Programa del Master en formación de Profesores de Español como Lengua extranjera programado por el centro de valencia de la Universidad Europea de Madrid para su año académico 2011-2012.

1. MÁSTER EN
FORMACIÓN DE PROFESORES DE
ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
La creación de este máster surge de la necesidad de profesores El Máster en formación de profesores de español como lengua
expertos en español como lengua extranjera tanto en España como extranjera de la UEM es completamente innovador ya que centra
en el resto del mundo. su atención en la realidad cotidiana del aula ELE, y no en aspectos
meramente teóricos. Nuestro masterando, tras finalizar el curso,
En la actualidad hay más de 18 millones de estudiantes de español dispondrá de las habilidades y estrategias que caracterizan a un
siendo la segunda lengua más estudiada del mundo después buen docente de ELE.
del inglés. Además, según los expertos, el número de estudiantes
de español se triplicará en los próximos años. Este incremento Para conseguir la autonomía de nuestros estudiantes contamos
con un equipo de profesores expertos en la materia y en investigación
de estudiantes se transforma en un aumento notable de puestos
educativa que trabajan diariamente en la enseñanza de ELE.
de trabajo para profesores de ELE (Español como Lengua Extranjera).
La cercanía de nuestros docentes al mundo real y cotidiano de la
Nuestro Máster en formación de profesores de español como
enseñanza de ELE dota a nuestros alumnos de una realidad laboral
lengua extranjera pretende crear profesores autónomos con habilidad
en la que la práctica y la interacción está más presente que el
para adaptarse a cualquier tipo de centro educativo en el que se estudio teórico y por tanto, el inicio de la vida laboral de nuestro
imparta ELE, ya sea en España ya en el resto del mundo. Como alumnado será mucho más exitoso.
indican varios estudios realizados, en la actualidad existe un
desajuste entre la formación de profesores de ELE y la vida laboral.
Por esta razón, nace este Máster para la vida real.
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2. MÁSTER EN FORMACIÓN DE PROFESORES
DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
El Máster en formación de profesores de español como lengua › Una metodología basada en la práctica y la interacción profesor-
extranjera va destinado a aquellos profesionales que desean alumno/profesor que permite conseguir el éxito en una profesión
convertirse en docentes de ELE y no conocen o dominan las tan agradecida y viva. A partir de experiencias y casos reales,
estrategias y habilidades para llegar al éxito en sus clases, ya sean y tomando la filosofía de “a enseñar se aprende enseñando”,
actuales profesores con ganas de ampliar su visión y conocimientos escapamos de teorías y las transformamos en cuestiones prácticas.
para las clases, ya futuros profesores que no se han enfrentado El alumno en todo momento aprenderá conceptos y técnicas
todavía a una clase de ELE. Los estudiantes que deseen convertirse nuevas a partir de la participación. Por otra parte, las preguntas
en redactores de manuales de ELE o libros dedicados al aprendizaje ¿Por qué? ¿Cuándo, en qué nivel? ¿Cómo? siempre tendrán
del español a través de destrezas también encontrarán en nuestro protagonismo en cada módulo.
máster las técnicas y recursos adecuados para la creación y posterior
edición de libros. › Un programa completo de enseñanza y aprendizaje de ELE donde
el participante aprende a partir del estudio práctico de todos
Nuestro máster está dirigido por la prestigiosa Hispania, escuela y cada uno de los aspectos que componen un curso de ELE.
de español. Escuela formada por filólogos y lingüistas, ha conseguido El objetivo de nuestro programa es dotar a nuestro alumno de las
desde sus inicios marcar una diferencia cualitativa y alcanzar así habilidades necesarias para alcanzar el dominio de las estrategias
la fama y el reconocimiento que hoy en día posee, no sólo entre y contenidos que desarrollará en su vida laboral diariamente. Cada
los estudiantes extranjeros que cada año aumentan en un 80%, módulo trata, desde una perspectiva de docentes de ELE, el
sino entre los profesores, quienes desean poder trabajar en una conocimiento de las disciplinas lingüísticas que todo profesor debe
escuela de referencia y de trato único como Hispania, escuela de conocer y los recursos psico-pedagógicos, de logopedia y recursos
español. teatrales que hacen de esta profesión un completo abanico
de saberes que giran en torno a nuestra cultura. El componente
El carácter práctico de nuestro máster a través de casos reales cultural y social que posee el máster confiere el carácter
convierte la experiencia en conocimiento. Este logro se alcanza de embajador cultural que todo profesor de ELE debe mostrar.
gracias a un equipo de expertos que forman el Claustro.
