Este documento presenta la oferta educativa de la Escuela Secundaria Técnica No. 25 "Manuel M. Cerda Castelazo" para el ciclo escolar 2018-2019. Implementará la autonomía curricular mediante clubes o proyectos en ámbitos como robótica, mini emprendedores, diseño de videojuegos y otros, evaluados de manera cualitativa. El objetivo es fomentar la creatividad e innovación a través del trabajo colaborativo entre alumnos, docentes, padres de familia y personal de la escuela.

1. Teléfono: (55) 5672 55 70
Correo: e09dst0025i@sepdf.gob.mx
Bretaña 147
Col. San Andrés Tetepilco. Delegación Iztapalapa,
C.P. 09440
Nuevo
Modelo Educativo
Autonomía
Curricular
ESCUELA SECUNDARIA
TÉCNICA No. 25
“MANUEL M. CERNA
CASTELAZO”
“Educando para la vida”
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 25
“MANUEL M. CERDA CASTELAZO”
Oferta
Educativa
ciclo escolar
2018-2019
DIRECTORIO
ING, CARLOS SILVA GONZÁLEZ
DIRECTOR
LIC. MARIO HONORIO FLORES PEREZ
SUBDIRECTOR OPERATIVO
BIÓL. FRANCISCO JAVIER BAUTISTA
HUERTA
SUBDIRECTOR ACADÉMICO
LIC. NELLY FLORES RUELAS
COORDINADORA TECNOLÓGICA
Características de los Proyectos
 Son grupos Multigrado
 Se aprende haciendo
 Son lúdicos
 Son grupos colaborativos, participativos, creativos...
¿Cuál es su duración?
Todo un ciclo escolar, una vez asignado el
ÁMBITO NOMBRE
DEL
PROYEC-
TO
TEMÁTICA DOCENTE RESPONSABLE
NUEVOS
CONTENI-
DOS
RELE-
VANTES
MINI
EMPREN-
DEDORES
CLUB N0.1
EDUCACIÓN FINAN-
PROFRA. DEISY J. CAM-
POS DOMINGUEZ.
CLUB No. 2
OFICINA VIRTUAL
PROFRA. JOSEFINA
DOMINGUEZ ESPINOSA
CLUB No. 3
MODALUX DE
DISEÑADORES
EMPRENDEDORES
PROFRA. MARIA MAGDA-
LENA GARCÍA BRAVO
CLUB No. 4
DISEÑANDO TU
MODA TEXTIL
PROFRA. SANDRA P.
MARTÍNEZ PORTILLA
ROBÓTI-
CA
CLUB No. 5
LA ELECTRICIDAD Y
LA ELECTRÓNICA
BÁSICA, COMO
HERRAMIENTAS
PARA ROBÓTICA
PROF. ALEJANDRO RAMI-
REZ CRUZ
CLUB No. 6
CONSTRUIMOS
ROBOTS
PROF. JORGE F. JIMENÉZ
BURGOS
DISEÑO
MI
VIDEO-
JUEGO
CLUB No. 7
DISEÑANDO MI
VIDEOJUEGO
PROFRA. LETICIA MEZA
ALMARAZ
CLUB No. 8
DISEÑANDO POR
COMPUTADORA,
MI PROPIO ESPA-
CIO”
PROF. ALFREDO GÓMEZ
VELASCO

2. Es el tercer componente del plan
de estudios de educación básica
que favorece la creatividad y la
innovación al fomentar el trabajo
escolar por grupos de distintas edades.
¿En qué consiste la Autono-
mía curricular?
En impulsar la planeación estraté-
gica y la evaluación para la mejora
continua, el uso efectivo del tiempo en las
aulas y la creación de ambientes adecuados
para el aprendizaje, bajo los os principios de
equidad e inclusión. fortaleciendo las prácti-
cas docentes flexibles, la participación social
responsable y la rendición de cuentas.
¿Qué OFERTA EDUCATIVA tiene la
E.S.T. No. 25?
¿Qué es la
autonomía
curricular?
El Consejo Técnico Escolar (CTE), ha decidido imple-
mentar Clubes o Proyectos del ámbito de:
¿Cómo logrará la escuela esto?
Mediante el diagnóstico de las necesidades e intereses
de los alumnos y de la comunidad escolar.
Considerando los resultados de aprovechamiento,
SisAT.
Resultados obtenidos en la prueba PLANEA.
Resultados en COMIPEMS.
Retomando el perfil docente así como sus habilidades,
aptitudes y talentos.
La infraestructura del plantel y lo más importante:
“El trabajo colaborativo de Directivos, docentes,
alumnos, Padres de familia y Personal de apoyo a la
Educación, que integramos esta noble Institución”
TERTULIAS LITERARIAS. Lenguaje y comunicación
GRUPOS INTERACTIVOS. Matemáticas divertidas
La evaluación?
En este Modelo Educativo, se realizaron
cambios a la forma de evaluación en la
educación básica, contenidos en el acuer-
do 12/05/2018.
Se consideran:
Tres periodos de evaluación
 1o. Agosto-noviembre
 2o. Diciembre-marzo
 3o. Abril-julio
La evaluación de la autonomía curricular
será CUALITATIVA y por niveles.
Nivel I
Nivel II
Nivel III
Nivel IV
ROBÓTICA
 Los circuitos eléctricos hacia la robótica
MINI EMPRENDEDORES
 Educación Financiera
 Oficina Virtual
 Modalux de diseñadores emprendedores
 Diseñando tu moda textil
DISEÑO MI VIDEOJUEGO
 Diseñando mi videojuego (programación)
 Diseñando mi espacio virtual (AutoCAD)
Para escuela de Tiempo Completo sin ingesta, la carga horaria
para los proyectos de autonomía curricular es de hasta 14
periodos lectivos de 50 minutos cada periodo., distribuidos en
8 periodos lectivos de Conocimientos relevantes y 4 de am-
pliación académica y 2 de sana convivencia.
PROGRAMA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR