Este documento proporciona orientaciones sobre cómo brindar retroalimentación formativa a estudiantes para mejorar su aprendizaje en educación a distancia. Sugiere que la retroalimentación debe ser un proceso continuo que genere sentimientos positivos, brinde información oportuna para que los estudiantes puedan reflexionar y mejorar, e identifique logros y áreas de oportunidad basándose en criterios de evaluación.
2. AGP PRIMARIA
¿QUE ES RETROALIMENTAR?
DEVOLVER
INFORMACION
REFLEXIONE Y
BUSQUE ESTRATEGIAS
PARA MEJORAR SU
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACION
IDENTIFICANDO
ACIERTOS, Y ERRORES
RECURRENTES
OBSERVANDO
ACTUACIONES-
PRODUCCIONES
LOGROS O
PROGRESOS
RVM N° 094-2020-MINEDU
BRINDANDO
INFORMACION
OPORTUNA
3. AGP PRIMARIA
¿COMO RETROALIMENTAR?
No se restringe a momentos
específicos (inicio o final de la
actividad de aprendizaje)
Es un proceso continuo y
permanente, necesario para el
docente y habitual para el estudiante
Debe generar sentimientos positivos
respecto al aprendizaje y promover la
motivación intrínseca
4. AGP PRIMARIA
COMPRENDER Y SOCIALIZAR LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
RETO
¿De qué manera sustentas tu opinión respecto
al uso de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) para mejorar la convivencia
familiar?
PRODUCCIÓN
Texto de opinión que sustente mi propuesta para un mejor
aprovechamiento y uso responsable de los dispositivos
tecnológicos que tenemos en la familia y la comunidad, y
que beneficie nuestra convivencia.
PROPÓSITO
• Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
• Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
• Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
SITUACIÓN
Preocupación por la
“invasión” de los celulares
u otros dispositivos
tecnológicos en la vida de
tu familia.
Reflexionar sobre lo
“bueno” y lo “malo” del
uso de los dispositivos
electrónicos y plantear
algunas recomendaciones
para mejorar la
convivencia familiar.
Actividad 1. Las tecnologías de
la información y la comunicación
en nuestras vidas.
Actividad 2. El uso responsable de las
tecnologías de la información y la
comunicación: ¿Nos acerca socialmente?
Actividad 3. Elaboro mi texto de
opinión sobre el uso responsable
de las TIC en nuestras vidas
5. AGP PRIMARIA
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
• Interpretar información sobre las ventajas y
riesgos de las tecnologías de la información y
la comunicación para aplicarla en situaciones
educativas y de la vida diaria.
Analizar las ventajas y riesgos que implica el uso de la tecnología,
elaboraré mis conclusiones y asumiré compromisos, a la vez que
propondré recomendaciones para su uso responsable.
• Explicar cómo el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación influye sobre
nuestra salud.
• Proponer acciones para que las tecnologías
de la información y la comunicación
favorezcan la convivencia de mi familia.
2.1 Las tecnologías de la
información y la
comunicación, ¿son
totalmente inofensivas?
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
2.2 Influencia del uso de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en nuestra
salud.
2.3 El impacto de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en nuestra
convivencia familiar.
6. AGP PRIMARIA
2.2 Influencia del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestra
salud.
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y
universo.
El estudiante es capaz de comprender
conocimientos científicos relacionados a hechos o
fenómenos naturales, sus causas y relaciones con
otros fenómenos, construyendo representaciones
del mundo natural y artificial. Esta representación
del mundo le permite evaluar situaciones donde la
aplicación de la ciencia y la tecnología se
encuentran en debate, para construir argumentos
que lo llevan a participar, deliberar y tomar
decisiones en asuntos personales y públicos,
mejorando su calidad de vida, así como conservar
el ambiente.
COMPETENCIA
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo: es
decir, establece relaciones entre varios conceptos y los
transfiere a nuevas situaciones. Esto le permite construir
representaciones del mundo natural y artificial, que se
evidencian cuando el estudiante explica, ejemplifica,
aplica, justifica, compara, contextualiza y generaliza sus
conocimientos.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico
y tecnológico: cuando identifica los cambios generados en
la sociedad por el conocimiento científico o desarrollo
tecnológico, con el fin de asumir una postura crítica o
tomar decisiones, considerando saberes locales, evidencia
empírica y científica, con la finalidad de mejorar su calidad
de vida y conservar el ambiente local y global.
Capacidades
7. AGP PRIMARIA
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Comprender
conocimientos
científicos
evaluar situaciones
construir argumentos
establecer
relaciones
¿Cómo el uso de
los equipos
tecnológicos
puede afectar
nuestra salud?
