Cov-¿Qué es un coronavirus? Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar enfermedades tanto en animales como en humanos. En los humanos, se sabe que varios coronavirus causan infecciones respiratorias que pueden ir desde el resfriado común hasta enfermedades más graves como el síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS) y el síndrome respiratorio agudo severo (SRAS). El coronavirus que se ha descubierto más recientemente causa la enfermedad por coronavirus COVID-19.

1. FICHA DE TRABAJO CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EJE Cuidado de la Salud y desarrollo de la resiliencia
COMPETENCIA - Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
- Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía;
biodiversidad, tierra y universo.
TEMA Somos agentes de cambio en esta nueva etapa que nos toca vivir
GRADO
FECHA 16/06/2020
ACTIVIDAD N° 7
INDICACIONES DESARROLLO DE INDICACIONES
Observa las imágenes ytómate unos minutos para pensar yreflexionar:
- En el reto de ser agente de cambio para afrontar esta etapa que nos toca vivir.
- En qué talentos tienes que puedes usar, qué más requieres saber o hacer.
- En cómo te podrías contagiar con el coronavirus SARS-CoV-2.
- En tu familia, amistades o comunidad, ¿se podrían contagiar de igual manera?
¡Asume tu rol de agente de cambio yprepárate!
• Te invito a considerar algunos aspectos del causante de esta pandemia. ¿Cómo?
Con lo que ya sabes leyendo o escuchando sobre el COVID-19”. (Ficha de lectura).
¿Terminaste?¡Muybien!Ahora, reflexionaapartir de estas preguntasorientadoras:
- ¿Quévirus causalaenfermedad COVID-19ya quéfamiliapertenece?
- ¿Cómoesel SARS-CoV-2 y qué de su aspectote haimpresionado?
- ¿Cómoessu tamaño respectodelascélulasdelser humano?
- ¿Quéseñalesdapor lo generalelorganismocuandoseenfermaacausadelSARS-CoV-2?
Es momentodequecomparesyamplíesloquesabes delcontagiodelcoronavirusconlainformación
“¿Cuálessonlas rutas detransmisióndelcoronavirusSARSCoV-2?
¡Hoy necesitamosmuchodetussaberes, talentoe imaginación!Esto paraaplicarloaprendidoal
elaborarunmodeloderuta de transmisióndelcoronavirusSARSCoV-2 acordeconlarealidaddonde
vives contu familia,y enla comunidaddondeinteractúanoacostumbranatransitaren elinteriorde
sus casas,fuera de ellasy hasta queregresan.
Reflexiona:
- ¿Cuálessonlas evidenciascientíficasqueestablecencómounapersonapuedecontraerelcoronavirusSARS-CoV-2?
Ahora, aplicaelmodeloatu entornoo contexto,puesesto te servirá en tu misión:
- Trazay pintaen unashojas, o grabaen un audio,lasrutas de transmisióndelcoronavirusSARS-CoV-2, quese puedendaren el
contextodondevives, dentrode tu hogary en tu comunidad. 1-3
- Eligea un grupode personas:amistades,vecinas/osu otras/os a quienescomoagentedecambioconvencerásdecómoyporqué
continuarconlasprácticasdeprevención.2
- Con tus palabras,usa y relacionalosconceptos,datosy conclusiones(evidencias)deinvestigacionesparaexplicar,entus rutas
trazadas, cómoocurreelcontagiootransmisióndelcoronavirusSARS-CoV-2. (+ Actividad: resaltartérminosy palabrascientíficas
deltexto).
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