1. ACTIVIDADES
TRIDIMENSIONAL
ES
_PRÁCTICA Nº 3_
LA SILLA
Mónica Esparza Jamar

2. OBJETIVOS
- Manipular y experimentar con diversos
materiales de reciclaje, para la creación de una
escultura tridimensional.
- Trabajar la motricidad fina a través de la
manipulación de diversos materiales e
instrumentos para la creación artística.
- Desarrollar la capacidad creativa mediante la
representación de una silla de forma
tridimensional.

3. MATERIALES
- Folios
- Lápiz
- Material de reciclaje (tetra bricks, cartones,
envases de plástico, papeles)
- Papel albal
- Tijeras
- Cutter
- Cinta adhesiva
- Pegamento
- Témperas

4. DIMENSIONES
FINALES DE LA
SILLA
_Ancho: 10 cm.
_Alto: 50,5 cm.
_Largo: 33,3 cm.

5. TIEMPO
2 horas

6. PASO Nº 1 : Investigando
sillas
Para comenzar,
realicé un boceto
del diseño de la
silla a construir.

7. Para ello, me inspiré
en este diseño que
aparece en la web
del Museo de Diseño
de Londres:
http://www.designmuseum.org/exhibitions/online/a-century-of-chairs
El autor de esta silla
es Mezzadro
(1954-1957).

8. PASO Nº 2: Estructura de la
silla
A continuación, recopilé el
material que inicialmente
consideré necesario para
trabajar la escultura, y
construí la estructura de la
silla:
_El asiento lo constituye una
bandeja de plástico.
_ El eje principal está
formado por dos tubos de
cartón insertados uno dentro
del otro.
_La base y el apoyo
posterior, también lo forman
tubos de cartón.

9. PASO Nº 3: Acabado de la
silla
Una vez definida la
estructura, comencé a
aplicar el acabado
sobre las distintas
partes.
En primer lugar, forré
el asiento y el apoyo
posterior de la silla
con papel albal.

10. Seguidamente, decoré
la parte interior del
asiento y el eje
principal de la silla
con un collage de
papeles de colores.

11. Para finalizar, decoré
pintando con
témperas, la base de
la silla.

12. Y aquí está el resultado final

15. VALORACIÓN FINAL
A través de ésta actividad he podido experimentar lo
sencillo, y a su vez con tan gratificantes resultados, que
puede llegar a ser el hecho de crear una construcción
tridimensional con los materiales que podemos encontrar a
nuestro alrededor, en nuestra vida cotidiana.
Desde el punto de vista de la aplicación de la actividad al
aula, considero que para los alumnos puede ser muy
motivador saber que pueden ser capaces de crear
interesantes y originales construcciones tridimensionales
empleando materiales cotidianos y cercanos a ellos.
De nuevo, y en este caso a través de material de reciclaje,
podemos continuar fomentando la creación y expresión
artística de los alumnos, a la vez que trabajamos aspectos
como la motricidad fina y acciones motrices diversas y la
experimentación de distintas cualidades de los materiales
(temperatura, plasticidad, textura..).

16. RECURSOS
Los recursos utilizados para el desarrollo de la
actividad, han sido:
-Cámara de fotos digital.
-Páginas web:
*http://www.designmuseum.org/exhibitions/
online/a-century-of-chairs
*http://bauhaus.de/english/bauhaus1919/werk
staetten/werkstaetten_moebel.htm
*http://construyendofotografias.blogspot.com
- Apuntes de la asignatura de los temas 3 y 4.