Descripción del entorno interno del Colegio Guillermo León Valencia, ubicado en Duitama Boyacá

1. DESCRIPCIÓN ENTORNO INTERNO
COLEGIO GUILLERMO LEÓN VALENCIA - DUITAMA

2.  Las TICs en educación permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de
la información, el manejo de hardware y software entre otras, desde diversas áreas del
conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una generación de niños a los cuales les
gusta todo en la virtualidad por diversos motivos. A través de las TICs se consigue utilizar
medios informáticos almacenando, procesando y difundiendo toda la información que el
estudiante necesita para su proceso de formación.
 Las TICs se utilizan como herramientas e instrumentos del proceso de enseñanza-aprendizaje,
tanto por parte del profesor como por el alumnado, sobre todo en lo que tiene que ver en la
búsqueda y presentación de información.
 En definitiva, podemos señalar que: las TICs aplicadas al proceso de enseñanza-aprendizaje
aportan un carácter innovador y creativo, ya que dan acceso a nuevas formas de comunicación;
tienen una mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa, ya que la hace
más dinámica y accesible; se relacionan con el uso de Internet y la informática; está abierta a
todas las personas y afectan a diversos ámbitos de las ciencias humanas. Para Coll y Martí las
posibilidades más significativas que se le incorporan a las TIC para ser utilizadas en la
enseñanza son: - Eliminar las barreras espacio-temporales entre profesor y el alumno. -
Flexibilización de la enseñanza. - Adaptar los medios y las necesidades a las características de
los sujetos. - Favorecer el aprendizaje cooperativo así como el autoaprendizaje. -
Individualización de la enseñanza.

3. UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS
TECNOLÓGICOS
BIBLIOTECA
SALA DE CONFERENCIAS

4.  La implementación de las TICs en la escuela implican un cambio en los procesos
mentales de todos los implicados, es lógico que su aplicación exija una revisión del
proceso enseñanza-aprendizaje, ya que los medios para fortalecer deben estar acordes
con la contemporaneidad, en ningún momento las TIC se convierten en un fin en si mismo,
pero como medios exigen una adecuación estructural mental abierta al mundo de los
cambios permanentes, incluso de manera abrupta ya que es cierto que la tecnología aun
no se aplica y las variaciones, nuevas versiones o mejoras se encuentran ya en el
mercado, particularmente la diferenciación se siente respecto al mundo industrializado
frente al mundo receptor, como lo es, en nuestro caso, Latinoamérica.
 Teniendo en cuenta lo anterior y la infraestructura del colegio y en el territorio que este
está inmerso, el ejercicio de la observación guiada nos permitió identificar las necesidades
que se presentan frente al desarrollo tecnológico y aprovechamiento de este en cada una
de las gestiones: directiva, académica, administrativa, comunidad y convivencia.

5. GESTIÓN DIRECTIVA UTILIZACIÓN DE LAS TICS

6.  En el colegio Guillermo León Valencia, se trabaja el modelo de pedagogía activa la cual
se caracteriza por la humanización de la enseñanza, al reconocer en el niño sus
derechos, capacidades e intereses propios, por lo tanto las nuevas tecnologías pueden
suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje; para la
gestión de los entornos educativos en general; pueden facilitar la colaboración entre las
familias, los centros educativos, el mundo laboral y también pueden contribuir a
superar las desigualdades sociales; pero su utilización a favor o en contra de una
sociedad más justa dependerá en gran medida de la educación, de los conocimientos y
la capacidad crítica de sus usuarios.
 Teniendo en cuenta lo anterior y aprovechando la infraestructura del colegio y su
ubicación geográfica, nos permite identificar las necesidades que se presentan frente al
desarrollo tecnológico y aprovechamiento de éste en cada una de las gestiones:
directiva, académica, administrativa y financiera y la gestión comunitaria.

7. TICS EN EL AULA
SALA DE SISTEMAS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

8. http://gestioncurriculargt.blogspot.com.co/2015/10/

9. SANA CONVIVENCIA
USO ADECUADO DE LAS TICS
POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA

10. https://es.slideshare.net/aidaberrio/fortalecimiento-institucional

11. ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITO METAS
GESTIÓN DIRECTIVA Articular y orientar la aplicación de las TICs, en
los procesos de gestión Directiva, Académica,
Administrativa y comunitaria hacia el
mejoramiento del horizonte Institucional.
Al término del 2021 el 100% de los procesos
institucionales estarán fortalecidos con la
de las TICs.
GESTIÓN ACADÉMICA Instituir los procesos de aula mediante la
aplicación de las TICs, en las áreas y/o
asignaturas y proyectos pedagógicos
Institucionales.
Al finalizar 2021 el 90% de las áreas y/o asignaturas
y proyectos pedagógicos aplicarán las TICs en los
procesos de aprendizaje y evaluativos.
GESTIÓN
ADMINISTRATIVA Y
FINANCIERA
Gestionar recursos para el mantenimiento e
incremento de las TICs en la Institución.
Al inicio del año 2021 contará con recursos
suficientes para el mejoramiento permanente y
continuo de las salas de informática, audiovisuales,
biblioteca, sala de conferencias y laboratorios.
GESTIÓN COMUNITARIA Adecuar la estructura tecnológica Institucional
para garantizar una comunicación efectiva y
eficaz entre todos los estamentos de la
comunidad.
Al finalizar el 2021 el colegio tendrá fortalecido los
mecanismos de comunicación masiva para toda la
comunidad Valencista.
DESCRIPCIÓN ENTORNO INTERNO
COLEGIO GUILLERMO LEÓN VALENCIA - DUITAMA

12. GESTIÓN COMUNITARIA
TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA