SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
SOCIOLOGÍA
CLÁSICA
Asignatura: Sociología de la Educación
Tutor: Marcela Hernández González
Realizado por: Esbeidy Gómez Manuel
EMILE DURKHEIM
HECHOS SOCIALES
DIVISIÓN DEL TRABAJO EN LA SOCIEDAD
LA ACCIÓN SOCIAL
LAS SOCIEDADES MECÁNICAS Y SOCIEDADES ORGÁNICAS
EL DERECHO REPRESIVO Y EL DERECHO SUSTITUTIVO
ANOMIA
Esbeidy Gómez Manuel
HECHOS SOCIALES
• Durkheim documenta que el estudio de los hechos sociales es el objetivo de la sociología. En donde los
hechos reales debían analizarse empíricamente, aunque cabe destacar que la psicología ya estudiaba algo de
eso, el afirmo que los hechos eran externos y coercitivos para el actor. El estudio de los hechos sociales es el
objeto de estudio de la sociología, mientras que la psicología su especialidad es los hechos psicológicos.
• Existen dos tipos de hechos sociales: los materiales y los inmateriales.
• Los hechos materiales: son entidades reales y materiales. Señala Durkheim “En donde el hecho social a
veces se materializa y llega a convertirse en un elemento del mundo exterior”. Por ejemplo: La arquitectura y
el derecho.
• El núcleo de la sociología es el estudio de los hechos sociales inmateriales. Un ejemplo son las normas y
leyes, la cultura. En cierta medida residen en la mente del actor. Son tratados como fenómenos mentales
pero externos y coercitivos de los que trata la psicología.
• Los sociólogos se interesan por las normas y los valores. Los psicólogos se preocupan por los instintos
humanos.
Esbeidy Gómez Manuel
HECHOS SOCIALES
Se presenta el nivel primeramente por los hechos sociales materiales porque influyen en los hechos sociales
inmateriales, siendo esta la verdadera preocupación en la época de Durkheim.
Hechos sociales materiales:
• Sociedad
• Componentes estructurales de la sociedad (Iglesia y el estado)
• Componentes Morfológicos de la sociedad (Distribución de la
población, canales de comunicación y forma de las habitaciones
Hechos sociales inmateriales
• Moralidad
• Conciencia Colectiva
• Representaciones Colectivas.
• Corrientes Sociales
Esbeidy Gómez Manuel
DIVISIÓN DEL TRABAJO
EN LA SOCIEDAD
Es un hecho social material que indica el grado en que las tareas o las responsabilidades se han
especializado.
 Existen dos tipos ideales de sociedad: El tipo primitivo y el más moderno
Las personas en las sociedades primitivas tienden a ocupar posiciones muy generales en las que
realiza una amplia variedad de tareas y mantiene un gran número de responsabilidades. Y en
moderno presenta una mayor y más refinada división del trabajo.
Por ejemplo: Ser madre en las sociedades primitivas es ocupar una posición mucho menos
especializada. Como el lavar la ropa y trastes, que por medio de los servicios a domicilio y
aparatos electrodomésticos realizan numerosas tareas que antes realizaban las ama de casa.
Esbeidy Gómez Manuel
LA ACCIÓN SOCIAL
La acción social es la única realidad social, mediante realidades de la sociología y explicación
causal. La sociología puede analizar la conducta humana partiendo de generalizaciones por
medio de estadísticas, encuestas y leyes, contando como referencia los valores.
Los hechos y objetos de estudios, esto no impide que los sociólogos puedan ser analizada.
La acción social debe de poseer un sentido subjetivo. Es referido a la conducta de otros.
Los criterios para la determinación de carácter social de la acción. Primero las personas deben
de tener en cuenta el comportamiento y existencia de los demás. Segundo es la significación: es
la acción que el sujeto debe de tener su valor de signo o símbolo para los demás y viceversa.
Inscribe esas conductas en un sistema de comunicación y como tercero es la conducta de las
personas implicadas en una acción social viene influida por la percepción que cada una de ellas
tiene de la significación de la acción de los demás y de su propia acción.
Esbeidy Gómez Manuel
LAS SOCIEDADES MECÁNICAS Y
SOCIEDADES ORGÁNICAS
Los cambios en la división de trabajo en la estructura de la sociedad se reflejan en las diferencias entre dos tipos de solidaridad:
mecánica y orgánica.
En la sociedad la solidaridad mecánica se mantiene unida porque la mayoría de sus integrantes tienen aptitudes y conocimientos
similares. Debido a que sus actividades son parecidas y con responsabilidades semejantes.
La solidaridad orgánica es todo lo contrario, se mantienen unidos debido a las diferencias que tienen sus integrantes, distintas tareas y
responsabilidades. Facilitando lo cooperación entre las personas y permite que se apoyen en una misma base de recursos.
Todas las personas en la sociedad moderna realizan tareas pequeñas pero se necesita a otras para poder vivir. Por ejemplo: un
panadero, el basurero, el tortillero, entre otros. Debido a ello se mantiene unida por la especialización de cada persona y los servicios
que se necesitan. Existe la competencia.
Esbeidy Gómez Manuel
EL DERECHO REPRESIVO Y
EL DERECHO SUSTITUTIVO
Dentro de la sociedad en donde existe la solidaridad mecánica se presenta el derecho
represivo. Es cuando la cantidad de personas que integran la sociedad y se encuentran
unidos moralmente, cualquier ofensa contra sus valores cobra mayor importancia ante
todos los individuos. Entonces todos se sienten ofendidos y al agresor es fuertemente
sentenciado y castigado de acuerdo a la acción considerada como una ofensa colectiva.
Por ejemplo el robo de un animal puede ser la mutilación de las manos del ladrón,
palabras ofensivas, blasfemias sobre la creencia colectiva puede ser la amputación de la
lengua.
Como todos participan de manera moral, una ofensa moral puede ser castigado
fuertemente y de inmediato.
Esbeidy Gómez Manuel
EL DERECHO SUSTITUTIVO
En cambio una sociedad con solidaridad orgánica su característica es el derecho
restitutivo. En donde no son castigados fuertemente por las personas por alguna acción
cometida y tomada como ofensa. Por lo regular cuando se presenta se le pide al
individuo que cumpla con la ley y si no que sustituyan a los perjudicados por las
acciones hechas. Existe también leyes represivas como la pena de muerte. Aquí la
sociedad existe poca moralidad en común, entonces no se dejan llevar por las emociones
si no que hacen acatar la ley por medio de los tribunales y los policías.
Esto concuerda con la creciente división del trabajo de las sociedades con solidaridad
orgánica.
Esbeidy Gómez Manuel
ANOMÍA
Se deriva de la preocupación por el debilitamiento de la moralidad en común.
Una persona se enfrentan a una anomía cuando no tienen el conocimiento claro de una
conducta apropiada y aceptable y de lo que no lo es.
La anomía es considerada como una patología central de las sociedades modernas, mismo
que pueden remediarse. En donde los individuos pueden sentirse aislados y abandonados en
la realización de sus actividades altamente especializadas. Puede ser fácil sentir un vinculo
común con los que trabajan y quienes viven alrededor de ellos.
Durkheim expresaba que esto era anormal, porque solo en circunstancias normales la
división moderna del trabajo asignaban empleos aislados y carentes de sentido.
Esbeidy Gómez Manuel
Socialización y educación moral
Teniendo conocimiento sobre las pasiones humanas natas y la necesidad de controlar mediante una moralidad común,
Durkheim se intereso sobre la internalización de las costumbres sociales sobre la educación. La moralidad social se
encuentra en el nivel cultural pero también es internalizada por el ser humano. También decía que la moralidad penetra en
nosotros y forma parte de nosotros.
La mayor importancia era sobre como disminuir el grado de los hechos sociales que ejercían control sobre la conciencia,
porque debilitaban las fuerzas de la internalización de la moralidad en la época contemporánea.
La educación y la socialización son procesos mediante los cuales el individuo aprende las maneras de algún grupo,
adquiriendo herramientas físicas e intelectuales, así como lo moral necesarios para la sociedad.
La educación moral presenta tres aspectos: Primeramente es proporcionar a las personas la disciplina que necesitan para
controlar las pasiones que los amenazan con someterlos. En segundo lugar, las personas nacen con autonomía y por último
el desarrollo de un sentimiento de dedicación y respeto a la sociedad y a su sistema moral.
Durkheim si creía que las personas debían desempeñar su papel, no eran reflejos de ideas colectivas. Cada uno tiene su
propio temperamento y hábitos, entonces cada uno tiene su propia manera de pensar sobre las reglas de la moralidad
común.
Esbeidy Gómez Manuel
Variables dependientes
La conciencia esta presente en las obras de
Durkheim como una variable dependiente
asignada por diversos hechos sociales y en
especial en los inmateriales.
El suicidio como ejemplo de una variable
dependiente, formas de las corrientes
sociales influían en la conciencia individual,
y como esa conciencia alterada elevaba al
mismo tiempo la taza de suicidios. Aunque
Durkheim la presento sin profundizar tanto.
La división del trabajo se analiza la
conciencia de manera indirecta pero
Durkheim lo considero una variable
dependiente. Porque sostiene que los
cambios en los niveles de cultural y social
producen cambios en los procesos de
conciencia individual.
En una sociedad con solidaridad mecánica la
poderosa conciencia limita y presiona la
conciencia individual. Y en una sociedad con
solidaridad orgánica, las potencialidades de
expanden, al igual que la libertad individual.
Existe una teoría sociopsicológica que
sostiene la creencia que todo individuo debe
de establecerse metas sociales. Aunque por
otro lado no deben de comprometerse con
metas hasta perder su autonomía personal.
Durkheim pensaba que los individuos
poseen pasiones y solo pueden sentirse
satisfechos y libres si estas son controladas
desde el exterior.
En el suicidio encontramos estados de
conciencia específicos asociados a cada uno
de los tres tipos de suicidio: Las condiciones
sociales que empujan al individuo a quitarse
la vida, el suicidio egoísta se caracteriza por
una depresión general, el suicidio anómico
que va acompañado de ira, desilusión e
irritación y el suicidio altruista por un
sentido del deber, entusiasmo místico o
pacifico coraje.
Esbeidy Gómez Manuel
Categorías Mentales
 La influencia de la estructura de la sociedad en la forma del pensamiento individual. Durkheim y Mauss afirmaban que la
forma que toma la sociedad influye en la forma que adopta el pensamiento. Otros creían en las categorías mentales
moldeaban al mundo, ellos decían que el mundo social era el que daba forma a las categorías mentales.
 Aunque las estructuras como son la familia, los sistemas económicos y políticos si son importantes son un papel muy
importante en las categorías lógicas de la sociedad.
 Las primeras categorías lógicas han sido las categorías sociales, en donde las clases de hombres han sido las primeras y los
hombre han agrupado a otros.
 Durkheim le dio mayor importancia a los macro fenómenos, acerca de la influencia de la sociedad sobre las categorías
lógicas, sin embargo no considero el análisis el modo de como las categorías mentales moldean a las estructuras de la
sociedad. Aunque el estudio exclusivo de los macro fenómenos limito la importancia de analizar en profundidad los
elementos para adecuar un modelo de la sociología.
 Así también Wallwork señalo que: La autonomía implica una exploración voluntaria, una iniciativa espontánea, una
destreza competente y la autorealización creativa. Por ejemplo se debe de animar al niño a ejercer su propia voluntad,
iniciativa y creatividad.
Esbeidy Gómez Manuel
La acción individual e interacción
Existen cambios en el nivel de los
macrofenómenos sociales se
presentan cambios en el nivel de la
acción y la interacción individual.
Esto es considerado como un punto
mas vulnerable en la teoría de
Durkheim.
Por ejemplo en las sociedades con
solidaridad mecánica, la persona
suele molestarse mucho ante la
violación de la conciencia colectiva y
actuar de inmediato y agresivamente
con el violador. En cambio en una
sociedad con solidaridad orgánica, la
actitud es mas tranquila y llamar a la
policía o recurrir a poner una
demanda. Turnar el caso a la ley.
Esbeidy Gómez Manuel
CONCLUSIONES
La sociología es muy importante en la sociedad porque te permite poder visualizar
y analizar los comportamientos desde diferentes contextos y puntos de vista.
Es interesante como se aprecia la capacidad que tiene el ser humano cuando se
encuentra en grupo y el comportamiento puede variar para bien o para mal.
Hoy en día existen aun sociedades en donde aún existen las sociedades mecánicas y
orgánica, en donde hacen ley por su propia mano y no respetan a la autoridad. Es
entrar en contradicción porque también los factores propician tal situación como es
la seguridad, el analfabetismo, la falta de valores, la política, religión entre otros
aspectos.
Esbeidy Gómez Manuel
REFERENCIAS
• Ritzer, G., & Requena, R. D. R. (2001). Teoría sociológica clásica (p. 548).
Madrid: McGraw-Hill.
• Video: Max Weber Teoría de la acción social.
https://www.youtube.com/watch?v=GwLSOyO940M&t=10s
Esbeidy Gómez Manuel

Más contenido relacionado

Similar a ESBEIDY_GOMEZ_SociologiaClasica_06042022.pptx

INTERACCIONISMO SIMBOLICO - Doris Alva - Vanesa Meza
INTERACCIONISMO SIMBOLICO - Doris Alva - Vanesa MezaINTERACCIONISMO SIMBOLICO - Doris Alva - Vanesa Meza
INTERACCIONISMO SIMBOLICO - Doris Alva - Vanesa MezaHémely Alva Valenzuela
 
Resumen de los capítulos 1 y 4 de Light, Keller y Calhoun
Resumen de los capítulos 1 y 4 de Light, Keller y Calhoun Resumen de los capítulos 1 y 4 de Light, Keller y Calhoun
Resumen de los capítulos 1 y 4 de Light, Keller y Calhoun karen manosalva
 
Emilio durkheim 2
Emilio durkheim 2Emilio durkheim 2
Emilio durkheim 2Luis Aguila
 
El individuo como sujeto de procesos psicosociales
El individuo como sujeto de procesos psicosocialesEl individuo como sujeto de procesos psicosociales
El individuo como sujeto de procesos psicosocialesliceo rayen mapu
 
Int. a las c. soc. desde la 1a. unidad en power point
Int. a las c. soc.  desde la 1a. unidad en power pointInt. a las c. soc.  desde la 1a. unidad en power point
Int. a las c. soc. desde la 1a. unidad en power pointEddras Coutiño Cruz
 
Psicología cognitiva y los fenómenos de masa
Psicología cognitiva y los fenómenos de masaPsicología cognitiva y los fenómenos de masa
Psicología cognitiva y los fenómenos de masaSebastián Flores
 
Psicologia social presentacion
Psicologia social presentacion Psicologia social presentacion
Psicologia social presentacion SaraGonzalez1505
 
Proceso socioculturales del comportamiento
Proceso socioculturales del comportamientoProceso socioculturales del comportamiento
Proceso socioculturales del comportamientojhonnymonserratee
 
Sociologa de-la-educacin-1215009735853130-8
Sociologa de-la-educacin-1215009735853130-8Sociologa de-la-educacin-1215009735853130-8
Sociologa de-la-educacin-1215009735853130-8Gerardo Jiménez
 
COMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIA
COMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIACOMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIA
COMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIAhe_camila
 
LA SOCIOLOGIA DE Emilio durkheim.pptx
LA SOCIOLOGIA DE Emilio durkheim.pptxLA SOCIOLOGIA DE Emilio durkheim.pptx
LA SOCIOLOGIA DE Emilio durkheim.pptxalejandraperezsantel
 
Investigación documental (2).pdf
Investigación documental (2).pdfInvestigación documental (2).pdf
Investigación documental (2).pdfMaria Gomez
 

Similar a ESBEIDY_GOMEZ_SociologiaClasica_06042022.pptx (20)

Socialización
SocializaciónSocialización
Socialización
 
Actores sociales
Actores socialesActores sociales
Actores sociales
 
Gramsci
GramsciGramsci
Gramsci
 
Final de social
Final de socialFinal de social
Final de social
 
INTERACCIONISMO SIMBOLICO - Doris Alva - Vanesa Meza
INTERACCIONISMO SIMBOLICO - Doris Alva - Vanesa MezaINTERACCIONISMO SIMBOLICO - Doris Alva - Vanesa Meza
INTERACCIONISMO SIMBOLICO - Doris Alva - Vanesa Meza
 
Resumen de los capítulos 1 y 4 de Light, Keller y Calhoun
Resumen de los capítulos 1 y 4 de Light, Keller y Calhoun Resumen de los capítulos 1 y 4 de Light, Keller y Calhoun
Resumen de los capítulos 1 y 4 de Light, Keller y Calhoun
 
SOCIOOGIA
SOCIOOGIASOCIOOGIA
SOCIOOGIA
 
Emilio durkheim 2
Emilio durkheim 2Emilio durkheim 2
Emilio durkheim 2
 
El individuo como sujeto de procesos psicosociales
El individuo como sujeto de procesos psicosocialesEl individuo como sujeto de procesos psicosociales
El individuo como sujeto de procesos psicosociales
 
Int. a las c. soc. desde la 1a. unidad en power point
Int. a las c. soc.  desde la 1a. unidad en power pointInt. a las c. soc.  desde la 1a. unidad en power point
Int. a las c. soc. desde la 1a. unidad en power point
 
Sociologia
SociologiaSociologia
Sociologia
 
Psicología cognitiva y los fenómenos de masa
Psicología cognitiva y los fenómenos de masaPsicología cognitiva y los fenómenos de masa
Psicología cognitiva y los fenómenos de masa
 
Psicologia social presentacion
Psicologia social presentacion Psicologia social presentacion
Psicologia social presentacion
 
Proceso socioculturales del comportamiento
Proceso socioculturales del comportamientoProceso socioculturales del comportamiento
Proceso socioculturales del comportamiento
 
Sociologa de-la-educacin-1215009735853130-8
Sociologa de-la-educacin-1215009735853130-8Sociologa de-la-educacin-1215009735853130-8
Sociologa de-la-educacin-1215009735853130-8
 
COMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIA
COMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIACOMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIA
COMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIA
 
LA SOCIOLOGIA DE Emilio durkheim.pptx
LA SOCIOLOGIA DE Emilio durkheim.pptxLA SOCIOLOGIA DE Emilio durkheim.pptx
LA SOCIOLOGIA DE Emilio durkheim.pptx
 
Interaacion simbolica nuevo
Interaacion simbolica nuevoInteraacion simbolica nuevo
Interaacion simbolica nuevo
 
Emilio durkheim
Emilio durkheimEmilio durkheim
Emilio durkheim
 
Investigación documental (2).pdf
Investigación documental (2).pdfInvestigación documental (2).pdf
Investigación documental (2).pdf
 

Último

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

ESBEIDY_GOMEZ_SociologiaClasica_06042022.pptx

  • 1. SOCIOLOGÍA CLÁSICA Asignatura: Sociología de la Educación Tutor: Marcela Hernández González Realizado por: Esbeidy Gómez Manuel
  • 2. EMILE DURKHEIM HECHOS SOCIALES DIVISIÓN DEL TRABAJO EN LA SOCIEDAD LA ACCIÓN SOCIAL LAS SOCIEDADES MECÁNICAS Y SOCIEDADES ORGÁNICAS EL DERECHO REPRESIVO Y EL DERECHO SUSTITUTIVO ANOMIA Esbeidy Gómez Manuel
  • 3. HECHOS SOCIALES • Durkheim documenta que el estudio de los hechos sociales es el objetivo de la sociología. En donde los hechos reales debían analizarse empíricamente, aunque cabe destacar que la psicología ya estudiaba algo de eso, el afirmo que los hechos eran externos y coercitivos para el actor. El estudio de los hechos sociales es el objeto de estudio de la sociología, mientras que la psicología su especialidad es los hechos psicológicos. • Existen dos tipos de hechos sociales: los materiales y los inmateriales. • Los hechos materiales: son entidades reales y materiales. Señala Durkheim “En donde el hecho social a veces se materializa y llega a convertirse en un elemento del mundo exterior”. Por ejemplo: La arquitectura y el derecho. • El núcleo de la sociología es el estudio de los hechos sociales inmateriales. Un ejemplo son las normas y leyes, la cultura. En cierta medida residen en la mente del actor. Son tratados como fenómenos mentales pero externos y coercitivos de los que trata la psicología. • Los sociólogos se interesan por las normas y los valores. Los psicólogos se preocupan por los instintos humanos. Esbeidy Gómez Manuel
  • 4. HECHOS SOCIALES Se presenta el nivel primeramente por los hechos sociales materiales porque influyen en los hechos sociales inmateriales, siendo esta la verdadera preocupación en la época de Durkheim. Hechos sociales materiales: • Sociedad • Componentes estructurales de la sociedad (Iglesia y el estado) • Componentes Morfológicos de la sociedad (Distribución de la población, canales de comunicación y forma de las habitaciones Hechos sociales inmateriales • Moralidad • Conciencia Colectiva • Representaciones Colectivas. • Corrientes Sociales Esbeidy Gómez Manuel
  • 5. DIVISIÓN DEL TRABAJO EN LA SOCIEDAD Es un hecho social material que indica el grado en que las tareas o las responsabilidades se han especializado.  Existen dos tipos ideales de sociedad: El tipo primitivo y el más moderno Las personas en las sociedades primitivas tienden a ocupar posiciones muy generales en las que realiza una amplia variedad de tareas y mantiene un gran número de responsabilidades. Y en moderno presenta una mayor y más refinada división del trabajo. Por ejemplo: Ser madre en las sociedades primitivas es ocupar una posición mucho menos especializada. Como el lavar la ropa y trastes, que por medio de los servicios a domicilio y aparatos electrodomésticos realizan numerosas tareas que antes realizaban las ama de casa. Esbeidy Gómez Manuel
  • 6. LA ACCIÓN SOCIAL La acción social es la única realidad social, mediante realidades de la sociología y explicación causal. La sociología puede analizar la conducta humana partiendo de generalizaciones por medio de estadísticas, encuestas y leyes, contando como referencia los valores. Los hechos y objetos de estudios, esto no impide que los sociólogos puedan ser analizada. La acción social debe de poseer un sentido subjetivo. Es referido a la conducta de otros. Los criterios para la determinación de carácter social de la acción. Primero las personas deben de tener en cuenta el comportamiento y existencia de los demás. Segundo es la significación: es la acción que el sujeto debe de tener su valor de signo o símbolo para los demás y viceversa. Inscribe esas conductas en un sistema de comunicación y como tercero es la conducta de las personas implicadas en una acción social viene influida por la percepción que cada una de ellas tiene de la significación de la acción de los demás y de su propia acción. Esbeidy Gómez Manuel