› Dos proyectos y un proyecto de fin de máster que permiten
› Claustro. Nuestros docentes cuentan con una larga y exitosa demostrar al alumno su capacidad para crear, innovar, investigar
carrera en el ámbito del español y desean compartir su experiencia y consolidar los aspectos estudiados en el máster. Además, el
y conocimiento para que nuestro masterando logre la confianza alumno enriquecerá su conocimiento de la profesión de docente
necesaria y el dominio de una profesión con cada vez más futuro. de ELE a partir del trabajo diario con profesores reales de ELE
Los alumnos del Master en formación de profesores de español y con un equipo de estudiantes no sólo españoles sino también
aprenderán de nuestros expertos a través de una metodología extranjeros que permiten acelerar el desarrollo de habilidades
que consigue el aprendizaje experiencial y el trabajo en equipo. y aprendizaje para la enseñanza de ELE.
PERFIL DEL ESTUDIANTE
Titulados universitarios y graduados del área de humanidades,
sin o con experiencia laboral, que tengan inquietudes o estén
interesados en desarrollar o impulsar su carrera profesional a
nivel educativo y cultural. También titulados universitarios que
deseen dar un giro en sus estudios y trabajar por ejemplo en el
extranjero y por tanto, aprender una profesión con futuro y
proyección en cualquier país del mundo.
Personas dispuestas a vivir una experiencia de aprendizaje y
entrenamiento para el éxito laboral y adoptar el compañerismo
y el optimismo como filosofía de trabajo.
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3. MÁSTER EN FORMACIÓN DE PROFESORES
DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL MÁSTER
› Conocer la realidad actual sobre la expansión del español › Integrar en el aula “el error como el principio del aprendizaje”.
y el interés que nuestra lengua despierta en el mundo.
› Aprender a motivar a los estudiantes de ELE.
› Aprender la distinción actual de niveles y objetivos asociados
a estos niveles según el Marco Común de Referencia Europeo. › Crear y aplicar materiales que favorezcan la competencia
comunicativa.
› Conocer el material existente para la docencia del español
e integrar los recursos tecnológicos. › Diseñar y aplicar unidades didácticas adecuadas tanto
a una clase con diversas nacionalidades como de una misma
› Dotar al futuro profesor de los recursos necesarios tanto nacionalidad.
lingüísticos como pedagógicos para el éxito en la clase de ELE.
› Desarrollar criterios de evaluación y de auto-evaluación
› Enriquecer y aplicar recursos para la improvisación, la
espontaneidad, el juego y técnicas teatrales para el éxito › Editar y publicar materiales para la clase de ELE integrando
en la clase de ELE. también la difusión en nuevas tecnologías.
› Gestionar espacios cosmopolitas en los que el alumno se sienta › Crear el currículo docente de un centro de enseñanza
integrado tanto a nivel de aprendizaje lingüístico como cultural. del español.
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4. MÁSTER EN FORMACIÓN DE PROFESORES
DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
CARACTERÍSTICAS DIFERENCIALES
› La Universidad Europea de Madrid es un referente para todas › Un novedoso sistema de evaluación de competencias y
aquellas personas que desean una formación auténtica y conocimientos. Los alumnos serán evaluados no sólo por su
pensada para la vida real. Por esta razón, se renueva interacción y aportación de ideas nuevas en sus clases, sino
constantemente para adaptarse de manera exitosa a los cambios también por los diferentes proyectos que durante el máster
que sufre el mercado laboral. Además, para este máster cuenta van a presentar. En todo momento será una evaluación para
con la directrices marcadas por una de las escuelas de español la mejora, es decir, objetivos que nuestros alumnos van
que ha mostrado cómo a través de una buena calidad en la cubriendo: seguimos así la filosofía del Marco Común de
enseñanza y un trato personal y humano se puede alcanzar el Referencia Europeo.
