Este documento presenta la planificación de una clase de inglés para estudiantes de 3er año sobre el verbo "tener" en inglés. La clase consistirá en actividades colaborativas en línea para repasar vocabulario y comprender un texto, seguido de ejercicios en el aula para fortalecer la comprensión lectora y pronunciación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar correctamente el verbo "tener" en inglés y mejoren sus habilidades de lectura y trabajo en equipo.

1. ENCUENTRO 5—CURSO TRAMAS DIGITALES
CLASE CON TIC
Docente: EDIT CORZO
Materia: IDIOMA EXTRANJERO: INGLÉS
Curso: 3º AÑO
Escuela: EEMPA Nº 1288 “José

2. E.E.M.P.A. Nº 1288 “José Pedroni”
Escuela de ciclo cerrado creada el 27 de abril de 1989
UBICACIÓN: La escuela media para adultos está
situada en RIVADAVIA275 en LOS QUIRQUINCHOS, dpto.
CASEROS.
Comparte edificio con la Escuela Primaria Nº 212.
La escuela consta de una dirección propia, la que
cuenta con escritorio, archivero, bibliotecas, armarios,
computadora de escritorio, impresora, notebook, DVD,
proyector y pantalla, mesa y sillas, cámara fotográfica,
mapas, elementos de geometría, armario para banderas y
equipo de música, etc.
Para dar clases se utiliza un aula, pero tenemos acceso
a baños, biblioteca, comedor…
En la actualidad estamos cursando 3º Año.

3. Planificación de una clase de inglés
Tema: Verbo “tener”: HAVE/HAS GOT
Curso: 3º Año
Docente: Edit Corzo
OBJETIVOS: Que los alumnos logren:
*Comprender y usar adecuadamente el verbo.
*Desarrollar su comprensión lectora y el trabajo colaborativo.
*Incorporar vocabulario nuevo.
DESARROLLO: En casa: Comenzaremos trabajando con un PLE
colaborativo. De esa manera todos podrán participar con la herramienta que
tengan en su poder, celular o computadora.
1- Subiré al PLE una nube de palabras con: have got – has got – any – some – I
– you – we – they – she – he – it. Les pediré que escriban las que reconozcan.
2- Luego presentaré un video de un texto en inglés leído por mí. Solicitaré que
entre todos realicen la traducción. La versión definitiva la traerán al aula la
próxima clase.
En la clase : Realizarán ejercicios de comprensión lectora sobre el texto:
 Transcribir las oraciones que contengan “have/has got”.
 Pasarlas a negativo e interrogativo.
 Contestar preguntas sobre el texto.
 Resolver ejercicios de verdadero y falso.
 Lectura del texto para mejorar la pronunciación.
EVALUACIÓN DE LA CLASE: Realizar correcciones colectivas para evaluar el
progreso del aprendizaje.

4. REGISTRO DE ACTIVIDADES
TAREA PARA EL HOGAR:
ACTIVIDADES EN CLASE:
RESUELVEN EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA SOBRE EL TEXTO EN GRUPOS DE DOS:
CONCLUSIONES:
La clase se desarrolló adecuadamente. Se cumplieron todas las actividades planificadas. Los
alumnos trabajaron con mucho entusiasmo, sobre todocon la PLE colaborativa. Manifiestan que
les encantó. Se prestaron, muy divertidos, a ser grabados durante la lectura. Una experiencia
sumamente positiva.
LOS ALUMNOS LEEN EL TEXTO:
My House-LEEMOS.wav