Cuadro comparativo del uso de los medios de comunicación según las diferentes fuentes y la realidad de los centros educativos dominicanos.

1. Universuidad abierta para adultos
UAPA
ASIGNATURA
Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la
Educación
TEMA
La Formación de Alumnos para el Futuro
FACILITADOR/A
Máxima Altagracia Rodríguez Paulino
PARTICIPANTE
Rosanna Quezada 17-3524
Estaury Abréu 17- 3299

2. Cuadro comparativo del uso de los medios de comunicación
Los medios de comunicación
Utilización
Tipos de medios Según las fuentes Opinión
Radio
-Facilita la accesibilidad de
información a distancia
-Promueve el trabajo colaborativo
-Desarrolla estrategias como la
entrevista, el debate, el reportaje,
entre otros.
-Complementa la educación
-Refuerza las asignaturas
-Apoya a las organizaciones
populares
-Divulga contenidos culturales
Es un recurso muy utilitario. En
la República Dominicana su
uso se remite al área de los
idiomas y más propiamente al
área de artes, puesto que las
actividades de pronunciación,
repetición, entonación, canto,
baile, drama (en algunos casos
aplica), entre otras actividades,
que enriquecen y hacen posible
el desarrollo central de éstas
áreas.
Televisión
-Se utiliza como herramienta
educativa
-Se utiliza como medio audiovisual
-Estimula el interés y atención de
los estudiantes
-Ilustra los contenidos curriculares
-Transmite en directo de
determinados acontecimientos
-Facilita el proceso de
comunicación
-Potencializa el espíritu crítico
-Representa la realidad y desarrollo
crítico de la misma
Es uno de los medios más
usados en las aulas de los
diferentes centros educativos
dominicanos, puesto que su
función de transmisión directa
se ha vuelto efectiva,
facilitando la comprensión, la
atención y captación de parte
de los estudiantes, además les
permite tener una idea clara de
hechos y situaciones que los
conecta a la realidad, mediante
la observación.
Cine
-Se utiliza como medio educativo
audiovisual
-Se utiliza como fuente de
información
-Se usa como recurso didáctico
-Capta la atención de los
estudiantes
-Documenta historias y las clases
educativas
-Se utiliza como instrumento
educativo
-Representa la realidad y desarrollo
crítico de la misma
El cine es desarrollado a través
de la expectación de películas
de documentos histórico-
naturales entre otros, para
enfatizar procesos de análisis y
críticas. Permite a la vez
documentar y/o grabar
eventos, actuaciones y clases
modelos que luego se
observarán para valorar las
actividades educativas
realizadas.

3. Prensa -Se utiliza como recurso didáctico
-Se utiliza como herramienta
pedagógica
-Potencializa habilidades
-Promueve nuevas formas de
información: Prensa educativa
-Fortalece la producción escrita y
la lectura
En las actividades pedagógicas
de los docentes dominicanos el
uso de la prensa como recurso
es también usual, ya que
facilita no solo información
sino que también se sitúa como
un recurso material y de audio,
es prácticamente el más usado,
ya que se pueden rehusar de
distintas formas, en cuanto al
periódico se refiere. Con la
prensa se estudian anuncios
publicitarios, canciones y otros.
Video -Se utiliza como medio audiovisual
-Se usa como recurso básico
educativo
-Despierta el interés de los
estudiantes
-Promueve aprendizajes
significativos
-Transmite conocimientos,
habilidades y actividades de forma
variada
-Introduce los contenidos
didácticos
-Apoya las clases
-Confronta ideas
Este medio, que a través de la
televisión, el DVD y el
computador se logra visualizar,
suele ser el más usado de todos
en las prácticas pedagógicas
dominicanas, puesto que su uso
se vuelve eficiente para la
introducción de los contenidos,
es aplicable a todas las áreas y
en todos los niveles y grados;
se utiliza con frecuencia en los
niveles inicial y básico.

4. Bibliografía:
-Revista electrónica ´´Razón y Palabra´´ Carolina Arteaga. México.
-http://www.mundoescolar.org/educacion/educacion/la-radio-como-herramienta-para-el-
aprendizaje-colaborativo. Recuperado: 01/04/2017.
- https://es.slideshare.net/toyita16/la-radio-como-instrumento-educativo.
-http://www.utel.edu.mx/blog/10-consejos-para/la-historia-de-la-radio-como-medio-educativo/.
http://www.consumer.es/web/es/educacion/escolar/2009/07/19/186728.php#sthash.AYXVIkWV
.dpuf. Recuperado: 01/04/2017.
-http://www.tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/tema13/2-1.htm. Recuperado:
01/04/2017.