8. AGP PRIMARIA
Estándar para el ciclo V:
Explica, con base en evidencia con
respaldo científico, las relaciones entre:
propiedades o funciones macroscópicas
de los cuerpos, materiales o seres vivos
con su estructura y movimiento
microscópico; la reproducción sexual
con la diversidad genética; los
ecosistemas con la diversidad de
especies; el relieve con la actividad
interna de la Tierra. Relaciona el
descubrimiento científico o la innovación
tecnológica con sus impactos. Justifica
su posición frente a situaciones
controversiales sobre el uso de la
tecnología y el saber científico.
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
• Explica, con base en información confiable, cómo
evolucionaron las TIC, y las relaciona con su utilidad en la
educación y la salud.
• Explica, con base en evidencia con respaldo científico,
cómo funcionan las antenas de telecomunicación teniendo
en cuenta la información sobre los avances tecnológicos.
• Explica su posición sobre cómo influye el uso de las TIC en
nuestra salud.
• Relaciona, en base a las fuentes documentadas
proporcionadas, cómo el uso de los equipos tecnológicos
puede afectar nuestra salud.
• Explica su posición, en base a fuentes documentadas con
respaldo científico, sobre cómo influye el uso de las TIC en
nuestra salud,.
La mayoría de mis estudiantes tiene dificultades para
relacionar el impacto de la tecnología en la salud y,
por consiguiente, no logran justificar su posición
frente a situaciones controversiales sobre el uso de
la tecnología y el saber científico.
9. AGP PRIMARIA
De los criterios al instrumento para analizar la evidencia
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
En inicio En proceso Logro esperado
Explica, con base en sus
observaciones y
experiencias previas,
cómo el uso de los
equipos tecnológicos
puede afectar nuestra
salud.
Y
Opina sobre cómo influye
el uso de las TIC en su
salud.
Explica, usando algunos
datos de la información
proporcionada, cómo el
uso de los equipos
tecnológicos puede afectar
nuestra salud.
Y
Opina sobre cómo influye
el uso de las TIC en nuestra
salud.
Relaciona, en base a las
fuentes documentadas
proporcionadas, cómo el
uso de los equipos
tecnológicos puede afectar
nuestra salud.
Y
Explica su posición, con
base en fuentes
documentadas con
respaldo científico, sobre
cómo influye el uso de las
TIC en nuestra salud,.
CRITERIOS
• Relaciona, en base a las fuentes
documentadas proporcionadas,
cómo el uso de los equipos
tecnológicos puede afectar
nuestra salud.
• Explica su posición, con base en
fuentes documentadas con
respaldo científico, sobre cómo
influye el uso de las TIC en
nuestra salud,.
10. AGP PRIMARIA
ANÁLISIS DE
LA EVIDENCIA
DE YANET
Consecuencias para la salud Recomendaciones para cuidar mi
salud
-Se daña nuestra vista.
-Provoca dolor de cabeza.
-Dolor de espalda
-Disminuir el tiempo en la
tecnología.
Sistemas que se pueden dañar en mi
cuerpo
¿Qué tema me gustaría investigar
más?
La visión Sobre como la tecnología afecta
a nuestra salud.
¿Qué respuesta le darías a Paty sobre la pregunta que investigaste?
¿Cómo el uso de los equipos tecnológicos pueden afectar nuestra salud?
Nos puede afectar a la salud mental y a la vida al igual que el
cuerpo
11. AGP PRIMARIA
ANALISIS DE LA EVIDENCIA DE YANET
Consecuencias para la salud Recomendaciones para cuidar mi
salud
-Se daña nuestra vista.
-Provoca dolor de cabeza.
-Dolor de espalda
-Disminuir el tiempo en la
tecnología.
Sistemas que se pueden dañar en
mi cuerpo
¿Qué tema me gustaría investigar
más?
La visión Sobre como la tecnología
afecta a nuestra salud.
¿Qué respuesta le darías a Paty sobre la pregunta que investigaste?
¿Cómo el uso de los equipos tecnológicos pueden afectar nuestra
salud?
Nos puede afectar a la salud mental y a la vida al
igual que el cuerpo
Yanet en el organizador visual solo menciona
algunas enfermedades y recomendaciones, al
parecer en base a sus experiencias previas,
ya que sus respuestas no no se basan en
conocimientos científicos de la información
proporcionada. No establece relaciones entre
los conceptos proporcionados para
transferirlos a nuevas situaciones, es posible
que no hayan entendido completamente la
información proporcionada. Da una opinión
escueta sobre Cómo el uso de los equipos
tecnológicos pueden afectar nuestra salud,
no utiliza la información proporcionada.