  • 7. LAS SOCIEDADES MECÁNICAS Y SOCIEDADES ORGÁNICAS Los cambios en la división de trabajo en la estructura de la sociedad se reflejan en las diferencias entre dos tipos de solidaridad: mecánica y orgánica. En la sociedad la solidaridad mecánica se mantiene unida porque la mayoría de sus integrantes tienen aptitudes y conocimientos similares. Debido a que sus actividades son parecidas y con responsabilidades semejantes. La solidaridad orgánica es todo lo contrario, se mantienen unidos debido a las diferencias que tienen sus integrantes, distintas tareas y responsabilidades. Facilitando lo cooperación entre las personas y permite que se apoyen en una misma base de recursos. Todas las personas en la sociedad moderna realizan tareas pequeñas pero se necesita a otras para poder vivir. Por ejemplo: un panadero, el basurero, el tortillero, entre otros. Debido a ello se mantiene unida por la especialización de cada persona y los servicios que se necesitan. Existe la competencia. Esbeidy Gómez Manuel
  • 8. EL DERECHO REPRESIVO Y EL DERECHO SUSTITUTIVO Dentro de la sociedad en donde existe la solidaridad mecánica se presenta el derecho represivo. Es cuando la cantidad de personas que integran la sociedad y se encuentran unidos moralmente, cualquier ofensa contra sus valores cobra mayor importancia ante todos los individuos. Entonces todos se sienten ofendidos y al agresor es fuertemente sentenciado y castigado de acuerdo a la acción considerada como una ofensa colectiva. Por ejemplo el robo de un animal puede ser la mutilación de las manos del ladrón, palabras ofensivas, blasfemias sobre la creencia colectiva puede ser la amputación de la lengua. Como todos participan de manera moral, una ofensa moral puede ser castigado fuertemente y de inmediato. Esbeidy Gómez Manuel
  • 9. EL DERECHO SUSTITUTIVO En cambio una sociedad con solidaridad orgánica su característica es el derecho restitutivo. En donde no son castigados fuertemente por las personas por alguna acción cometida y tomada como ofensa. Por lo regular cuando se presenta se le pide al individuo que cumpla con la ley y si no que sustituyan a los perjudicados por las acciones hechas. Existe también leyes represivas como la pena de muerte. Aquí la sociedad existe poca moralidad en común, entonces no se dejan llevar por las emociones si no que hacen acatar la ley por medio de los tribunales y los policías. Esto concuerda con la creciente división del trabajo de las sociedades con solidaridad orgánica. Esbeidy Gómez Manuel
  • 10. ANOMÍA Se deriva de la preocupación por el debilitamiento de la moralidad en común. Una persona se enfrentan a una anomía cuando no tienen el conocimiento claro de una conducta apropiada y aceptable y de lo que no lo es. La anomía es considerada como una patología central de las sociedades modernas, mismo que pueden remediarse. En donde los individuos pueden sentirse aislados y abandonados en la realización de sus actividades altamente especializadas. Puede ser fácil sentir un vinculo común con los que trabajan y quienes viven alrededor de ellos. Durkheim expresaba que esto era anormal, porque solo en circunstancias normales la división moderna del trabajo asignaban empleos aislados y carentes de sentido. Esbeidy Gómez Manuel
  • 11. Socialización y educación moral Teniendo conocimiento sobre las pasiones humanas natas y la necesidad de controlar mediante una moralidad común, Durkheim se intereso sobre la internalización de las costumbres sociales sobre la educación. La moralidad social se encuentra en el nivel cultural pero también es internalizada por el ser humano. También decía que la moralidad penetra en nosotros y forma parte de nosotros. La mayor importancia era sobre como disminuir el grado de los hechos sociales que ejercían control sobre la conciencia, porque debilitaban las fuerzas de la internalización de la moralidad en la época contemporánea. La educación y la socialización son procesos mediante los cuales el individuo aprende las maneras de algún grupo, adquiriendo herramientas físicas e intelectuales, así como lo moral necesarios para la sociedad. La educación moral presenta tres aspectos: Primeramente es proporcionar a las personas la disciplina que necesitan para controlar las pasiones que los amenazan con someterlos. En segundo lugar, las personas nacen con autonomía y por último el desarrollo de un sentimiento de dedicación y respeto a la sociedad y a su sistema moral. Durkheim si creía que las personas debían desempeñar su papel, no eran reflejos de ideas colectivas. Cada uno tiene su propio temperamento y hábitos, entonces cada uno tiene su propia manera de pensar sobre las reglas de la moralidad común. Esbeidy Gómez Manuel
