cuestionario

1. CUESTIONARIO DE ALFABETIZACIÓN DIGITAL.
1- Integrarlastecnologíasde la informaciónal procesode enseñanzayaprendizaje de
todaslas ciencias, ¿porqué se ha convertidoenunanecesidadentodoslosniveles
de la educación?
R/. A causa de la gran variedadde herramientasque se encuentrandisponibles
enlaWeb,estaofrecenosoloaccesaralainformaciónsinocompartiropiniones,
crear conocimientos.
2- ¿Quiénes son los nativos digitales e inmigrantes digitales?
R/. Nativosdigitales:conocidoscomogeneraciónNETpara los cualesel uso de
la tecnología hacen parte de su rutina diaria, aquellas herramientas que les
permiten comunicarse e interactuar constantemente con personas cercanas y
lejanas.
Inmigrantes digitales: son quienes utilizan la tecnología, conviven con ella,
disfrutan de ella, pero nacieron y crecieron sin ella. Procesan la información
linealmente.
3- ¿Por qué parecería existir una brecha digital entre estudiantes y profesores?
R/. Paralosestudianteslastecnologíaslasusanparaparticiparenredessociales,
producir contenidos en diferentes formatos, investigar una gran variedad de
conceptos y formar comunidades afines a sus intereses; para los maestros las
consideran como una herramienta d consulta y de comunicación asincrónica.
4- ¿Por qué desfavorece a que un gran número de profesoresno están incorporando
las herramientas digitales en sus actividades académicas?
R/. interacción, compromiso, creatividad, pensamiento crítico y participación,
colaboraciónenlaweb,impide que losegresadosse integreneficientementeal
mercado laboral en el uso de las TIC’s.
5- ¿Cuál es la conclusión de la investigación de Canon 2008, Kennedy 2008 y Godoy
2009?
R/. Canon, Encontró que las competencias de los estudiantes eran similares a
las evidencias a través del test de Beile que se emplea para evaluar
competencias digitales en educación.
Kennedy,eraindagarsobre las preferenciastecnológicasyel uso de estas y los
resultados mostraron que muchosde ellos son competentes digitalmente con

2. relación a las tecnologías que están al alcance como las computadoras y
celulares.
Godoy, “Alfabetización Digital,comportamientos y percepciones”. La distancia
digital se reduce cuando los estudiantes entran a la universidad y sus
competencias son equiparables a las de los estudiantes europeos.
6- ¿En que concluye la investigación de Castaño 2010?
R/.Confirmaronque losestudiantesconmáscompetenciasdigitalessonlosque
logranmejoresbeneficiosacadémicos,estosresultadosvanenconsonanciacon
los estudiantes pertenecientes a familias que tiene un estatussocioeconómico
alto.
7- Que quiere decir(PÉREZY SALAS,2009) cuando concluye que las TIC’ses compleja
y multidimensional, que debe tenerse en cuenta las particularidades para evitar
situaciones que promuevan la tecnófoba?
R/. Complejaporel hechode que asimple vistanoestanfácil conel transcurrir
de la práctica se vuelve fácil de manejar, posee diferentes vínculos, sitios web,
programas en fin, volviendo multifuncional, conocer otras culturas, personas,
nuevas comunicaciones más accesibles; todo esto puede causar en muchas
personassobre todoenlosinmigrantesdigitalesunmiedoal usode de lasTIC’s.
8- Según (SMITH y CARUSO, 2010) para identificarlashabilidadestecnológicasde los
estudiantes y cómo éstos la usan en los ambientes académicos y no académicos y
cómo las TIC’s están afectado sus experiencias de aprendizaje ¿cuál fue la
conclusión?
R/.Se encontró que hay una relación favorable entre el uso de las TIC´s y el
desarrollo intelectual de los estudiantes, la mayoría pueden clasificarse como
pertenecientes a generación Net, también evidencio una tendencia relaciona
conel emergenteusode herramientasdigitalesportátilestalescomoel teléfono
para accesar a internet, prefieren un uso equilibrado de tecnologías con la
interacción humana en los ambiente académicos.
9- Según (OFCOM, 2008)las personas se dividen en comprometidos, pragmáticos,
economizadores, dudosos y resistentes, ¿Cuáles son sus características?
 Muestran gran entusiasmo por las TIC’s

3.  Hacen uso funcional de los medios tecnológicos
 Son jóvenes que hacen uso productivo de las TIC’s pro se limitan a ciertas
medidas por los costos.
 Son conscientes que no hacen un buen uso de las TIC’s, tendien a
despreciarlas en lugar de experimentar con ellas.
 NomuestranningunamotivaciónporusarlasTIC’sy muestranpocointerés
en cambiar esa situación.
10- ¿Cuáles son las características de la Generación NET?
 Gravitan en torno actividades grupales
 Se identificanconlosvaloresde suspadresys sientencercanos a ellos
 Están fascinados por la tecnología
 Le dan gran importancia a la inteligencia
 Destacan la relevancia de las notas y desempeño académico
 Realizan una gran cantidad de actividades extracurriculares.
11- La alfabetización digital está sustentada en tres principios basados en el uso de
tecnología ¿Cuáles son?
R/. Uso de tecnología, la comprensión critica de la misma y la creación y
comunicación de contenido digital.
12- (PEGRUM, 2009) afirma que la alfabetizacióndigital hay que mirarla a través de
cinco lentes, ¿Cuáles son comente cada uno de ellos?
R/. Tecnológico, pedagógico, social, sociopolítico y ecológico.
13- De acuerdo a (HOWARD, 2010) los cambios más significativos de la digitalización
apunta a apuntan a:
 Diferencias cognoscitivas en la forma de aprender y comunicar.
 Competencias digitales.
 Aprendizaje experiencial y activo.
 Gusto por la interactividad y el trabajo colaborativo.
 La inmediatez y la colectividad que la caracteriza.
14- ¿Cuáles son los estándares internacionales que buscan desarrollar un grupo de
competencias que les permitan usar adecuadamente las TIC’s:

4.  Creatividad e Innovación
 Comunicación y Colaboración.
 Investigación y Fluidez de información.
 Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones.
 Ciudadanía Digital.
 Operaciones de Tecnologías y Conceptos.
15- Según(COXetal.,2003), ¿Por qué es necesarialaredefinicióndel rol del profesor?
R/. Porque debe asumir ciertas características profesionales como lo son: la
confianza,el respeto,apoyo,un pensamientoanalíticooconceptual,planeaciónde
expectativas, motivación por el mejoramiento continuo, espíritu investigativo e
iniciativa, liderazgo, flexibilidad, manejo de grupo, pasión por el aprendizaje y
responsabilidad en los estudiantes, influencia en otros, trabajo en equipo y
comprensión hacia los otros.
16- ¿Qué es el aprendizaje multimodal y unimodal?
R/. Multimodal, implica aprender usando una gran cantidad de medios,niveles de
interaccion, estilos de aprendizaje, como aprenden mejor los estudiantes.
Unimodal,esaquelquefavorece elusodeunoodostiposde aprendizajetalescomo
aprender haciendo, enseñar a otros y la realización de actividades pragmáticas.
17- ¿Cuál es la conclusión de alfabetización digital?
R/. Requiere del desarrollode unagranvariedadde multicompetenciasdigitalesque
debende ser integradasal currículo de los programas universitariosparaque este
sea dialogante con relación a las necesidades laborales, el trabajo colaborativo en
redes, el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad, el liderazgo, la
producción de conocimiento y la creación de redes sociales y académicas.