éxito profesional hasta el punto de convertirse en la escuela
de referencia por excelencia. › La capacidad de transformar las dificultades o problemas
que pueden surgir en el aula ELE en aspectos sencillos y
› Es un programa para aquellos estudiantes que desean aprender fáciles de explicar a los futuros alumnos extranjeros es una
de verdad una profesión relacionada de forma directa con constante en este máster. Nuestro masterando aprenderá a
la cultura, la sociología y la lingüística convirtiéndose así en utilizar el error como el principio del aprendizaje y a utilizar
embajadores de nuestra cultura y lengua no sólo en España el optimismo o positivismo como la clave para conseguir
sino en el resto del mundo. el aprendizaje de sus futuros alumnos.
› Es un programa de especialización avanzado y por tanto › El programa, docencia y prácticas de nuestro máster convierte
incluye el dominio de las herramientas para dirigir una clase a nuestros alumnos en profesionales de alto rendimiento.
de español en cualquier tipo de centro educativo: escuelas de Nuestros estudiantes aprenderán a trabajar en equipo y a
primaria y secundaria, academias de idiomas, universidades valorar que el componente humano junto con el conocimiento
y empresas internacionales cuyos empleados necesitan dominar de las estructuras y disciplinas de la lingüística son la base
una de las lenguas más importantes para el comercio que todo profesor de ELE debe tener para llegar al control,
internacional. Único porque permite demostrar a base de disfrute y dominio de sus clases.
experiencias o casos reales el dominio de las herramientas de
éxito para el trabajo del profesor de ELE. › La internacionalidad está inmersa en el programa, aspecto
clave que dota a nuestro máster de un realismo tal, que permite
› Su claustro está formado por profesionales de ELE expertos a nuestro alumnado entender con mayor facilidad los conceptos
en las técnicas más novedosas y eficientes para conseguir para posteriormente aplicarlos al aula de ELE.
hacer de la clase de español un espacio donde cabe toda
cultura y donde los estudiantes aprenden nuestra lengua al › Incluye prácticas profesionales en Hispania, escuela de
tiempo que disfrutan del proceso de aprendizaje. español, donde se invita al alumno a iniciar y consolidar
la carrera de profesor de ELE.
› Incluye un PHD (Programa de Habilidades Docentes) donde
los participantes aprenderán habilidades consiguiendo así un Además existe la posibilidad de integrarse en dos módulos: en
cambio personal y profesional hacia el éxito en el aula de ELE el módulo de Experto en Edición de contenidos donde el alumno
(sesiones presenciales, simulaciones, teambuilding, day-out, aprenderá a editar libros ya que también se contempla el escribir
semanas internacionales donde aprender la importancia de la manuales de ELE o libros para el aprendizaje de nuestra lengua
cultura al convertirse en docente). como salida profesional tras terminar el máster. También nuestro
alumno podrá matricularse en el módulo de Recursos tecnológicos
en el aula ELE. En este módulo se aprenderá el uso de las TIC
en el aula y la creación de contenidos on-line, una salida
profesional cada vez más demandada.
DURACIÓN Y HORARIO
Duración: Horario:
De martes a jueves, de 18.30 h a 22.30 h y una semana intensiva
Número de horas: 400 horas lectivas y un total de 1.250 horas de
para el mentoring.
dedicación del estudiante.
Edición número I. Algunas actividades pueden realizarse fuera del horario establecido.
Inicio del Máster: 21 de octubre de 2011.
Fin del Máster: 7 de julio de 2012.
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5. MÁSTER EN FORMACIÓN DE PROFESORES
DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
PROGRAMA DIRECTORA DEL MÁSTER
› PDH - Habilidades D.ª Victoria Sanahuja Gimeno
› Docencia de la gramática en el aula ELE Co-fundadora y co-directora de Hispania, escuela de español.
Experta en gramática y pragmática para la enseñanza de ELE.
