Este documento resume la reunión de familias del 5o curso de primaria. Se informa sobre el calendario escolar del primer trimestre, los tutores de cada clase, y los principales puntos tratados como los resultados de las evaluaciones iniciales, los objetivos para el trimestre, las normas de convivencia, y las actividades complementarias. Se pone énfasis en mejorar la lectura, escritura y participación de los estudiantes a través de diferentes estrategias y proyectos interdisciplinarios.

1. REUNIÓN
FAMILIAS
5º EDUCACIÓN
PRIMARIA
CEIP JACINTO BENAVENTE
CURSO 2023 – 2024
1º TRIMESTRE
Tutores:
5ºA: Clara
5ºB: María
5ªC: José

2. Puntos del día
1. Información general.
2. Agenda y comunicaciones.
3. Valoración de resultados de la Evaluación Inicial.
4. Objetivos para el 1º trimestre.
5. Plataformas.
6. Convivencia y clima en el aula.
7. Actividades complementarias y extraescolares previstas.
8. Programas que se realizan en el colegio
9. Ruegos y preguntas.

3. Información general
- Duración del trimestre: del 6 de septiembre al 22 de diciembre de 2023.
- Vacaciones de Navidad: del 23 de diciembre al 7 de enero, ambos
inclusive.
- Días no lectivos:
❖ 12 y 13 de octubre – Día de la Hispanidad y día no lectivo.
❖ 1 de noviembre – Día de Todos los Santos.
❖ 6,7 y 8 de diciembre - Puente de la Constitución.
- Horario de atención a las familias: los martes de 14.00 a 15.00h, previa
consulta con el tutor/profesor.
- Nueva legislación educativa: Decreto 61/2022 Currículo LOMLOE para
todo PRIMARIA.

4. Agenda y comunicaciones
- Comunicaciones con las familias:
➔ Agenda del alumno
- Credenciales de Roble
- Correo de Educamadrid
- Raíces para avisos generales
- Tutorías presenciales
- Llamadas telefónicas
- Comunicaciones con los alumnos:
- Correo de Educamadrid (*revisarlo frecuentemente)
- Plataformas virtuales: Santillana, Office 365, Canva, Google
Classroom, Smile and Learn.
- Es deber del alumno anotar en la agenda las tareas, fechas de las
pruebas y trabajos, las calificaciones obtenidas, otros acontecimientos del
colegio, información proporcionada por los maestros, etc.

5. Resultados
evaluación inicial
Lengua:
Consideramos oportuno seguir trabajando los siguientes aspectos:
- ortografía, vocabulario y gramática
- expresión escrita utilizando diferentes tipos de textos.
- lectura individual y en equipo
- escucha activa
Matemáticas:
Los resultados nos dicen que habría que trabajar los siguientes bloques:
resolución de problemas , medidas y magnitudes y geometría. Es preciso
adquirir una mayor soltura en el cálculo mental y repasar de nuevo las tablas de
multiplicar.

6. Convivencia
- La asistencia al colegio es un deber y un derecho del alumno.
- El horario de clase es de 9:00 a 14:00. Se ruega puntualidad en las entradas.
- Las faltas de asistencia se deberán comunicar al tutor o en secretaría a la
mayor brevedad posible.

7. Normas de convivencia
Normas del aula elaboradas y acordadas por los alumnos.
Para poder convivir cada día es muy importante seguir las
siguientes
NORMAS
1. Cuando alguien hable, escuchamos y respetamos las
opiniones de todos.
2. Nos ayudamos todos, tanto en equipo como individual.
3. Levantamos la mano para pedir la palabra respetando
nuestro turno.
4. Saludamos (buenos días, hasta luego…), pedimos por
favor las cosas y decimos gracias. Somos amables
5. Compartimos.
6. Nos esforzamos en nuestras tareas.

8. Dirigiremos nuestros esfuerzos para
mejorar la convivencia mediante las
siguientes propuestas:
- Trabajo por equipos o en pareja.
- Asignación de responsabilidades en cada equipo de
trabajo.
- Elaboración de proyectos comunes.
- Dinámicas para trabajar las emociones. Identificación y
control de emociones.
- Resolución de conflictos entre iguales usando el diálogo,
la reflexión y la figura del mediador.
- Visualización de diferentes cortometrajes y debate
sobre las situaciones planteadas.
- Compartir conocimientos e intereses con el resto de los
compañeros.

9. Objetivo principal para el primer trimestre:
Conseguir la participación activa de los alumnos para poder conseguir un
aprendizaje eficaz.
Objetivos generales para todas las áreas:
o Adquirir una mayor autonomía en el trabajo.
o Aumentar la motivación y participación.
o Conseguir un adecuado hábito diario de trabajo.
o Desarrollar habilidades sociales para mejorar la convivencia.
o Manejar las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
o Fomentar el hábito lector como base para un mejor aprendizaje.
o Aprender experimentando y relacionando los contenidos con situaciones
de la vida cotidiana.