12. AGP PRIMARIA
Utilizo mi instrumentos de evaluación
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
En inicio En proceso Logro esperado
Explica, con base en
sus observaciones y
experiencias previas,
cómo el uso de los
equipos tecnológicos
puede afectar
nuestra salud.
Y
Opina sobre cómo
influye el uso de las
TIC en su salud.
Explica, usando
algunos datos de la
información
proporcionada, cómo
el uso de los equipos
tecnológicos puede
afectar nuestra salud.
Y
Opina sobre cómo
influye el uso de las
TIC en nuestra salud.
Relaciona, con base
en la información
proporcionada, cómo
el uso de los equipos
tecnológicos puede
afectar nuestra salud.
Y
Explica su posición,
con base en fuentes
documentadas con
respaldo científico,
sobre cómo influye el
uso de las TIC en
nuestra salud,.
13. AGP PRIMARIA
RETROALIMENTACION A YANET
Hola Yanet, ¿cómo has estado? Me da mucho gusto escucharte. ¿Qué te pareció las actividades
que realizamos hoy? ¿Lo hiciste sola o alguien te apoyó? ¿Tuviste algunas dificultades? ¡Bueno…!
Te llamaba para conversar sobre el trabajo que me enviaste. ¿Qué te parece si lo revisamos
juntas?
Veo que haz realizado tu organizador visual, considerando información nueva sobre las
enfermedades que produce el uso de equipos tecnológicos, ¿cómo obtuviste esta información?
Muy bien utilizaste datos proporcionados por tu familia, ¿has considerado utilizar la información
que se te proporcionada en la ficha? ¿crees que los datos de los textos proporcionados podrían
reforzar las respuestas de tu organizador? ¿podemos leerlo juntas?
¿Crees que estos datos te pueden servir para resolver la pregunta? ¿entonces que tienes que
hacer una próxima vez?
Muy bien, Yanet me dio mucho gusto hablar contigo y saber que una próxima vez utilizaras los
datos de la información que se te brinda, cuando gustes estoy para ayudarte. Cuídate.
14. AGP PRIMARIA
RETROALIMENTACION DOCENTE
Permite al docente prestar más atención a los procedimientos que emplea el
estudiante para ejecutar sus actividades y elaborar sus producciones o actuaciones.
Reajusta sus estrategias de enseñanza para responder a las necesidades
identificadas en sus estudiantes.
Diseña nuevas situaciones significativas, ofreciendo andamiajes, apoyos y
modela cuando es necesario para fortalecer el aprendizaje de sus estudiantes.
Replantea la manera de relacionarse y comunicarse con sus estudiantes,
enfatizando en aspectos que cada uno de sus estudiantes necesita.
La mediación que brinda está orientada a acortar la brecha entre el nivel de logro
actual del estudiante y el nivel esperado.
16. Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
• Interpretar información sobre las ventajas y
riesgos de las tecnologías de la información y
la comunicación para aplicarla en situaciones
educativas y de la vida diaria.
Analizar las ventajas y riesgos que implica el uso de la
tecnología, elaboraré mis conclusiones y asumiré
compromisos, a la vez que propondré recomendaciones
para su uso responsable.
• Explicar cómo el uso de las tecnologías de la
información y la comunicación influye sobre
nuestra salud.
• Proponer acciones para que las tecnologías
de la información y la comunicación
favorezcan la convivencia de mi familia.
2.1 Las tecnologías de la
información y la
comunicación, ¿son
totalmente inofensivas?
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad, Tierra
y universo.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
2.2 Influencia del uso de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en nuestra
salud.
2.3 El impacto de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en nuestra
convivencia familiar.
Ejercicio de retroalimentación V ciclo
RETO: ¿De qué manera
sustentas tu opinión
respecto al uso de las
tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC) para
mejorar la convivencia
familiar?
17. AGP PRIMARIA
2.3 El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestra convivencia
familiar.
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
común. (PS)
El estudiante actúa en la sociedad relacionándose con los demás de
manera justa y equitativa , reconociendo que todas las personas
tienen los mismos derechos y deberes. Muestra disposición por
conocer, comprender y enriquecerse con los aportes de las diversas
culturas , respetando las diferencias. De igual forma, toma posición
frente a aquellos asuntos que lo involucran como ciudadano y
contribuye en la construcción del bienestar general, en la
consolidación de los procesos democráticos y en la promoción de los
derechos humanos.
COMPETENCIA
• Interactúa con todas las personas.
• Construye normas y asume acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos públicos.
• Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Capacidades
¿Cómo
impactan las
TIC en nuestra
convivencia
familiar ?
2
.
