El presente trabajo es con la finalidad de describir los cinco dominios de la tecnología educativa.

1. Dominios de la Tecnología Educativa
Edna Martha Domínguez Alamea
Tecnología Educativa
Mtro. Roberto Limón Ulloa
Maestría en Educación

2. CONTENIDO
Conceptualizando la Tecnología Educativa
Dominios de la Tecnología Educativa
Aplicaciones en la vida profesional
Síntesis
Referencias bibliográficas

3. CONCEPTUALICACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Tecnología educativa: Se refiere al estudio y la práctica ética
de facilitar el aprendizaje y mejorar el desempeño, creando,
usando y administrando procesos y recursos tecnológicos
apropiados (Fallas&Trejos,2013).

4. DOMINIOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Diseño
Desarrollo
UtilizaciónDirección
Evaluación

5. DISEÑO
Este dominio consiste en el diseño de la instrucción, es decir la
organización del conocimiento, de los materiales didácticos,
estrategias y medios, considerando elementos
psicopedagógicos que favorezcan el aprendizaje significativo
(Escobedo & Cervantes, S/F).

6. DESARROLLO
El desarrollo es el proceso de traducir las especificaciones de
diseño en forma física.
Dentro de este dominio se desarrollan los materiales y métodos
a utilizar durante la instrucción diseñada previamente, los
cuales deben ser fácil de usar para generar el aprendizaje real.
Se emplean cuatro áreas dela tecnología:
Tecnología de la impresión
Tecnología audiovisual
Tecnología informáticas
Tecnología integrada

7. UTILIZACIÓN
El dominio de la utilización se refiere al uso de los recursos
humanos y materiales para lograr la aceptación, implementar
e institucionalizar un programa de instrucción, diseñado y
desarrollado bajo los dominios anteriormente explicados

8. DIRECCIÓN
Este dominio se refiere a los procedimientos para el control de
la tecnología educativa, este incluye cuatro subdominios:
• Gestión de proyectos
• Gestión de los recursos
• Sistema de gestión
• Administración de la información

9. EVALUACIÓN
Este dominio se refiere a determinar la adecuación de la
enseñanza y el aprendizaje, la cual es común en muchas áreas
del proceso de diseño instruccional (AECT, 2001).• La
evaluación es un proceso natural porque "estamos evaluando
constantemente el valor de las actividades o eventos de
acuerdo con algún sistema de valorar“ Seels y Richey (1994).

10. SINTESÍS
La Tecnología Educativa es la teoría y práctica del diseño,
desarrollo, utilización, administración, y evaluación de
procesos y recursos para el aprendizaje (Seels & Richey, 1994).
La Tecnología Educativa es el estudio y la práctica ética de
facilitar el aprendizaje y de mejorar el rendimiento por medio
de la creación, el uso y la gerencia de procesos y de recursos
tecnológicos apropiados (Januszewski & Persichitte, 2008).

11. APLICACIONES EN LA VIDA PROFESIONAL
Se complementan los dominios de la tecnología educativa. Se
debe planear y guiar el diseño instruccional y el desarrollo de
un proyecto formativo de principio a fin, tomando en cuenta
los cinco dominios.

12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Fallas Monge Ida Virginia y Trejos Trejos Isabel
(2013).Educación en la sociedad de la Información y el
conocimiento. San José, Costa Rica: Universidad Estatal a
Distancia.
Januszewski, A. & Persichitte, K. A. (2008). A history of the
AECT´s definitions of educational technology. En A.
Januszewski & M. Molenda (Eds.), Educational Technology,
a definition with commentary (pp. 259-282). New York, E.E.
U. U.: Lawrence Erlbaum Associates
Seels, B. B. & Richey R. C. (1994). Instructional technology:
The definition and the domains of the field. New York, E.E.
U. U. :Assn for Educational