Casos especiales de exámenes

1. Exámenes (casos especiales)
twitter: @eugenio_fouz
El sistema de evaluación anual está dividido en tres trimestres. En cada trimestre el
profesor valorará los conocimientos, habilidades, trabajo y actitud del alumno entre
otras cosas. Los criterios de evaluación se basan en los siguientes elementos:
10% trabajo en cuaderno de clase (ejercicios, dictados, traducción)
6% asistencia activa
4% expresión oral (intervenciones)
10% prueba sencilla de generalidades, gramática, vocabulario, etcétera (control)
20% prueba trimestral (tema del curso, escritura, gramática, role-play)
20% prueba trimestral (tema del curso, lectura, vocabulario, ensayo)
30% examen de refuerzo y recuperación (incluye las dos pruebas trimestrales
anteriores)
A veces ocurre que un alumno no realiza alguna prueba de evaluación. El profesor debe
estar preparado para esta circunstancia y disponer de varias opciones.
Hay que pensar que la falta de asistencia a una prueba puede estar justificada o no. En
el primer caso se plantearían las siguientes opciones.
Opción A.- prueba inmediata sin previo aviso (examen sorpresa)
Opción B.- prueba posterior a la evaluación (calificación pendiente)
Opción C.– no realización de prueba y cálculo ponderado sobre la puntuación total
máxima sin contar esa prueba. Dicho de otra manera, si un alumno no realiza una
prueba de 30 puntos y la calificación total estándar supone un máximo de 100 puntos,
ese alumno será calificado sobre 70 puntos y no sobre 100.
En el segundo caso solo habría una opción.
Opción D.- no realización de la prueba y calificación total estándar sobre 100 puntos.