASProduccion Escrita EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Produccion Escrita EXPRESIONES ALGEBRAICAS
 
Factoreo
FactoreoFactoreo
Factoreo
 
Los 10 Casos de Factoreo
Los 10 Casos de FactoreoLos 10 Casos de Factoreo
Los 10 Casos de Factoreo
 
Matematica Basica (II Bimestre)
Matematica Basica (II Bimestre)Matematica Basica (II Bimestre)
Matematica Basica (II Bimestre)
 
Factorizacion
FactorizacionFactorizacion
Factorizacion
 
EXPRESIONES ALGEBRAICAS.pptx
EXPRESIONES ALGEBRAICAS.pptxEXPRESIONES ALGEBRAICAS.pptx
EXPRESIONES ALGEBRAICAS.pptx
 
Andrea Aguirre (2).pdf
Andrea Aguirre (2).pdfAndrea Aguirre (2).pdf
Andrea Aguirre (2).pdf
 

Más de ELVISPAZHURTADO1

PORTAFOLIO PLAN DE CURSO ETICA IX.docx
PORTAFOLIO  PLAN DE CURSO ETICA  IX.docxPORTAFOLIO  PLAN DE CURSO ETICA  IX.docx
PORTAFOLIO PLAN DE CURSO ETICA IX.docxELVISPAZHURTADO1
 
5-eticaprofesionalcuestionario40pg-110721194727-phpapp01.docx
5-eticaprofesionalcuestionario40pg-110721194727-phpapp01.docx5-eticaprofesionalcuestionario40pg-110721194727-phpapp01.docx
5-eticaprofesionalcuestionario40pg-110721194727-phpapp01.docxELVISPAZHURTADO1
 
Multiplicacion y division exp algebraicas
Multiplicacion y division exp algebraicasMultiplicacion y division exp algebraicas
Multiplicacion y division exp algebraicasELVISPAZHURTADO1
 
Multiplicación y división de expresiones algebraicas
Multiplicación y división de expresiones algebraicasMultiplicación y división de expresiones algebraicas
Multiplicación y división de expresiones algebraicasELVISPAZHURTADO1
 
La factorizacion del 6 al 10
La factorizacion del 6 al 10La factorizacion del 6 al 10
La factorizacion del 6 al 10ELVISPAZHURTADO1
 
7 coeficiente-de_restitucion_0
7  coeficiente-de_restitucion_07  coeficiente-de_restitucion_0
7 coeficiente-de_restitucion_0ELVISPAZHURTADO1
 

Más de ELVISPAZHURTADO1 (9)

PORTAFOLIO PLAN DE CURSO ETICA IX.docx
PORTAFOLIO  PLAN DE CURSO ETICA  IX.docxPORTAFOLIO  PLAN DE CURSO ETICA  IX.docx
PORTAFOLIO PLAN DE CURSO ETICA IX.docx
 
CIPA 1.pdf
CIPA 1.pdfCIPA 1.pdf
CIPA 1.pdf
 
5-eticaprofesionalcuestionario40pg-110721194727-phpapp01.docx
5-eticaprofesionalcuestionario40pg-110721194727-phpapp01.docx5-eticaprofesionalcuestionario40pg-110721194727-phpapp01.docx
5-eticaprofesionalcuestionario40pg-110721194727-phpapp01.docx
 
MAPA CONCEPTUAL.pptx
MAPA CONCEPTUAL.pptxMAPA CONCEPTUAL.pptx
MAPA CONCEPTUAL.pptx
 
Multiplicacion y division exp algebraicas
Multiplicacion y division exp algebraicasMultiplicacion y division exp algebraicas
Multiplicacion y division exp algebraicas
 
Multiplicación y división de expresiones algebraicas
Multiplicación y división de expresiones algebraicasMultiplicación y división de expresiones algebraicas
Multiplicación y división de expresiones algebraicas
 
La factorizacion del 6 al 10
La factorizacion del 6 al 10La factorizacion del 6 al 10
La factorizacion del 6 al 10
 
Cocientes notables
Cocientes notablesCocientes notables
Cocientes notables
 
7 coeficiente-de_restitucion_0
7  coeficiente-de_restitucion_07  coeficiente-de_restitucion_0
7 coeficiente-de_restitucion_0
 

