¿Cual es la relación que existe entre la innovación y el nivel de desarrollo de un país? La innovación y el desarrollo explicado en torno a los Objetivos de desarrollo sostenible. Presentacion para la clase de gestión tecnológica del cuso de gestión de la tecnología y la innovación del programa de ingeniería industrial de la Universidad Pontificia Bolivariana
1. “¿Cuál es la razón de que algunas colectividades
sociales, instituciones económicas y naciones avancen y
prosperen? Este asunto ha fascinado y absorbido la
atención a escritores, compañías y gobiernos durante
todo el tiempo en el que ha habido unidades sociales,
económicas y políticas. En campos tan diversos como la
antropología, la historia, la sociología, la economía y
la ciencia política se han hecho persistentes esfuerzos
para comprender las fuerzas que explican los
interrogantes planteados por el progreso de algunas
entidades y la decadencia de otras”.
Michel Porter. 1991
Prefacio a “La ventaja competitiva de las naciones”
4. Origen histórico del subdesarrollo
Fines del siglo
XVIII
•El clero
•La nobleza
•El tercer Estado
Hacia 1950, Alfred
Sauvy
•utilizó la expresión
Tercer Mundo para
designar a los países
pobres
Segunda Guerra
Mundial
•se comenzó a hablar de
subdesarrollo, para
referirse a los países
pobres
Naciones Unidas
siglo XX
•Denomina a los
países como países en
vías de desarrollo o en
desarrollo, por
contraposición a los
países «desarrollados».
Hacia 1970
•Surge el hemisferio Sur
con países después
llamados periféricos.
5. ORIGEN
• A mediados de 1970 surgió el término «Sur» para referirse a los países pobres ,
considerados como un hemisferio “Sur” mientras que los desarrollados constituían el
hemisferio norte, aunque en ambos hemisferios hay todo tipo de países. Posteriormente
se los llamó “periféricos” a los países que se sitúan en una posición de dependencia de
los países del “centro o centrales” que ejercen un papel dominante.
6. • Alta renta por cápita, es
decir, unos elevados
ingresos medios por
persona por encima de los
10.000 dólares anuales
• Industria potente y
tecnológicamente avanzada
• Alto nivel de vida, que se
refleja en el desarrollo de
las infraestructuras y en la
cantidad y calidad de
servicios sanitarios,
educativos, culturales, etc.
• Buena parte de la población
mantiene un elevado nivel
de consumo.
PAIS SUBDESARROLLADO
• Tienen una baja renta por habitante, que normalmente no alcanza los 2.000 dólares anuales;
• Desarrollo industrial escaso o incipiente, pero que, con frecuencia, depende de la inversión
exterior y está basado en la mano de obra barata y en el alto consumo energético
• Recursos naturales destinados fundamentalmente a la exportación; una fuerte dependencia
del exterior en tecnología, comercio y créditos
• Reducido nivel de vida, con servicios de baja calidad e inaccesibles a una gran parte de la
población
• Deficientes infraestructuras
• Elevado índice de analfabetismo;
• Crecimiento demográfico muy elevado;
• Bajo nivel de consumo.
• Inestabilidad política, la corrupción y la desigualdad social
PAIS
DESARROLLADO
7. Distribución de la riqueza
• En las décadas pasadas se utilizaba la
renta por habitante de un habitante
para medir el grado de riqueza y
desarrollo de un país. Esta variable,
sin embargo, no refleja la desigualdad
en el reparto de la riqueza.
9. Modelo de desarrollo
• Quizá el modelo de desarrollo actual se
centra principalmente en la parte económica
y deja rezagada la parte social, siendo más
importante el desarrollo económico a
cualquier costo, no importa la manera en la
cual se reparte la torta, por decirlo de otra
manera.
10. IDH
• La ONU viene elaborando cada año denominado Índice de Desarrollo
Humano que además de los ingresos medios por habitante contempla varios
aspectos sociales para evaluar el nivel de desarrollo de un país, tales como lo
alfabetización de la población, acceso a a sanidad, la esperanza vida al nacer, a
Igualdad entre hombres y mujeres, entre otros. Desde los años ochenta han
aumentado desarrollo bastantes países sobre todos los situados en valores
medios del IDH.
11. Cumbre del Milenio
• El año 2000 representaba un momento idóneo para expresar la visión
del futuro que inspirara a las Naciones Unidas en la nueva era, por lo
que el período de sesiones que empezaría el 5 de septiembre del 2000
fue declarado como la Asamblea del Milenio que reunió a 191 países en
la sede de las Naciones Unidas .
12. ACTIVIDAD EN CLASE
En mesas de trabajo investiga sobre uno de los siguientes temas:
• La deuda externa
• La desigualdad con las potencias mundiales
• El elevado crecimiento demográfico
• Los problemas de salud y educación deficientes
• Los desiguales intercambios comerciales internacionales
• Los impactos de la guerra
• La corrupción
¿Qué propones para solucionar esta problemática?