Ejercicio de retroalimentación V ciclo
Problematización Análisis de información Toma de decisiones
18. AGP PRIMARIA
Convive y participa democraticamente cuando se
relaciona con los demás , respetando las
diferencias , los derechos de cada uno ,
cumpliendo y evaluando sus deberes.Se interesa
por relacionarse con personas de culturas
distintas y conocer sus costumbres.Construye y
evalua normas de convivencia tomando en
cuenta sus derechos: Maneja conflictos
utilizando el diálogo y la mediación con base en
criterios de igualdad o equidad. Propone ,
planifica y realiza acciones colectivas orientadas
al bien común , la solidaridad , la protección de
las personas vulnerables y la defensa de sus
derechos.Delibera sobre asuntos de interés
público con argumentos basados en fuentes y
toma en cuenta la opinión de los demás.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Propone acciones para que las TIC
favorezcan la convivencia de la familia.
Propone acciones para que las TIC
favorezcan la convivencia familiar.
Escribe una opinión que ayude a cumplir
los acuerdos de la familia para el uso de
las TIC a partir de la evaluación del
cumplimiento de los mismos.
2.3 El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en nuestra convivencia
familiar.
Ejercicio de retroalimentación V ciclo
CRITERIO DE EVALUACIÓN PROPUESTO AeC
Considerando que esta capacidad implica también
favorecer la realización de acciones a partir de los
acuerdos obtenidos en una deliberación y que una de las
actividad propuestas en esta sesión considera revisar los
acuerdos a los que llegaron con su familia en la actividad 1
sobre el uso de las TIC para el bienestar de la familia
escribiendo una opinion que ayude a cumplir los acuerdos
, se agregará un criterio
• Interactúa con todas las
personas.
• Construye normas y asume
acuerdos y leyes.
• Maneja conflictos de
manera constructiva.
• Delibera sobre asuntos
públicos.
• Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
CAPACIDADES
ESTANDAR V CICLO
COMPETENCIA:
19. AGP PRIMARIA
Elaboro mi instrumento de evaluación
COMPETENCIA: Convive y participa democráticamente en
la búsqueda del bien común.
CRITERIOS SI NO
Propone acciones para que las TIC
favorezcan la convivencia familiar.
Escribe una opinión que ayude a
cumplir los acuerdos de la familia
para el uso de las TIC a partir de la
evaluación del cumplimiento de
los mismos.
Ejercicio de retroalimentación V ciclo
.
1
2
3
Revisando la actividad 1
20. Ejercicio de retroalimentación V ciclo
AGP
I.
II.
Análisis de las evidencias
Propone acciones
para que las TIC
favorezcan la
convivencia de la
familia.
Rosa
Criterios
Evaluación de acuerdos
Acuerdos cumpli
miento
¿Por qué?
1.-Llamar a mi abuelita 3 veces por
semana
no Nos olvidamos
2.-Usar el facebook 1 hora la día no Mi mamá y mi tía lo usaban
mucho
3.-A la hora de almorzar dejar el
celular, no usar.
si Por que yo les recordaba
4.-Usar el internet solo para hacer
tareas.
no Usamos para otras cosas que
son tareas
Opinion para ayudar a cumplir acuerdos
Opino que para cumplir los acuerdos sobre el uso de las TIC en mi familia debemos
revisarlos Todos los días y poner castigos si no se cumplen por que es importante
cumplir los compromisos Y no estamos cumpliendo con ellos.
Escribe una opinión
que ayude a cumplir
los acuerdos de la
familia para el uso de
las TIC a partir de la
evaluación del
cumplimiento de los
mismos.
21. UGEL AREQUIPA SUR
AGP
I.
II.
Ejemplo V ciclo
Análisis de las evidencias
Propone acciones para que las TIC favorezcan la convivencia de la
familia.
Rosa has logrado proponer 2 acciones de solución para favorecer la
convivencia familiar señalando como pasar más tiempo en familia y el uso
oportuno del internet, pero ¿De qué manera desarrollar juegos de mesa o
actividades físicas hacen que las TIC contribuyan a mejorar la convivencia
familiar?
CRITERIO
Escribe una opinión que ayude a cumplir los acuerdos de la familia para
el uso de las TIC a partir de la evaluación del cumplimiento de los
mismos.
También has revisado el cumplimiento de los acuerdos a los que llegaste
con tu familia para usar las TIC en el bienestar familiar e identificar y a
patir de ellos emitir una opinión que ayude a cumplir los acuerdos como
proponer que revisar el cumplimiento todos los días sin embargo algunas
reflexiones que quiero compartir contigo son ¿De qué manera imponer
castigos al incumplimiento de acuerdos ayuda a mejorar la convivencia
familiar?, si la mayoría de acuerdos no se cumplieron ¿Crees que estos
podrían mejorarse? . Te sugiero converses con tu familia y revisen los
acuerdos para modificarlos de ser necesario.
