El documento presenta una charla de Faraón Llorens sobre la educación abierta y la mejora del aprendizaje a través de la tecnología. Llorens discute cómo la tecnología, los nativos digitales y la educación abierta están transformando el aprendizaje y las universidades. También describe iniciativas de educación abierta en la Universidad de Alicante como su repositorio institucional y OpenCourseWare.

1. IV Dia d'ATENEA '12
educación abierta
para la mejora del
aprendizaje
Faraón Llorens Largo
junio 2012
Faraón Llorens, junio de 2012

2. presentaciones
Faraón Llorens Largo
Secretario Ejecutivo de la Sectorial TIC
Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE)
Vicerrector de Tecnología e Innovación Educativa
Universidad de Alicante
Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial
Escuela Politécnica Superior
Profesor Universitario de Informática
Faraón Llorens, junio de 2012

3. presentaciones
educación abierta para la mejora del aprendizaje
aprendizaje
tecnología
educación abierta
Faraón Llorens, junio de 2012

4. educación abierta para la mejora del aprendizaje
educación abierta para la mejora del aprendizaje
aprendizaje
tecnología
educación abierta
Faraón Llorens, junio de 2012

5. educación abierta para la mejora del aprendizaje
nuevo marco de referencia para las universidades
Faraón Llorens, junio de 2012

6. educación abierta para la mejora del aprendizaje
nuevo marco de referencia para las universidades
Forges, El País, 18/11/2008
Faraón Llorens, junio de 2012

7. educación abierta para la mejora del aprendizaje
nuevo marco de referencia para las universidades
Faraón Llorens, junio de 2012

8. educación abierta para la mejora del aprendizaje
enseñanza y aprendizaje
no existe enseñanza si no hay alguien que aprenda
x
-
E+A en esta universidad
se aprende más de
lo que se enseña
Faraón Llorens, junio de 2012

9. educación abierta para la mejora del aprendizaje
avances en neurociencia y psicología cognitiva
inteligencia:
diversa, dinámica y singular
estilos individuales de aprendizaje
Faraón Llorens, junio de 2012

10. educación abierta para la mejora del aprendizaje
docencia centrada en el estudiante
Faraón Llorens, junio de 2012

11. educación abierta para la mejora del aprendizaje
el planeta nómada
“El nomadismo de este tiempo tiene que ver ante todo con la
transformación continua y rápida de los paisajes científico,
técnico, profesional y mentales. Incluso si no nos moviésemos,
el mundo cambiaría alrededor de nosotros.”
Inteligencia Colectiva. Por una antropología del ciberespacio
Pierre Lévy
Faraón Llorens, junio de 2012

12. educación abierta para la mejora del aprendizaje
un mundo en versiones
… evolución, cambio …
… aprender, desaprender, reaprender …
… aprendizaje autónomo, aprendizaje a lo largo de la vida …
Faraón Llorens, junio de 2012

13. educación abierta para la mejora del aprendizaje
aprendizaje
El aprendizaje es una actividad vital del individuo
y el modelo de aprendizaje debe sustentarse
en el papel activo del aprendiz
en un entorno colaborativo de interacción con otros
Faraón Llorens, junio de 2012

14. educación abierta para la mejora del aprendizaje
educación abierta para la mejora del aprendizaje
aprendizaje
tecnología
educación abierta
Faraón Llorens, junio de 2012

15. educación abierta para la mejora del aprendizaje
mundo digital
Digital: del átomo al bit (Negroponte)
La Galaxia Internet: de lo local a lo global (Castells)
La tierra es plana. Breve historia del mundo globalizado del siglo XXI (T.
Friedman)
Faraón Llorens, junio de 2012

16. educación abierta para la mejora del aprendizaje
nativos digitales, generación del milenio o generación
einstein
Faraón Llorens, junio de 2012

17. educación abierta para la mejora del aprendizaje
paradoja de las tecnologías digitales en la educación
los nativos digitales están siendo educados
por bárbaros digitales,
o en el mejor de los casos por inmigrantes digitales
Faraón Llorens, junio de 2012

18. educación abierta para la mejora del aprendizaje
el imperio de los sentidos
Faraón Llorens, junio de 2012

19. educación abierta para la mejora del aprendizaje
los contenidos líquidos
Faraón Llorens, junio de 2012

20. educación abierta para la mejora del aprendizaje
herramientas tecnológicas para el aprendizaje
Faraón Llorens, junio de 2012

21. educación abierta para la mejora del aprendizaje
modelo centrado en el usuario (profesores+estudiantes)
ahora tenemos un modelo centrado en la plataforma de docencia virtual
¿ ?
Faraón Llorens, junio de 2012