Prepara un informe ejecutivo con la solución propuesta
22. ODS
• Los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030
para el Desarrollo Sostenible — aprobada por los dirigentes
mundiales en septiembre de 2015 en una cumbre histórica de las
Naciones Unidas — entraron en vigor oficialmente el 1 de enero de
2016.
25. La colonización histórica
• La colonización de territorios por parte de las potencias más
poderosas es un fenómeno que se ha venido repitiendo a lo
largo de la historia. Este proceso alcanzó su máximo desarrollo
a partir de la conquista de América en el siglo XVI, y culminó
en el siglo XIX coincidiendo con la revolución industrial.
26. La Deuda Externa
• Algunos países recibieron ayudas para mejorar sus estructuras
productivas en forma de préstamos por parte de instituciones
financieras internacionales y de los países más ricos. Los intereses
de esos préstamos han resultado muy elevados, por lo que hay
Estados que han contraído una deuda altísima a lo largo de los
años. Como tienen que destinar una parte muy importante de sus
recursos económicos a la devolución de la misma, se encuentran
con un fuerte obstáculo a sus posibilidades de desarrollo.
27. El elevado crecimiento demográfico
• La natalidad se mantiene elevada en la mayoría de los países más
pobres, mientras la mortalidad se ha reducido, provocando un
fuerte crecimiento demográfico. Pero los alimentos disponibles no
han crecido en la misma proporción. Por ello, los países pobres no
pueden satisfacer las necesidades de toda la población,
comprometiendo su futuro desarrollo.
28. Una salud y una educación deficientes
• Las enfermedades y las hambrunas conllevan importantes os
sanitarios para un país a corto plazo, y tienen un fuerte impacto a
largo plazo. Los adultos enfermos y que presentan mal nutrición
abandonan sus trabajos y las familias dejan de tener ingresos.
Muchos niños se ven obligados a trabajar sustitución de sus padres
enfermos y a abandonar escuela. La salud de estos niños se
resentirá y su falta formación les impedirá optar a un trabajo mejor
en el futuro. En consecuencia, los habitantes de los países presentan
un bajo nivel de formación.
29. Los desiguales intercambios comerciales
• Los países subdesarrollados sufren el bloqueo de sus exportaciones agrícolas por
parte de los países ricos, que protegen su producción mediante subvenciones a
sus agricultores, lo que les permite rebajar los precios de estos productos en el
mercado mundial. Igualmente, los países encuentran barreras a sus
exportaciones de textiles , alimentos procesados, bebidas y otros productos que
de no ser así, podrían ser competitivos.
30. La guerra
• Los conflictos armados, a menudo sostenidos por los propios
gobiernos, suponen en muchas ocasiones la devastación de los
países. Además de las pérdidas de vidas humanas y económicas,
las naciones que sufren estos conflictos se quedan sin una mano de
obra joven necesaria para su recuperación y desarrollo.
31. La corrupción política y la inestabilidad
• La falta de estabilidad política y de un marco legal claro, así como
la corrupción de los gobiernos condicionan a los inversores, que a
menudo no se ven motivados para invertir en determinados
lugares.
32. La dependencia tecnológica
• La falta de tecnología propia y de capacidad para asimilar la de los
países desarrollados coloca a los más pobres en una posición muy
desfavorable en el mercado mundial, ya que no pueden producir
de forma competitiva.
34. Antecedentes
• Antes de la Revolución Industrial, los países que ahora se
consideran subdesarrollados realizaron la mayor parte de las
innovaciones tecnológicas y sociales avanzadas.
35. Revolución industrial
• Así pues, la superioridad tecnológica de los países "desarrollados"
sobre los "subdesarrollados“ es de origen muy reciente. Hace
apenas unos siglos la corriente de la tecnología fluía en sentido
contrario.
36. Tecnología y progreso
• El progreso tecnológico no es simplemente un resultado de la
evolución nativa, sino de las significativas transferencias que
ocurren a través de las fronteras geográficas, políticas y culturales
37. Transferencia de la
Tecnología
La tecnología se transfiere en
numerosas formas. Entre ellas, las
más importantes son las siguientes:
38. Transferencia de la Tecnología
La corriente de libros, publicaciones
periódicas y otra información
publicada
39. Transferencia de la Tecnología
El movimiento de personas entre los países, incluyendo la inmigración, los viajes
de estudio y de otra índole
40. Transferencia de la Tecnología
El conocimiento de los bienes
producidos en otras partes
41. Transferencia de la Tecnología
El entrenamiento de estudiantes y de
técnicos, y el empleo de expertos
extranjeros
42. Transferencia de la Tecnología
Los intercambios de información y
de personal mediante los programas
de cooperación técnica
43. Transferencia de la Tecnología
La importación de maquinaria y equipo, y la literatura correspondiente
44. Transferencia de la Tecnología
Los acuerdos sobre patentes, licencias en general, y conocimientos técnicos,
45. Transferencia de la Tecnología
La inversión extranjera directa y la
operación de las corporaciones
multinacionales.