Este documento propone un programa para combatir la deserción escolar en la educación media superior en México. La deserción se debe a factores económicos, familiares y escolares. Se propone implementar un programa de tutoría entre pares donde los alumnos con mejores habilidades socioemocionales ayuden a compañeros en riesgo de dejar la escuela. Los pasos incluyen identificar líderes estudiantiles, capacitarlos para identificar estilos de aprendizaje, dividir a los estudiantes en grupos y dar tutoría extra en temas difí

1. Propuesta para combatir la deserción escolar en EMS
Introducción
Los jóvenes que matriculan para EMS son de 15-17 años, según estudios realizados en el estado de
México en el año 2010 el estado de México refleja una cobertura del 50%, situando al distrito
federal con un 90%.La deserción escolar se debe a múltiples factores dentro de los cuales los más
relevantes son: problemas económicos, familiares y escolares. Esta problemática se presenta en
todos los estados del país, las autoridades educativas han reformado la EMS para favorecer la
calidad educativa en el país, un primer paso fue capacitando a docentes y directivos con el
programa PROFORDEMS para mejorar la práctica enseñanza- aprendizaje y ahora con cursos en
línea proporcionados por la COSDAC, algo que no se visualiza en algunos planteles escolares es el
mejoramiento en la infraestructura.
La deserción escolar es responsabilidad de padres de familia, docentes, directores y gobierno,
pero es importantes destacar que debe ser un trabajo bien organizado y coordinado por todos los
involucrados.
Propuesta para evitar la deserción escolar por problemas escolares:
El manual que utilicemos será implementar la tutoría entre pares (alumno-alumno) en planteles
de educación media superior
El programa yo no abandono consta de 12 manuales de ayuda para fortalecer los lazos afectivos
entre los estudiantes y docentes y así prevenir la deserción , los alumnos que cuentan con más
habilidades socioemocionales y fugan como líderes en el grupo pueden ser de gran ayuda para
otros compañero que estén en riesgo de abandonar la EMS.
1.- El docente planifica actividades escolares y fichas constrúyete para identificar a los líderes
alumnos y aplicar test de canales de aprendizaje
2.- Capacitar en la biblioteca a los líderes alumnos con la finalidad de identificar los canales de
aprendizaje de sus compañeros
3.- Dividir al grupo por canales de aprendizaje
4.- Trabajar en clases extra en la biblioteca con los líderes alumnos en los temas de actividades
por canales de aprendizaje y el manejo del carnet de asesorías incluido en el manual 4 de yo no
abandono
5 Los alumnos líderes dan asesorías en la biblioteca de los temas vistos durante la semana de la
materia de matemáticas, física, química o alguna sea difícil de entender.
6.- Se lleva un seguimiento en el carnet de asesorías