trabajo

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA
DIDÁCTICA GENERAL
NOMBRE: FABRICIO MONTERO
CURSO: 4TO
DOCENTE: Mg. PATRICIO TOBAR
FECHA: 26/05/2020
Riobamba – Ecuador

2. ANÁLISIS SOBRE EL VIDEO “PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN LOS SIMPSONS”
El video mostrado durante la clase del día 26/05/2020, nos mostraba de forma irónica y
sátira la realidad actual del sistema educativo. La pedagogía antigua y convencional sigue
dominando sobre todo a nivel escolar, vemos claramente a docentes reacios a los cambios q exige
la sociedad contemporánea y firmes con su modelo antiguo de enseñanza sin adquirir nuevos
conocimientos necesarios para que su trabajo sea más eficaz.
En el video vemos ejemplos claros de este tipo de enseñanza que todavía se imparte en la
actualidad; como el de realizar test de orientación a los niños, diciéndoles que tienen o deben
hacer, también metodologías de clase donde el maestro habla ay el estudiante escucha de manera
unilateral.
Es muy importante que los docentes tengan estrategias actuales y acordes a la comunidad
en la que se encuentra para que los estudiantes obtengan los conocimientos necesarios y se realice
en verdad el proceso enseñanza aprendizaje. Por eso es un reto que los profesionales de la
educación adquieran habilidades didácticas y pedagógicas para tener todos los instrumentos que
requieran para su trabajo en el aula
También nos muestra la realidad y el valor que tiene la educación en nuestra sociedad,
olvidada desde nuestros gobernantes que no dan los recursos necesarios y que por ley
constitucional se establecen ya que la educación es un derecho ineludible para el pueblo. A nivel
docente también se nota falencias en personal que no tiene las aptitudes para esta labor, docentes
con metodologías antiguas y desapego por los instrumentos tecnológicos. En cuanto a los
estudiantes también notamos falencias debido a los paradigmas sociales establecidos para la
educación, hemos sido criados con la idea de que ir a la escuela es una obligación, aprender es
aburrido, realizar tareas algo que no queremos hacer, aumentando el queme importismo sobre la
educación.
Los padres de familia también son un pilar fundamental en el proceso educativo de sus
hijos, pero aquí también notamos mucha falta de interés, también a causa de los paradigmas. Los
padres piensan que la educación es solo responsabilidad de las instituciones y docentes, pero no
es así ellos también soy entes activos en este ciclo, en casa deben apoyar a sus hijos y ayudar que
la labor realizada en el aula sea reforzada con las tareas.

3. Como conclusión podemos decir que los paradigmas sociales establecidos son los grandes
causantes de las falencias educativas. Nosotros como futuros profesionales de la psicopedagogía
tendremos una gran labor de derribar estas costumbres y hacer de la educación lo que debe ser,
ayudar a la sociedad a ser entes activos y de bien.