1. Cyberbullying.
Dirigido a:
Padres, profesores, educandos y al quien les
interese.

2. El cyberbullying se refiere al
acoso, instigación, amenaza,
humillación o tortura
psicológica que ejerce un
menor en contra de otro,
utilizando los medios de
comunicación electrónicos
tales como internet, e-mails,
teléfonos celulares, redes
sociales, mensajes de texto,
etc.
La difusión de las nuevas tecnologías ha permitido la
aparición y expansión de fenómenos como el
cyberbullying, como consecuencia aparición de
conflictos sociales entre estos tenemos el o acoso
escolar, donde se dan casos de usurpación de identidad,
amenazas, calumnias e injurias etc.

3. Las consecuencias del uso inadecuado de las TIC
(tecnologías de la información y la comunicación)
pueden tener resultados negativos de tipo físico debido
a la ansiedad que producen estas situaciones:
 Dolores de cabeza, estómago
 Alteración del sueño y apetito.
Consecuencias de tipo social:
 Aislamiento y dificultad en las relaciones
sociales.

4. Consecuencias psicológicas:
 Baja autoestima,
 Sensación de indefensión,
 Dificultad de concentración.
 Casos de depresión y suicidio han estado
vinculados asimismo.

5. Para contrarrestar este flagelo:
 Capacitación a padres, estudiantes, educadores,
por medio European Superkids Online es un
proyecto integrado en el Programa Daphne III.
 Que los menores aprendan a no exponer en exceso
su intimidad.
 Evitar que acosen a otros por Internet.
 Que sepan qué hacer y donde acudir en caso de ser
víctimas. (Web).
 Dialogar con el joven
 Estar enterado el sitio donde esta navegando

6. En la red ocurren otros tipos de situaciones como:
 cogrooming (acoso sexual
a través de las nuevas
tecnologías)
 el sexting (envío de
imágenes con contenido
sexual o exhibicionista)
 Asimismo, todo lo
relacionado con los peligros
que se derivan de la falta de
privacidad en Internet.
 Al facilitar datos y fotos
personales, de familiares y terceros, hablar de sus
gustos y preferencias, de lo que están haciendo, de
los planes que tienen, de sus sentimientos y
preocupaciones.

7. Las Nuevas tecnologías
Para los menores de edad no son
“nuevas”, sino herramientas con las
que han crecido y que tienen
perfectamente integradas en su
vida, en su ocio y en sus relaciones.
Los adultos utiliza las TIC para
cuestiones relacionadas con su
trabajo, los menores las utilizan principalmente para
comunicarse y relacionarse, así como para divertirse o
simplemente pasar el rato. Su utilización para la
realización de tareas relacionadas con el colegio es cada
vez mayor, pero continúa siendo la última de las razones
por las que se conectan.

8. Advertencia
Tener en cuenta que un menor que está sufriendo una
situación de este tipo a través de las TIC es difícil que
lo cuente porque:
 Tiene miedo a las represalias.
 Puede estar amenazado.
 Se encuentra solo y no tiene
nadie en quién confiar.
 Se puede sentir culpable.
 no quiere preocupar a sus
padres.

9. Conclusión.
El cyberbullying puede causar un impacto incluso mayor
que el bullying, debido a que la difusión de la
información o las imágenes utilizadas es mucho más
rápida, sencilla y gratuita a través de las TIC.
Llega a un mayor número de personas.
La víctima no se siente segura en ningún
sitio.
El cyberbullying entra hasta su propio
dormitorio, un ordenador, un teléfono
móvil, una Tablet o incluso una
videoconsola conectada pueden
reproducir constantemente la situación
de acoso.