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1. PROGRAMACIÓN ANUAL DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA
I. INFORMACiÓNGENERAL:
1.1 I.E.P. : “Augusto B. Leguía”
1.2 AREA : Formación Ciudadana Cívica
1.3 CICLO : VII
1.4 GRADO : Quinto
1.5 SECCIÓN : “A-B-C”
1.6 HORAS : 02 Semanales
1.7 DIRECTOR : Epifanio Ríos Quispe
1.8 PROFESORA : Cinthia IsabelAmaya García que como y porque
II. FUNDAMENTACIÓN:
La Institución Educativa “Augusto B. Leguía” con la finalidad de que los estudiantes
desarrollen sus capacidades y actitudes en el quinto de Educación Secundaria,
el área de formación ciudadana y cívica, aspira a formar ciudadanos conscientes reflexivos
identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez
unida por elementos que favorecen la afirmación de su identidad de peruanos preparados
para vivir en una sociedad multicultural ,mediante la enseñanza de habilidades sociales
estrategias de comunicación y resolución de conflictos que son importantes para lograr una
cultura de paz base en la solución de todos los problemas de la sociedad .
III. TEMAS TRANSVERSALES
3.1 Educación para lograr aprendizaje significativo
3.2 Educación en valores y la formación ética cultural
3.3 Educación en el uso de la TIC
3.4 Educación para gestión de riesgos y la conciencia ambiental
IV. CALENDARIZACIÓN
BIMESTRE
UNIDADES DURACIÓN
SEMANAS
Nº HORAS Nº HORAS
DIDACTICAS INICIO TERMINO SEMANAS EFECTIVAS
I I 07-03-11 06-05-11 09 43 20
II II 09-05-11 27-07-11 12 55 22
III III 17-11-11 18-11-11 09 44 20
IV IV 23-12-11 23-12-11 10 48 18
TOTAL DE SEMANAS Y HORAS 40 25 80
VACACIONES 01-08-10 12-08-10 02
DOCUMENTACIÓN 26-12-10 29-12-10 01
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR: 30 DE DICIEMBRE DEL 2011

2. ACTITUDES DEL ÁREA VALORES
INSTITUCIONALES
ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
 Valora y asume una actitud de respeto y defensa de
identidad personal, familiar y nacional en los diversos
contextos donde se desenvuelve.
 Se reconoce como ciudadano comprometido en la
defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien
común, el Estado de derecho y los derechos humanos.
 Valora y demuestra respeto por los símbolos patrios y
por los héroes y personajes ilustres.
 Valora la importancia de cumplir con las obligaciones
tributarias para lograr el bien común de todos los
peruanos.
 Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y
solidaridad en la interacción con sus partes y entorno
social.
 Valora los aprendizaje desarrollados en el área, como
parte de su proceso formativo
 Justicia
 Respeto y Tolerancia
 Identidad
 Libertad y Autonomía
 Valora los meritos y esfuerzo de sus compañeros.
 Respeta a la comunicación educativa tolerando
sus diferencias.
 Vela por la imagen institución dentro y fuera del
plantel.
 Permanece en la Institución Educativa según el
horario establecido.

3. VI. - ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES:
TITULO
UNIDAD
DE
APRENDIZAJE
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
BIMESTRES
I II II IV
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA
 Comprende las ventajas de la diversidad cultural para la
afirmación como peruano como peruano.
 Comprende las ventajas y riesgos de la comunicación para la
afirmación de su identidad como peruano.
EJERCICIO CIUDADANO
 Analiza el significado del himno nacional.
 Argumenta sobre la importancia de ser participe de un mismo
proceso histórico para el fortalecimiento de su identidad como
peruano.
 Analiza la acción de los héroes y personajes ilustres.
 Analiza alternativas de soluciones positivas frente a la destrucción
de nuestro patrimonio histórico.
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA
 Comprende la importancia del funcionamiento del sistema
democrático.
 Discrimina los requisitos y mecanismos para garantizar la
realización de elecciones libres y trasparentes.
EJERCICIO CIUDADANO
Ejecución de un proyecto participativo basado en la realidad local
 La diversidad cultural en el mundo
 Cambios en la cultura, avances de la
comunicación y la globalización. Ventajas y
riesgos.
 El Himno Nacional. Historia. Significado.
 Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser
participes del mismo proceso histórico
 Héroes civiles, militares y personajes ilustres.
 conservación y defensa de nuestro patrimonio
cultural
 Democracia,estado y sociedad peruana.
 Funcionamiento del régimen democrático:
Partidos políticos y práctica democrática.
 Elecciones libres y transparentes
 Proyecto participativo
x
FORTALECIENDONUESTRAIDENTIDAD