  • 12. Variables dependientes La conciencia esta presente en las obras de Durkheim como una variable dependiente asignada por diversos hechos sociales y en especial en los inmateriales. El suicidio como ejemplo de una variable dependiente, formas de las corrientes sociales influían en la conciencia individual, y como esa conciencia alterada elevaba al mismo tiempo la taza de suicidios. Aunque Durkheim la presento sin profundizar tanto. La división del trabajo se analiza la conciencia de manera indirecta pero Durkheim lo considero una variable dependiente. Porque sostiene que los cambios en los niveles de cultural y social producen cambios en los procesos de conciencia individual. En una sociedad con solidaridad mecánica la poderosa conciencia limita y presiona la conciencia individual. Y en una sociedad con solidaridad orgánica, las potencialidades de expanden, al igual que la libertad individual. Existe una teoría sociopsicológica que sostiene la creencia que todo individuo debe de establecerse metas sociales. Aunque por otro lado no deben de comprometerse con metas hasta perder su autonomía personal. Durkheim pensaba que los individuos poseen pasiones y solo pueden sentirse satisfechos y libres si estas son controladas desde el exterior. En el suicidio encontramos estados de conciencia específicos asociados a cada uno de los tres tipos de suicidio: Las condiciones sociales que empujan al individuo a quitarse la vida, el suicidio egoísta se caracteriza por una depresión general, el suicidio anómico que va acompañado de ira, desilusión e irritación y el suicidio altruista por un sentido del deber, entusiasmo místico o pacifico coraje. Esbeidy Gómez Manuel
  • 13. Categorías Mentales  La influencia de la estructura de la sociedad en la forma del pensamiento individual. Durkheim y Mauss afirmaban que la forma que toma la sociedad influye en la forma que adopta el pensamiento. Otros creían en las categorías mentales moldeaban al mundo, ellos decían que el mundo social era el que daba forma a las categorías mentales.  Aunque las estructuras como son la familia, los sistemas económicos y políticos si son importantes son un papel muy importante en las categorías lógicas de la sociedad.  Las primeras categorías lógicas han sido las categorías sociales, en donde las clases de hombres han sido las primeras y los hombre han agrupado a otros.  Durkheim le dio mayor importancia a los macro fenómenos, acerca de la influencia de la sociedad sobre las categorías lógicas, sin embargo no considero el análisis el modo de como las categorías mentales moldean a las estructuras de la sociedad. Aunque el estudio exclusivo de los macro fenómenos limito la importancia de analizar en profundidad los elementos para adecuar un modelo de la sociología.  Así también Wallwork señalo que: La autonomía implica una exploración voluntaria, una iniciativa espontánea, una destreza competente y la autorealización creativa. Por ejemplo se debe de animar al niño a ejercer su propia voluntad, iniciativa y creatividad. Esbeidy Gómez Manuel
  • 14. La acción individual e interacción Existen cambios en el nivel de los macrofenómenos sociales se presentan cambios en el nivel de la acción y la interacción individual. Esto es considerado como un punto mas vulnerable en la teoría de Durkheim. Por ejemplo en las sociedades con solidaridad mecánica, la persona suele molestarse mucho ante la violación de la conciencia colectiva y actuar de inmediato y agresivamente con el violador. En cambio en una sociedad con solidaridad orgánica, la actitud es mas tranquila y llamar a la policía o recurrir a poner una demanda. Turnar el caso a la ley. Esbeidy Gómez Manuel
  • 15. CONCLUSIONES La sociología es muy importante en la sociedad porque te permite poder visualizar y analizar los comportamientos desde diferentes contextos y puntos de vista. Es interesante como se aprecia la capacidad que tiene el ser humano cuando se encuentra en grupo y el comportamiento puede variar para bien o para mal. Hoy en día existen aun sociedades en donde aún existen las sociedades mecánicas y orgánica, en donde hacen ley por su propia mano y no respetan a la autoridad. Es entrar en contradicción porque también los factores propician tal situación como es la seguridad, el analfabetismo, la falta de valores, la política, religión entre otros aspectos. Esbeidy Gómez Manuel
  • 16. REFERENCIAS • Ritzer, G., & Requena, R. D. R. (2001). Teoría sociológica clásica (p. 548). Madrid: McGraw-Hill. • Video: Max Weber Teoría de la acción social. https://www.youtube.com/watch?v=GwLSOyO940M&t=10s Esbeidy Gómez Manuel