Ensayo de las TIC como herramienta de la FPI.

1. Estudiante – Erick Augusto Mejia Solarte
Universidad ICESI
Maestría en Educación Mediada por las TIC
Las TICS como herramienta en la formación profesional integral (FPI) del
SENA por Erick Augusto Mejia Solarte se distribuye bajo una Licencia Creative
Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Las TICS como herramienta en la formación profesional integral (FPI) del SENA
Las TICS son las tecnologías de la información y comunicación, que requieren de
equipos de computación, tablets o celulares para su aplicación; estas buscan una manera de
transmitir y recepcionar información, de un transmisor como de un emisor, que tomaron
gran relevancia por la situación que presento por la pandemia por el coronavirus Covid 19 a
nivel mundial.
Las tecnologías de la información y comunicación tienen gran importancia en el
avance mundial de la educación, desde la básica primaria, básica secundaria, bachillerato,
técnicos, tecnólogos, profesionales, licenciados, especialistas, magister, doctorados, entre
otros; son herramientas de gran apoyo en el ámbito académico al cual se debe estar en
constante actualización y como instructor Sena se debe estar a la vanguardia de la
innovación para ofrecer a los estudiantes diferentes alternativas de desempeño en las TICS
desde su ámbito de formación como en el profesional.
Las TICS se convirtieron en un instrumento elemental a utilizar en las clases que se
orientan para los fututos técnicos y tecnólogos del servicio nacional de aprendizaje
“SENA”, porque generan una ayuda en diversas actividades que deben desarrollar los
aprendices. El Sena desde hace más de 10 años, venia implementando las TICS en los
procesos formativos, desde una plataforma inicial llamada LMS que fue actualizada a la
plataforma de Territorium Sena, que ofrece tanto a instructores como aprendices diferentes
elementos que deben de tener en cuenta para la formación profesional integral.
A pesar de la gran importancia en el proceso de formación para los técnicos y
tecnólogos, se presenta en muchos casos problemas en los profesionales o instructores que
orientan la formación profesional integral, por falta de dominio en temas básicos como
office, correos electrónicos, LMS Territorium y demás herramientas que ofrecen hoy en día
Google o Outlook, y a pesar de identificar que como instructores debemos estar
actualizándonos en las TICS muchos no le dan la importancia en el proceso de formación y
continúan en el proceso antiguo sin visión a la educación del futuro, teniendo como

2. Estudiante – Erick Augusto Mejia Solarte
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Las TICS como herramienta en la formación profesional integral (FPI) del
SENA por Erick Augusto Mejia Solarte se distribuye bajo una Licencia Creative
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concepción las TICS como un problema en su orientación de la formación y no como una
herramienta que los ayuda.
De igual manera también se identifica un problema en los aprendices que reciben la
formación con algunas herramientas de las TICS, porque estos aprendices no cuentan con
un acceso fácil a un celular, portátil o tablets. Dentro el ejercicio formativo en el
departamento del Cauca y con mayor precisión en la Subsede del Sena de Santander de
Quilichao, que recibe aprendices de varios municipios como Caloto, Guachene, Puerto
Tejada, Villarica, Toribio, Jambalo, Miranda y Santander de Quilichao, de zonas urbanas
como rurales, se ha podido evidenciar que de 25 estudiantes que es el promedio que puede
tener una ficha de un técnico o tecnólogo, entre 4 y 5 no tienen acceso a un celular con un
Android que facilite el acceso a las TICS, entre 16 y 18 aprendices no cuentan con un
equipo de cómputo o portátil para tener acceso a las herramientas virtuales desde las casa,
entre 15 y 16 aprendices no tienen acceso a datos de celular; los datos anteriormente
mencionados se obtienen de un análisis interno institucional de la Subsede de Santander de
Quilichao.
A pesar de las diferentes dificultades presentadas por los aprendices el Sena como
institución ha generado una seria de ayudas para que los aprendices tengan un acceso a las
herramientas de las TICS, generando planes de datos para los aprendices, ofreciendo
espacios con portátiles en los ambientes de formación y la biblioteca, donde los aprendices
tienen un acceso un poco más fácil a las actividades que se generan para entregar en las
plataformas virtuales.
La maestría en Educación Mediada por las TIC, me aportara como docente nuevos
conocimientos de las nuevas plataformas virtuales, ambientes de aprendizaje, diseñar
mecanismos de evaluación virtuales, uso adecuado de los recursos virtuales, entre otros
conocimientos, para orientar la formación profesional en el SENA teniendo en cuenta las
tecnologías de la comunicación, que son de gran importancia, y como institución su avance
con referencia a las TIC a sido constante desde la utilización de su plataforma LMS
Territorium para instructores como para los aprendices.

3. Estudiante – Erick Augusto Mejia Solarte
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Las TICS como herramienta en la formación profesional integral (FPI) del
SENA por Erick Augusto Mejia Solarte se distribuye bajo una Licencia Creative
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Dentro de mi experiencia docente, el proyecto significativo que he realizado en
contexto a las TICS, ha sido la constante actualización del conocimiento con el tema
virtual, donde me establecí como objetivo actualizar constantemente el tema digital para
ofrecer a los aprendices herramientas para un buen desarrollo de las clases, lo anterior
utilizando un método de capacitación con pequeños cursos y tutoriales virtuales, que me ha
generado como resultado un conocimiento básico para orientar mis clases, pero que deseo
fortalecer por medio de la Maestría en Educación Mediada por las TICS, para obtener unas
bases solidadas en la formación profesional integral.