trabajo de foro

1. Trabajo de Foro
Tres aspectos que es posible rescatar de las políticas educativas del gobierno de J.
Domingo Perón son:
Reforma cultural: que surgiría a partir del cambio social, económico y político del país,
logrando hacer que la educación en todos los niveles sea gratuita, comohasta esemomento
ya se daba a nivel primario, situación que no era igual en la enseñanza secundaria y
universitaria, que aún no se había aplicado. De esta manera se logró una oportunidad de
acceso mucho mayor, que hasta ese momento se estaba dando.
Creación de clubes de barrios: Que permitían contener a un gran número de niños,
evitando que los mismos caigan en la delincuencia. Estas instituciones eran creadas por el
Estado, y administradas por los vecinos.
Se daba una educación técnica: Esta educación se basaba en lograr que aquellos hijos
de obreros se especializan en tareas específicas dentro de la industria, mediante títulos de
ingenieros o técnicos. Esto los posibilitaba a desarrollar un ascenso social, que sus padres
no podían aspirar.
2) En el Módulo 2, encontraremos la siguiente frase que define la concepción de los
sujetos protagonistas en el proyecto político:
“Los niños y la juventud son los únicos privilegiados en la Nueva Argentina”
Durante el gobierno peronista se trató de mejorar e incrementar el número de instituciones
educativas, que permitían escolarizar a una gran cantidad de habitantes, a pesar de que
los mismos no contaban con los recursos económicos necesarios para realizarlo. Es por
esta razón que en algunos centros urbanos se crearon Hogares escuelas, brindando la
posibilidad de acceso a una educación a este sector económicamente inferior.
En la nota realizada por el diario El Tribuno, podemos ver el relato de una de sus alumnas,
que vivió desde cerca esta experiencia. Ella dio una descripción pormenorizada de cómo
durante esta época se trató de mejorar el acceso a la educación primaria, considerada
fundamental por el gobierno de esa época. Además de sostenerocuparse de otros aspectos
a los cuales sus padres no podían brindarles, como es el caso de alimento, higiene, salud,
recreación, etc
Puede socializar una imagen ilustrativa de su ciudad, que lleve la misma impronta del
modelo político Peronista. Comparta brevemente una reseña de su historia.
La reseña educativa que compartiré y que se dio dentro del gobierno de Juan Domingo
Perón, en mi ciudad es la creación de una institución educativa que permitía a sus alumnos
poder salir con una capacitación laboral.

2. En el año 1947, nace la escuela con una propuesta diferente, que tiene como expectativa
cubrir las necesidades de la comunidad, impartiendo una enseñanza técnica, cultural y
artística. Esta comienza su misión educativa con el nombre de Escuela de Manualidades.
Su inauguración se dio bajo el gobierno de Don Lucio Cornejo, quien se desempeñaba
como gobernador, y bajo la intendencia municipal de Florencio Madrazo, quien después
fuera presidente de la comisión procreación de la escuela.
A cuatro años de la creación se comienza a gestionar la incorporación de cursos de
Mecanografía y Estenografía, para la carrera de Plan de maestra por especialidad (cocina,
tejido y corte y confección)
En el año 1965 se inserta la disciplina de Artes, con talleres de dibujo y pintura, comenzando
a brindar servicios a la comunidad, recibiendo trabajos por encargo.
Las primeras promociones egresaron con el plan de Maestras, en el año 1951, el cual
caduco en 1982, con el fin de insertar nuevos horizontes educativos acordes con los
tiempos que transcurren.