10. Lengua y Literatura Castellana
� Recomendaciones de lectura para la creación de un adecuado hábito
lector. Realización de unos retos de lectura y su presentación en el aula.
� Lectura conjunta en casa seguida de intercambio de opiniones sobre lo
leído.
� Talleres de lectura y escritura teniendo como principal objetivo mejorar
la calidad de las redacciones. Se realizarán entre otras lecturas en voz
alta siguiendo unas pautas previamente acordadas, exposiciones orales
de trabajos/proyectos, redacciones empleando diversos formatos, etc.

11. Retos lectores
1. Hazte una foto leyendo en un lugar especial fuera de casa.
2. Graba un audio o vídeo leyendo una página del libro.
3. Dibuja y describe brevemente a tu personaje favorito.
4. Dibuja un momento del libro en el que aparezcan como mínimo dos
emociones.
5. Imagina y escribe las preguntas que le harías al escritor o a alguno
de los personajes del libro en una entrevista.
6. Busca un lugar de tu entorno parecido a uno del libro y hazle una
foto.
7. Calcula el área del libro y mide su peso.
8. Investiga y explica el material del que está hecho el libro y de dónde
ha salido.
9. Lee una página y calcula cuánto tiempo tardarías en leer el libro.
10. Escribe un final alternativo para el libro.

12. Otras asignaturas
- Matemáticas
- Ciencias Naturales
- Ciencias Sociales
- Inglés
- Valores cívicos y sociales

13. - En Ciencias Naturales y Sociales siempre que sea posible
intentaremos que los alumnos demuestren sus conocimientos
a través de proyectos.
Les enseñaremos a realizar esquemas, mapas conceptuales y
resúmenes ya que son la base del estudio.
- En Inglés vamos a trabajar especialmente el lenguaje oral y
la comprensión auditiva, para luego poder trasladarlo al
lenguaje escrito.
Trabajaremos a través de juegos, role plays, materiales
manipulativos, rutinas, desdobles, etc.

14. - En matemáticas van a desarrollar el cálculo mental y la
resolución de problemas. Trabajarán más o menos una
unidad cada dos semanas y harán un examen.
- En Valores Cívicos y Sociales vamos a trabajar las
emociones, el trabajo en equipo, la resolución de
conflictos, el saber estar, etc…. Para ello utilizaremos
dinámicas, cortos, películas, etc
- E.F: Los alumnos deben traer una botella de agua
reutilizable.

15. Proceso enseñanza-
aprendizaje
Metodología común a todas las áreas
� Promover el aprendizaje significativo trabajando el vocabulario en todas
las áreas, relacionando ideas /conceptos con la realidad cotidiana y
aplicándolos, empleando la lógica, en definitiva, aprender haciendo.
� En todas las áreas se utilizarán como recursos los esquemas/ resúmenes/
mapas conceptuales / presentaciones creados por los alumnos con la
orientación del profesor, con el fin de sintetizar la información de la que
disponen.

16. Criterios de calificación
Para la calificación final de cada asignatura se tendrán en cuenta los siguientes
aspectos:
70%
✔ Pruebas escritas.
✔ Pruebas orales (exposiciones, debates…).
✔ Observación (valoración del proceso de trabajo de cada día, experimentos…).
✔ Producción y presentación de los cuadernos de clase, del ordenador, trabajos,
etc., prestando especial atención al orden, la caligrafía y la ortografía.
30%
✔ Participación e interés.
✔ Preguntas e intervenciones orales, participación en clase, aportación de
información.

17. Actividades complementarias y
extraescolares. Autorizaciones
- Halloween
- Día del Maestro (Chocolatada)
- Salida al Toril /Embalse/etc (salidas al entorno)
- San Silvestre
- Taller de Educación Vial
- Taller sobre acoso escolar y ciberacoso
- Otras actividades posibles que estamos valorando

18. Programas que se realizan en
el colegio
- Biblioteca: se pretende abrir a las familias y alumnado
- Huerto: participa todo el colegio en diferentes horarios
y el AMPA ayuda
- Radio: con la participación de todo el colegio, aunque
no sea presencialmente en el estudio.
- KIVA: Plan de prevención de acoso escolar
- Bienestar: se trabaja a través de dos buzones que están
en el colegio, uno para poner como me siento y otro para
ofrecer sugerencias.

19. Reflexión final
� «La educación no es la respuesta a la pregunta. La educación es el medio para
encontrar la respuesta a todas las preguntas.» (William Allín)
� «El éxito es la suma de pequeños esfuerzos repetidos día tras día. » (Robert
Collier)
� LA EDUCACIÓN ES COSA DE TODOS: es fundamental que exista una buena
relación entre la familia y la escuela. Ambos tienen un objetivo común: el
desarrollo global y armónico de los niños/as y por tanto debe ser una tarea
compartida.
¡Gracias por vuestra atención!
Los tutores de 5º.