La profesora tratará a los alumnos con amor, cariño, disciplina y autoridad. Hará que las clases sean divertidas y amenas mediante juegos, canciones y otras actividades, enseñando valores como el respeto y la solidaridad. Creará diferentes rincones temáticos en el aula y mantendrá una estrecha comunicación y colaboración con las familias de los estudiantes.

1. MI TEORÍA PERSONAL DE LA ENSEÑANZA
Actividad del docente en el aula:
Como docente mi manera de trabajar sería: Debido a mi manera de ser, si tuviera
algún problema personal siempre lo dejaría de puertas para afuera del centro
educativo y entraría con una gran sonrisa. Trataría con mucho amor y cariño a mis
alumnos, ya que son niños de corta edad, los cuales acaban de salir de su vínculo
familiar para empezar su etapa de “pequeños estudiantes/as”, pero también con
disciplina y autoridad en su debido momento.
Desde los 3 a los 6 años, iré acompañando a los pequeños, haciendo las clases
divertidas y amenas, intentando transmitirle valores, a que sepan respetar a los
demás, a saber compartir, a ser solidarios, que no haya discriminación (raza, religión,
etc.), a saber estar y la forma más correcta de enfrentarse ante la sociedad.
Las clases las haría con visión a un aprendizaje divertido y ameno, motivando al
máximo al alumnado con juegos, canciones, números, colores, letras, etc.
Intentaría cumplir los objetivos de una manera dinámica, involucrando al alumnado en
todo momento (a que se comuniquen entre ellos, bailen, jueguen, aprendan, se
diviertan). Y teniendo mucho tacto y paciencia con el alumnado que así lo necesitase.
En definitiva, intentaría que esos peques puedan desarrollarse como personitas que
son y que puedan valerse por sí mismo consiguiendo autoestima y formándose una
personalidad adecuada a la sociedad.
Actividad de los niños en el aula:
Mi alumnado se trata de niños de 3 a 6 años, con diferentes culturas, razas, cualidades,
etc.
Todos ellos tendrán miles de inquietudes, algunos serán más rebeldes que otros. Serán
pequeños que cuando lloren querrán buscar el cobijo en los brazos de su madre pero
encontraran los de su profesora, que actuará en esos momentos como si fuese otra
madre para ellos y cuando se peleen entre ellos aprenderán a pedir perdón e intentar
no volver hacerlo más.
Serán niños con ganas de aprender, de descubrir y se dejarán guiar por todos los
caminos del conocimiento de la mano de su profesora, que les irá enseñando este
mundo desconocido que irán descubriendo día a día.

2. En respecto a la clase:
Tendré una clase adornada y bonita con muchos dibujos y carteles por las paredes, con
los colores, números, vocales, abecedario, figuras, muñecos, animales, estaciones del
año, con una gran tarta en la que pondrá los meses del año y una foto de cada alumno
al lado del mes en el que cumple años.
Cada rincón de la clase tendrá un espacio dedicado: el rincón de la coeducación
(cocinita, tabla de planchar, accesorios de distintas profesiones, coches, muñecos, etc.);
el rincón de la lectura (con cuentos destinados para esas edades); el rincón del teatro
(con marionetas, disfraces, etc.); el rincón de la música (con distintos instrumentos) y la
alfombra de los cuentos y de la relajación.
Tendrán la mesa del aseo, donde estarán las toallitas, papel de cocina, incluso vasitos
con sus fotos y con el cepillo de dientes, donde también podrán beber agua.
Estanterías con cajas de colores donde guardaré los colores, plastilinas, gomas, lápices,
tijeras, etc.
Sentaré a los niños en las mesas de seis en seis y para que sepan que sitio es el suyo
pondré pegada en la mesa una foto carné suya, también en la silla y en el perchero. Y mi
mesa estará en forma diagonal a la pizarra para poder tener una gran perspectiva de la
clase.
Relación con las familias:
Lo más familiar posible y colaboradora. Dando y recibiendo opiniones, valoraciones de
los comportamientos y hablando de todo lo que sea beneficioso para los pequeños
tanto en la escuela como en el hogar, pues la educación en estas edades es cosa de los
dos (hogar-escuela).
Materiales a utilizar:
Se tendrán todos los materiales necesarios para la motivación, aprendizaje y educación
de los niños.
Los materiales serán algunos propios del centro docente y otros serán comprados por las
familias. Yo personalmente opto por una cooperativa de familias, es decir, que las
familias pongan un dinero fijado al principio del curso escolar e ir comprando lo
necesario en su justo momento, para no hacer comprar desde un principio material que
quizás no será utilizado.