Araceli Cordova Hernández

1. UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CUCSH
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
REPORTE DEL PROYECTO: “LAS INSTITUCIONES DE GOBIERNO
EN TERRITORIO HUICHOL: EL ACULTURAMIENTO COMO META
PARA EL DESARROLLO”
SOCIOLOGIA: 1º B
ALUMNO: ARACELI CORDOVA HERNANDEZ

2. La idea para realizar este tema se debe que en el año de 2008 realice un viaje
al norte de Jalisco visitando el territorio huichol, donde me llama la atención la
pobreza extrema y las obras inconclusas de distintas instituciones, programas que
nunca se terminaron y sin embargo un pueblo con tantas carencias y tantas ganas
de persistir en el tiempo actual.
“El hostigamiento a él costumbre huichol”, obra escrita por José de Jesús
Torres Contreras en el año 2000, es un referente en donde hace hincapié que las
instituciones de gobierno, entran al territorio solo para realizar y beneficiar a las
concesiones, y maquillar su intervención con números ficticios de su eficacia.
Tema con el cual me identifique y me llama la atención que el problema inicia con
la fundación del INI (Instituto Nacional Indigenista) en 1948. A través de la
fundación de escuelas-albergue en las comunidades de San Andrés Cohamiata,
Tuxpan de Bolaños y Ocota de la Sierra, con un modelo educativo bilingüe
excluyente del conocimiento tradicional y enfocado a la adquisición de valores de
la cultura dominante.
Continuo la intervención en la década de 1970, con la puesta en marcha del
Plan Huicot, que consiste en una extensión de la conocida “Revolución Verde”,
iniciada en Estados Unidos consistente en la aplicación de todo un paquete
tecnológico en la producción agropecuaria, ajena a la forma tradicional del Pueblo
Huichol.
Todo esto me ha llevado a plantear el proyecto en función de esta problemática,
donde la intervención institucional lejos de colaborar en el fortalecimiento de la

3. población en cuestión, construye los mecanismos para su disolución o como ellos
lo nombran, la integración al progreso nacional.
Los costos para el trabajo de campo incluyen el traslado, vivieres y alojamiento en
el territorio huichol, que puede ser cubierto de dos formas: La primera consiste en
el autofinanciamiento de los gastos y la segunda consiste en la incorporación en
algún proyecto de investigación en la zona de estudio como asistente, y buscar la
manera de incorporar la obtención de información para el proyecto en el trabajo de
campo, con un tiempo de quince días.