› Docencia del léxico en el aula ELE
Experta en metodología para la enseñanza de ELE. Experta
› Pragmática en gestión de talentos para una escuela de español.
› Análisis del discurso oral y escrito para el aula ELE
› Recursos didácticos y metodología
› Especialidad (edición/recursos tecnológicos)
› Casos, Network y Proyecto Fin de Máster
CLAUSTRO
D.ª María Palanca Climente
Jefa de estudios de Hispania, escuela de español. Experta en
gramática y pragmática para la enseñanza de ELE. Redactora de
materiales de ELE. Experta en técnicas sociales y pedagogía para
la enseñanza del ELE
D.ª Alicia Ramos Castillo
Profesora de ELE en Hispania, escuela de español. Experta en
técnicas lúdicas para conseguir el éxito en la clase de ELE. Experta
en pedagogía para principiantes de ELE. Redactora de materiales
de ELE
D.ª Cristina Gonzalez Vicente
Profesora de ELE en Hispania, escuela de español. Experta en
metodología fuera del aula. Experta en pedagogía para principiantes
de ELE. Redactora de materiales de ELE
D.ª Estefanía Pedro Valero
Profesora de ELE en Hispania, escuela de español. Experta en
pedagogía para niveles B de español. Experta en técnicas de
expresión oral. Experta en técnicas para la comprensión escrita
Romina Ronda González
Profesora de ELE en Hispania, escuela de español. Experta en
recursos tecnológicos para la enseñanza de ELE. Experta en cine
para la enseñanza de ELE. Experta en corrección de estilo
Ana Maiz Rodriguez
Profesora de español en Hispania, escuela de español.
Experta en técnicas modernas para el aprendizaje del vocabulario.
Experta en técnicas sociales para el éxito en el aula
Cristina Cánovas de la Hoz
Profesora de español en Hispania, escuela de español. Experta en
comprensión oral en el aula ELE. Redactora de materiales de ELE
El Máster contará con profesores invitados para tener una visión
más amplia de todas las técnicas que el profesor de ELE debe
conocer. Así en nuestro máster participarán: logopedas, psico-
pedagogos, actrices, expertos en fonética y fonología, y profesionales
investigadores de temas lingüísticos aplicados a la clase de ELE.
El Centro Adscrito Valencia de la Universidad Europea de Madrid, se reserva el derecho a realizar las modificaciones oportunas en el claustro propuesto, plan
de estudios o ubicación donde se imparta el postgrado por causas de planificación o adaptación curricular siempre encaminadas a la mejora del programa.
Asimismo, se reserva el derecho a retrasar el inicio o a no impartir el programa si no se alcanza el número mínimo de estudiantes.
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6. LA UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID
GARANTIZA LA MÁXIMA PROFESIONALIDAD
EN LA FORMACIÓN DE POSTGRADO
Hoy en día, para crecer profesionalmente es fundamental estar formado. Por eso, la formación de postgrado se ha convertido
en un elemento diferenciador y clave para el éxito profesional.
El Centro Adscrito de Valencia de la Universidad Europea de Madrid pertenece al grupo Laureate International Universities, líder de
la educación superior en el mundo que agrupa a 55 instituciones en 24 países y que cuenta con más de 600.000 estudiantes. Para la
concepción y el diseño de sus programas, la Universidad Europea de Madrid analiza cuáles son las necesidades formativas actuales
de las empresas y apuesta por dos pilares fundamentales:
Orientación profesional: Calidad y diferenciación:
Todos los cursos de postgrado tienen un denominador común: la La calidad y diferenciación de los postgrados viene marcada
participación directa de empresas, instituciones y profesionales por el carácter profesionalizante de nuestros programas, totalmente
de reconocido prestigio en sus respectivos sectores en el diseño actualizados, atendiendo a las necesidades de los estudiantes
y en la ejecución de sus planes de estudios. La mejor acreditación y con excelentes instalaciones donde poder ejercer las prácticas
del estudiante para su incorporación o promoción laboral la aportan necesarias.
todas las empresas que nos avalan.
La Universidad Europea de Madrid es un referente de excelencia académica en el mundo universitario. Así lo avalan los numerosos certificados de calidad que ha recibido.
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