4. CONSTRUCCIÓN CIVICA
 Analiza alternativas de solución positiva frente a la violencia
política desde una perspectiva de cultura de paz.
 Analiza la importancia del papel de las fuerzas armadas en la
seguridad nacional y ciudadana.
CONSTRUCCIÓN CIVICA
 Analiza la concepción de paz y de los factores que interviene en
ella
 Reflexiona sobre la importancia de los mecanismos
democráticos de resolución de conflictos.
EJERCICIO CIUDADANO
 Explica la importancia de estrategias y mecanismos para el
logro de la reconciliación Nacional.
 Analiza el concepto de acuerdo nacional y enjuicia sus
compromisos
 Ejecución de un proyecto participativo en la realidad local
 Violencia y conflictos internos en el Perú.
 Papelde las fuerzas Armadas y policiales
en la seguridad nacional y ciudadana.
 Convivencia democrática sustentada en
una cultura de paz.
 Mecanismo democrático de resolución de
conflictos: negociación, conciliación y
mediación.
 Verdad, justicia y memoria colectiva.
Reconciliación Nacional
 El acuerdo nacional, Compromisos
 Proyecto participativo
X
HACIAUNACULTURADEPAZ

5. CONSTRUCCIÓN CIVICA
 Explican los principales derechos humanos.
 Explica que es la persona humana y donde radica su valor
 Enumera los distintos deberes y derechos políticos.
 Relaciona las garantías constitucionales y la defensa de los
derechos humanos.
 Reflexiona sobre la importancia de los derechos de los
peatones.
EJERCICIO CIUDADANO
 Explica la acción que cumplen las organizaciones
internacionales en la defensa de la democracia y los derechos
humanos: Corte de la Haya.
 Explica la acción que cumplen las organización internacionales
en la defensa de la Democracia y los derechos Humanos: Pacto
de San José
 Evalúa un proyecto participativo de interés local
 Los derechos Humanos
 El respeto a la vida humana
 La persona y el Estado: Los derechos y
deberes políticos.
 Respeto y garantías de los derechos
humanos.
Las garantías constitucionales
 Derechos de los peatones. Derechos de los
peatones con discapacidad
 Organizaciones internacionales y
democracia Corte de la Haya.
 Organizaciones internaciones y
democracia: Pacto se san José
 Proyecto participativo
X
X
VALORANDOYRESPETANDOLOSDERECHOSHUMANOS

6. ELIGIENDOMEJORNUESTROSMEDIOS
DECOMUNICACIÓN CONSTRUCCION CIVICA
 Reflexiona sobre la importancia de los medios de
comunicación.
 Evalúa el papel de los medios de comunicación como forjadores
de opinión sobre asuntos de interés público.
EJERCICIO CIUDADANO
 Comprende el papel que juega el sistema tributario y su
importancia para el funcionamiento del sistema democrático.
 Evalúa la ejecución del proyecto participativo sobre asunto de
interés local y publico y reflexiona la importancia de participar
organizadamente.
 Ética y medio de comunicación: Influencia
en la opinión pública.
 Los medios de comunicación como espacios
de debate de asuntos públicos.
 El sistemas tributario en la democracia
 Proyecto participativo
X

7. VII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL AREA:
METODOS TECNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
TECNICAS
COGNTIVAS RECURSOS
Activo, comparativo.
Demostrativo
Descriptivo.
Deductivo (Síntesis)
Inductivo (analítico)
Dialogo
Dinámica grupal
Observación
Lluvias de ideas
Esquemas
Debates
Mapas
conceptuales
Mapas
Semánticas
Organizadores
Visuales
Audiovisuales
(tv.Proyector
Computadora,
etc)
Laminas, recortes
de periódicos,
código civil,
constitución
política,
enciclopedia( En
carta) etc.
VIII. CRITERIOS DE EVALUACION
FORMAS Cognitivos, habilidades destrezas,actitudes,
etc.
PROCEDIMIENTO Oral, escrito, ejecución, objetivas, etc
INSTRUMENTOS Guías de evaluación, pruebas de desarrollo,
cuestionario, gráficos diseños, etc
XI. BIBLIOGRAFÍA:
PARA EL ALUMNO:
Ciencias Sociales 5º Editorial Santillana
Enfoque Nº 5 Ministerio de Educación
PARA EL DOCENTE
Ciencias Sociales 5º Editorial Santillana
Educación Cívica 5º Fausto A. Morillo Acuña
Ediciones Independencia
Nuevo Imperial, marzo del 2011