Último

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 

Último (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 

Factorizacion de numeros del 6 al 10

  • 1. • TEMA: FACTORIZACION • PROFESOR: Elvis Paz • INTEGRANTES: • CAMILA ALVAREZ • JUAN RENDON • LARA • DANIEL SILVA • ANDRES VASQUEZ • SARA DURAN * FACTORIZACION DE NUMEROS DEL 6 AL 10
  • 2. • Se identifica por tener tres términos, hay un literal con exponente al cuadrado y uno de ellos es el término independiente. Se resuelve por medio de dos paréntesis, en los cuales se colocan la raíz cuadrada de la variable, buscando dos números que multiplicados den como resultado el término independiente y sumados (pudiendo ser números negativos) den como resultado el término del medio. • Ejemplo: • Ejemplo:
  • 3. -TRINOMIO DE LA FORMAAX 2 + BX + C - 26. CARACTERÍSTICAS El coeficiente del primer término es diferente de 1. La variable del segundo término es la misma que la del primer término pero con exponente a la mitad. El tercer término es independiente de la letra que aparece en el primer y segundo términos del trinomio. - 27. EJEMPLO 15x4 - 23x2 + 4=15(15x4 - 23x2 + 4) 15=(15x2)2 - 23(15x) + 60 15=(15x2 - 20)(15x2 - 3) 15=5(3x2- 4) 3(5x2 - 1) 5.315x4 - 23x2 + 4 = (3x2 - 4)(5x2 - 1) - 28. PASOS PARA DESARROLLAR UN EJERCICIO DE TRINOMIO DE LA FORMA AX2 + BX + C Se multiplica y se divide el trinomio por el coeficiente del primer término. Se resuelve el producto del primero y tercer término dejando indicado de el segundo término. Se factoriza como en el caso del trinomio de la forma x2 + bx + c, o sea, se buscan dos números que multiplicados de 60 y sumados 23. (Se suman por que los signos de los dos factores son iguales) Se factorizan los dos binomios resultantes sacándoles factor común monomio, se descompone el 15 y por último dividir,
  • 4. *CUBOPERFECTO DE BINOMIOS *CARACTERÍSTICAS Debe tener cuatro términos. Que tanto el primero como el último término sean cubos perfectos. Que el segundo término sea aproximadamente el triplo del cuadrado de la raíz cúbica del primer término multiplicado por la raíz cúbica del último término. Que el tercer término sea más que el triplo de la raíz cúbica del último . *EJEMPLO: 125 x 12 + 600 x8 y5 + 960 x4 y10 + 512y15 125 x 12 + 600 x8 y5 + 960 x4 y10 + 512 y15= (5 x 4 +8 y5 )3 raíces cúbicas: 5 x 4 8 y5 3. (5 x4)2 . (8 y5) 3 . (5 x4) . (8 y5)2 = 600 x8 y5 =960 x4 y10 *PASOS PARA DESARROLLAR UN EJERCICIO DE CUBO PERFECTO DE BINOMIOS Organizar los monomios de mayor a menor exponente. Sacar la raíz cúbica al primer y cuarto término. Multiplicar la raíz del primero elevada al cuadrado por la raíz del cuarto y esto por tres. Verificar que dé igual al segundo término de la expresión. Multiplicar la raíz del cuarto elevada al cuadrado por la raíz del primero y esto por tres. Verificar que dé igual al tercer término de la expresión. Colocar dentro de un paréntesis la suma o diferencia de las raíces del primer y cuarto términos (de acuerdo al signo del segundo monomio), y todo elevado a la tres. Verificar que la expresión obtenida da el ejercicio que se quiere desarrollar.
  • 5. *CARACTERÍSTICAS Son dos términos, separados por el signo ( + ) cuando sea suma, y por el signo ( - ) cuando sea una diferencia. Los coeficientes deberán tener raíz cúbica exacta. Los exponentes deberán ser divisibles entre 3. El procedimiento que se sigue para su factorización es: “Se abren dos paréntesis, el primero es para un binomio formado por las raíces cúbicas de los términos dados, separados por el mismo signo; el segundo paréntesis es para un trinomio que se forma con el cuadrado del primer término del binomio, menos ó más el primero por el segundo términos del binomio (dependiendo si es suma o resta), y por último, más el cuadrado del segundo término”. *EJEMPLO a3 - 8 SOLUCIÓN: a3 - 8 = (a - 2) . ( a2 + 2 a + 4 ) raíces cúbicas: a 2 *PASOS PARA DESARROLLAR UN EJERCICIO DE SUMA I DIFERENCIA DE CUBOS PERFECTOS Organizar los monomios de mayor a menor exponente. Sacar la raíz cúbica al primer y segundo término. Colocar dentro de un paréntesis la suma o diferencia de las raíces de acuerdo al signo que se tiene en la expresión. Multiplicar por otro paréntesis en el que se coloca la primera raíz elevada al cuadrado, luego la multiplicación de las dos raíces, y por último la segunda raíz elevada al cuadrado. Verificar que la expresión da el ejercicio que se quiere desarrollar.
  • 6. - CARACTERÍSTICAS Es divisible por a-b siendo n un número par o impar Es divisible por a+b siendo n un número impar Es divisible por a+b siendo n un número par Nunca es divisible por a-b - EJEMPLO x4 + z4 = x4 + z4/x + z= x3 – x2z + xz2 – z3 x4 + z4= (x + z)(x3 –x2z + xz2 –z3) m6 + n6 = m6 + n6/m + n= m5 - m4n + m3n2 – m2n3 + mn4 – n5 m6 + n6= (m + n)(m5 - m4n + m3n2 – m2n3 + mn4 – n5) b3 + c3 = b3 + c3/b+c= b2 – bc + c2b3 + c3= (b + c)(b2 – bc + c2) - PASOS PARA DESARROLLAR UN EJERCICIO DE SUMA O DIFERENCIA DE DOS POTENCIAS IGUALES Clasificar la expresión en positiva o negativa, y en par o impar (si son positivas y pares no se pueden realizar por este método). Se sacan las raíces de cada termino. Se coloca el primer factor el cual es un binomio cuyo primer termino es la raíz del primer termino dado y el segundo termino es la raíz del segundo termino dado. El signo del primer factor (binomio) será el mismo que tiene la expresión dada. Se crea el segundo factor (un factor polinomio) en el cual existirá un número de términos igual al exponente de la expresión dada (los siguientes pasos son solo para el segundo factor). En cada término se multiplicara el término de la izquierda por el término de la derecha de la expresión dada En el primer término del factor polinomio el factor de la izquierda tendrá un exponente igual a “n – 1”, y el factor derecho tendrá un exponente de cero. Para los exponentes de los siguientes términos, en el caso del factor de la izquierda irán disminuyendo en una unidad, y los del termino de la derecha irán aumentando también en una unidad (si se suman los exponentes de los dos términos siempre será igual a n-1). Si el binomio es negativo todos los términos del polinomio son positivos, si el binomio es positivo impar los signos del polinomio se alternarán (+ ó –) comenzando por el “+”. Cuando en el polinomio, el exponente del termino de la derecha sea igual a n-1 damos por terminada la respuesta.