2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
Sesión de aprendizaje palancas
1. I.E. N° 31501 “Sebastián Lorente”
Glorioso Lorente, Modelo de progreso
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO: Reconociendo la utilidad de las palancas con la Robótica Educativa.
DATOS INFORMATIVOS
I.E: N° 31501 “Sebastián Lorente” GRADO: Cuarto
DOCENTE: Esther Teodora Gonzalo Limaymanta DURACIÓN: 180 minutos
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Reconoce la utilidad de las palancas en la vida diaria.
Construye palancas utilizando el kit de Robótica Educativa.
APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Cienciay
ambiente
Diseña y produce prototipos
tecnológicos que resuelven
problemas de su entorno.
Diseña
alternativas de
solución al
problema
↬ Reconoce la utilidad de las palancas en la vida
diaria.
↬ Construye prototipos de palancas utilizando
los kit de Robótica Educativa y el Software
WeDo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCE
SOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS/ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECUR
SOS
TIEM
PO
INICIO
↬ En el Centro de Recursos Tecnológicos se inicia la sesión leyendo la historia
del famoso dicho “dadme un punto de apoyo y moveré el mundo”
ingresando al link http://enroquedeciencia.blogspot.pe/2011/09/dadme-un-
punto-de-apoyo-y-movere-el.html
↬ Utilizando la app EARTH3D realizamos un viaje virtual a los países
mencionados en el texto como Grecia e Italia para ubicarnos en el espacio
donde sucedieron los hechos del texto.
↬ Se recoge los saberes previos mostrándoles algunas herramientas: un
martillo, una tijera, una pinza y un abrelatas, preguntando: ¿Qué son? ¿Para
qué nos sirven? ¿En qué nos ayudan? ¿Qué pasaría si no existieran?, ¿Qué
nombre reciben en general? Se anotan sus respuestas en la pizarra.
↬ Se comunica el propósito de la sesión: Reconoce la utilidad de las palancas en
la vida diaria y Construye palancas utilizando el kit de Robótica Educativa y
el Software WeDo.
↬ Se organizan equipos de trabajo colaborativo de 5 integrantes.
↬ Se presenta la RÚBRICA para la evaluación de las actividades de la sesión
http://rubistar.4teachers.org/index.php?ts=1467460567
↬ Se recuerdan las normas de convivencia en el Centro de Recursos
Tecnológico y los roles que cumpliremos en nuestro equipo.
Laptop
XO
Internet
Celular
30
min
2. I.E. N° 31501 “Sebastián Lorente”
Glorioso Lorente, Modelo de progreso
DESARROLLO ↬ Aprenden jugando sobre las palancas, sus elementos, sus tipos ingresando a
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/
9/la_palanca_cas_cono5EP_ud7/la_palanca.swf
↬ Comentan por equipos sobre las características que deben tener las palancas
que van a construir (el moderador regula la participación de cada miembro y
el secretario anota las respuestas utilizando la app OFFICE SUITE 8 en un
archivo de texto).
↬ Cada equipo recibe el kit de robótica educativa y una Laptop XO.
↬ Revisan y verifican que el número de piezas del Kit de Robótica esté de
acuerdo a la ficha de inventario, y si la Laptop XO está cargada.
↬ Con las piezas del kit de Robótica educativa, construyen palancas de cada tipo
(el moderador recuerda los roles de los miembros del equipo: relator,
secretario, constructores y programador).
↬ Construyen una palanca de primer género con ayuda de la maestra, luego ellos
solos convierten esa palanca al segundo y tercer género.
↬ Utilizando el Software WeDo construyen el tirador y el arquero de mis
primeros pasos, programan y ponen en funcionamiento sus prototipos.
↬ Organizan una partida de penales entre los equipos, toman fotos y filman con
las laptop XO.
↬ El secretario documenta la actividad utilizando la actividad escribir en la
laptop XO.
↬ En el GOOGLE DRIVE la maestra inicia un documento de Word que será
enriquecido por los niños (con la ayuda de sus padres, puesto que los niños aun
no pueden contar con dirección de correo electrónico en GMAIL)
mencionando UTILIDADES DE LAS PALANCAS EN LA VIDA DIARIA en
https://docs.google.com/document/d/1JaFpP3vWph1Moqeso5gjBVptOtV6Cz
OIO1qXv3ljogY/edit
↬ Utilizando la app SIMPLE MIND FREE elaboran un mapa conceptual del tema
tratado en la clase.
↬ Se evalúa a través de una RÚBRICA que la profesora ha creado y publicado en
RUBISTAR http://rubistar.4teachers.org/index.php?ts=1467460567
Laptop
XO
Kit WeDo
Celular
Tablet
85
min
CIERRE
↬ Los relatores de cada equipo comunican: ¿Cómo se sintieron? ¿Qué
aprendieron? ¿Qué pasos siguieron? ¿Qué parte del tema consideraron más
difícil de realizar? ¿Cómo lo superaron?
↬ Realizan el inventario final y entregan los materiales completos.
↬ Como actividad de extensión utilizando la app DRAW AND PAINT dibujan
palancas de primer, segundo y tercer género en el celular de sus padres.
Kit WeDo 25
min
3. I.E. N° 31501 “Sebastián Lorente”
Glorioso Lorente, Modelo de progreso
EVIDENCIAS
UTILIZACIÓN DEL GOOGLE DRIVE
UTILIZACIÓN DE RUBISTAR PARA CREAR RÚBRICA
4. I.E. N° 31501 “Sebastián Lorente”
Glorioso Lorente, Modelo de progreso
MATRIZ DE VALORACIÓN PARA EVALUAR UNA SESIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE PALANCAS
INDICADORES DESTACADO LOGRADO EN PROCESO EN INICIO
Reconoce la utilidad de
las palancas en la
vida diaria.
Reconoce palancas que se
utilizan en la vida diaria, señalan
sus elementos, reconocen de qué
género es y que utilidad nos
brindan.
Reconoce palancas que
se utilizan en la vida
diaria y señalan sus
elementos y su género.
Reconoce palancas
que se utilizan en la
vida diaria.
No reconoce las
palancas que se utilizan
en la vida diaria.
Construye prototipos
de palancas utilizando
los kit de Robótica
Educativa y el
Software WeDo.
Utiliza las piezas correctas y
construye la palanca ubicando
correctamente sus elementos y
sus géneros, demostrando
trabajo colaborativo.
Utiliza las piezas
correctas y construye
la palanca ubicando
sus elementos y
géneros.
Utiliza las piezas
correctas y
construye la palanca,
pero NO reconoce
sus elementos.
Se equivoca al utilizar
las piezas, no logra
construir la palanca y
muestran falta de
organización.
UTILIZACIÓN DE APLICACIONES MÓVILES
5. I.E. N° 31501 “Sebastián Lorente”
Glorioso Lorente, Modelo de progreso
CONSTRUCCIÓN DE LAS PALANCAS HACIENDO USO DEL KIT DE ROBÓTICA
EDUCATIVA Y DEL SOFTWARE WEDO
6. I.E. N° 31501 “Sebastián Lorente”
Glorioso Lorente, Modelo de progreso
