La calidad de educación en el Colegio de Ciencias y Humanidades Sur puede medirse mediante varios indicadores como la capacidad de los estudiantes para resolver problemas, el manejo conceptual de los temas, la aplicación de conocimientos y la disciplina. Otros factores importantes incluyen la iniciativa de los estudiantes, su capacidad para trabajar en equipo, sus valores y su pensamiento crítico y creativo.

1. ¿Cómo medir la calidad de educación en el cch sur?

2. ¿Que es la calidad? Es importante entender principalmente lo que significa la calidad, por que esto nos permitirá tener un concepto claro de lo que se pretenda realizar, y por medio de los siguientes Indicadores que se muestran a continuación, podremos mejorar la calidad de educación del CCh sur, y con esto permitir que los alumnos egresados a futuras generaciones, salgan mejor preparados y con experiencia que les sirva de apoyo en su carrera profesional.} El significado de esta palabra puede adquirir múltiples interpretaciones, ya que todo dependerá del nivel de satisfacción o conformidad, la calidad es el resultado de un esfuerzo arduo, se trabaja de forma eficaz para poder satisfacer el deseo del consumidor. Dependiendo de la forma en que un producto o servicio sea aceptado o rechazado por los clientes, podremos decir si éste es bueno o malo.

3. Capacidad para resolver problemas Los alumnos del colegio de ciencias y humanidades han aprendido a resolver problemas tanto de carácter científico como filosófico gracias a los métodos de enseñanza que usan los profesores de esta institución. Los profesores se ayudan de las herramientas tecnológicas como son la computadora y los programas de diapositivas así como de blogs, programas, etc. Aunque también cabe destacar de su apoyo en libros y diversos recursos materiales

4. Manejo conceptual Los recursos mas utilizados por profesores y alumnos son los mapas conceptuales, ahí sintetizan sus conocimientos y analizan la información mas detalladamente; puesto que para lograr un óptimo mapa conceptual consiste en dominar bien el tema para solo escribir las ideas principales de un tema en especifico.

5. Aplicación de conocimientos La función de los alumnos en la gestión de la aplicación de los conocimientos adquiridos es permitir que una organización pueda aprovechar sus recursos de información, recordando los conocimientos y la aplicación de la experiencia. Las actitudes hacia el conocimiento de hoy es el reconocimiento de la necesidad de aprovechar, gestionar y utilizar como cualquier otro activo. Esto plantea problemas

6. Disciplina En el aspecto de calidad de educación, la disciplina que se debe mostrar en el Colegio de Ciencias y Humanidades es muy importante, tanto de la parte de los profesores como de la parte de los alumnos, ya que de ella dependerá que tan eficiente sea el método de aprendizaje

7. Iniciativa La calidad del Colegio de Ciencias y Humanidades Sur es muy importante en el aspecto de iniciativa, ya que dependiendo de que tan iniciativos sean los alumnos dependerá de que tantas ideas, aparte de lo que se pide por parte de los maestros, se integren como un gran trabajo y se integran a las ideas del plantel.

8. Competitividad Dentro de la calidad que se presenta en el Colegio de Ciencias y Humanidades la competitividad es muy importante ya que de eso dependerá que tan bueno sea el plantel a comparación de otros, y se cree que innovar el reglamento de la UNAM de un “pase reglamentado” incremente la competicion para tener un lugar en C.U.

9. Capacidad de trabajar en equipo En el CCH los profesores se encargan de que los alumnos trabajen en equipos, uno de los objetivos de nuestra escuela es aprender a trabajar en conjunto con otras personas, entenderse y comunicarse adecuadamente para mejorar nuestra forma de trabajo, por que en este país uno de los temas mas complicados en cuanto a la sociedad, es trabajar en equipo y la falta de organización.

10. Persona con valores La palabra valores en el personal de Colegio de Ciencias y humanidades es muy importante para probar la calidad de algún lugar, ya que de eso depende si te tratan con respeto, con dignidad, si no son solidarios, etc.

11. Capacidad crítica En base a lo que los profesores nos van orientando con distintos métodos de enseñanza como a indagar en bibliotecas, museos, hemerotecas, etc. sobre temas de importancia para profundizarlos y así poder crear una critica constructiva. Así como en diversas materias nos enseñan a pensar antes de hablar. La crítica es primordial para poder decidir lo que es mejor para nosotros y ver desde otro punto de vista mas a fondo, que las cosas no son lo que aparentan siempre y ser criticos es analizar o evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente opiniones o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana. Tal evaluación puede basarse en la observación, en la experiencia, en el razonamiento o en el método científico.

12. Capacidad creativa La creatividad se define como un estado de conciencia que permite generar una red de relaciones para identificar, planear y resolver problemas de una manera relevante y divergente. Creemos importante que nuestra capacidad para ser creativos, nos permitirá ser mas eficientes durante nuestro desarrollo como estudiantes, y ser creativo es buscar nuevas formas de aprender a una manera mas eficaz y que sea mas sencillo de entender.

13. Capacidad de innovación La capacidad de crear y mejorar nuevas cosas, “La innovación, la explotación de nuevas ideas, es absolutamente esencial para salvaguardar y otorgar trabajos de alta calidad. Es importante que nosotros como estudiantes podamos ser capaces de aportar ideas y mejorar los métodos de enseñanza para que sean mas eficientes y nos sirvan de mayor apoyo.