Este documento presenta la información que se discutió en la reunión de inicio de curso para el tercer grado de primaria. Se cubren temas como la evaluación inicial, los materiales necesarios, las tareas, las correcciones, las asignaturas de lengua, matemáticas e inglés, y las actividades y excursiones extracurriculares planificadas para el año. El documento también proporciona el horario para que los padres se reúnan con el maestro.
5. 2. JUSTIFICANTES
_JUSTIFICAR LAS AUSENCIAS O
RETRASOS MEDIANTE UNA NOTA
FIRMADA POR LOS PADRES O TUTORES.
Preferiblemente en la agenda.
MI CORREO: eroman@educa.jcyl.es
6. 3. MATERIAL
_Traer los materiales para poder
trabajar en clase.
_En plástica necesitaremos, además,
cartulinas u otros materiales. (Se
avisará con antelación)
_Realizar todos los trabajos de plástica.
_Colaboración12 € para fotocopias y
Dinantia.
7. 4. MOCHILA
- Evitar llevar y traer los diccionarios
- Uso de diccionarios on-line. (Real
Academia Española; Word reference…)
- Sólo llevar lo necesario.
-Utilizar el horario para preparar la
mochila de víspera.
8. 5. PARA ESTUDIAR MEJOR
- Habitación ventilada, con buena
luz. Sin elementos que distraigan.
- Estudiar en el mismo sitio y a la
misma hora. (Ayuda a crear hábitos
de estudio)
- Sin TV en la habitación. (Está
contraindicado médicamente.
Produce insomnio).
-Útiles son las páginas 4,5,6,7 de la
agenda.
9. 6. TAREAS
- Las suelen traer, en general, pero
siempre los hay que no.
- Firmar la nota para comprobar que ha
sido verificada por los padres.
- Corregimos colectivamente, por lo que
la ATENCIÓN es fundamental
- Una hora de tareas al día está bien.*
- Dejar que vayan haciendo solos las
tareas: progresiva autonomía.
- Sólo alguno puede necesitar ayuda.
10. 7. Diferencias
- Nunca comparar. Cada niño es
diferente.
- Promuevan sus puntos fuertes.
(Favorece su autoestima)
- Detectar sus puntos débiles es
necesario para poder mejorar.
11. 8. Correcciones
- Colectivas. ( La mayoría)
- Individuales: dictados, redacciones,
cuentas, caligrafía, redacciones.
- Los cuadernos son revisados de vez en
cuando. Al principio del curso con más
asiduidad.
12. 9. Lengua
- Leer es esencial. (Mantiene en forma el
cerebro, enseña a redactar, es la gimnasia de la
mente, aumenta la imaginación).
- Desarrolla la percepción, la memoria y el
razonamiento.
- Refuerza las habilidades sociales y la empatía.
Reduce el estrés.
13. 9. Lengua
-Ver leer a los adultos de su entorno, favorecerá
que ellos lo hagan también.
- Leer con ellos en voz alta un ratito.
-La lectura es el vehículo que les permite
aprender. (En los libros o en pdf).
-Controlen lo que ven sus hijos en la tele o en
la red.
15. 11. Matemáticas
-Cálculo, cuentas y problemas: a diario.
-Seguir repasando las tablas.
-Bruño: 1 Hoja a la semana. Los lunes.
-Ortografía: 3 hojas por semana. Los jueves
16. 12. Controles
-Lengua y matemáticas: cada 2 lecciones.
-Sociales y naturales: cada lección.
-Se explican y repasan cada día los conceptos
aprendidos.
17. 13. T.I.C.
-Cada 7 días ordenador o la tableta.
-Se trabajan las cuatro áreas pero,
especialmente lengua y matemáticas.
19. _ Teatro de Cultural Caja Burgos: El silencio de
Hamelín
_ Educación Vial.
_Visita a nuestro Centro Cívico
_ Animación Lectora Bayard
_ Actividad de naturaleza: El Vivero
_ Excursión a Castrojeriz Iacobeus. (10€)
_Excursión final al museo de Salas de los
Infantes.
14. Actividades Extraescolares y
Salidas:
20. 15 Inglés
-Cada día estudiamos 3 palabras nuevas de
inglés y repasamos las anteriores
http://miescueladeinglesburgos.blogspot.com/
21.
22.
23. HORARIO DE ATENCIÓN
A LOS PADRES
_LOS MIÉRCOLES DE 17 A 18 HORAS.
_LUGAR: 3º A
_EN EL PRIMER TRIMESTRE CITO A
TODOS LOS PADRES.