22. educación abierta para la mejora del aprendizaje
aprendizaje mejorado con tecnología
docencia docencia
totalmente totalmente
virtual presencial
Faraón Llorens, junio de 2012

23. educación abierta para la mejora del aprendizaje
tendencias tecnológicas
 accesibilidad y ubicuidad
 convergencia de dispositivos
 computación en la nube
 nuevas interfaces de acceso a la información en
función del contexto (el usuario y la geolocalización)
 cambio de paradigma de la propiedad intelectual
Faraón Llorens, junio de 2012

24. educación abierta para la mejora del aprendizaje
reto para los tecnólogos
asumir los principios de simplicidad, invisibilidad,
facilidad de uso y sensación de integración
Faraón Llorens, junio de 2012

25. educación abierta para la mejora del aprendizaje
reto para los especialistas en educación
facilitar indicadores y estudios que nos permitan medir
el impacto de las tecnologías en la docencia
Faraón Llorens, junio de 2012

26. educación abierta para la mejora del aprendizaje
reto para los equipos directivos
diseñar políticas institucionales claras, sostenibles y
compartidas para conseguir implicar a toda la
comunidad universitaria
Faraón Llorens, junio de 2012

27. educación abierta para la mejora del aprendizaje
actitud ante el cambio: evitar la brecha digital
Mayoría precoz:
Mayoría tardía: inclinación al
reticencia al cambio
cambio
Innovadores:
proclives al
Escépticos: cambio
resistentes al
cambio
Faraón Llorens, junio de 2012

28. aprendizaje mejorado con tecnología
la maldición del evangelista
predicar a los ya convencidos
¿cómo llegar a la mayoría precoz?
Faraón Llorens, junio de 2012

29. educación abierta para la mejora del aprendizaje
reto para las universidades
combinar lo existente con lo nuevo
equilibrar la clásica torre de marfil
con el bullicioso bazar de la educación
abierta
Faraón Llorens, junio de 2012

30. educación abierta para la mejora del aprendizaje
mezcla de pronóstico y deseo:
 la trasparencia
 la nube
 la invisibilidad
 la liquidez
Faraón Llorens, junio de 2012

31. educación abierta para la mejora del aprendizaje
educación abierta para la mejora del aprendizaje
aprendizaje
tecnología
educación abierta
Faraón Llorens, junio de 2012

32. educación abierta para la mejora del aprendizaje
Coneixement Obert i Programari Lliure a la Universitat
d’Alacant
http://copla.ua.es
Faraón Llorens, junio de 2012

33. educación abierta para la mejora del aprendizaje
open access
La Universidad de Alicante suscribe en 2006 la Berlin Declaration on
Open Access to Knowledge in the Sciences and Humanities.
Faraón Llorens, junio de 2012

34. educación abierta para la mejora del aprendizaje
aniversari
www.ua.es
Faraón Llorens, junio de 2012

35. educación abierta para la mejora del aprendizaje
Faraón Llorens, junio de 2012

36. educación abierta para la mejora del aprendizaje
Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
rua.ua.es
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37. educación abierta para la mejora del aprendizaje
El OpenCourseWare de la Universidad de Alicante
ocw.ua.es
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38. educación abierta para la mejora del aprendizaje
Faraón Llorens, junio de 2012

39. educación abierta para la mejora del aprendizaje
rua.ua.es/dspace/es
Faraón Llorens, junio de 2012

40. educación abierta para la mejora del aprendizaje
ocw.ua.es
Faraón Llorens, junio de 2012

41. educación abierta para la mejora del aprendizaje
repositories.webometrics.info
España Repositorio Ranking mundial
1 U. Aut. de Barcelona Dipòsit Digital de Documents 19
2 Digital CSIC 25
3 Universitat Politécnica de Catalunya UPCommons 35
4 Universidad de Alicante Repositorio Institucional 62
5 Universidad Complutense de Madrid E-Prints 66
6 Universidad Politécnica de Madrid Archivo Digital 89
7 Universitat de Barcelona Diposit Digital 100
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42. educación abierta para la mejora del aprendizaje
ecosistema
tecnológico
GITEs fragUA
Faraón Llorens, junio de 2012

43. educación abierta para la mejora del aprendizaje
Vértice
GITEs fragUA
Faraón Llorens, junio de 2012

44. educación abierta para la mejora del aprendizaje
RUA UACit
Visibilidad
exterior
materiales
Vértice
GITEs fragUA
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45. educación abierta para la mejora del aprendizaje
se ha ampliado el concepto de aula
aulas con paredes
aulas sin paredes trasparentes
Opening Up Education, T. Iiyoshi y Ms. Vijay (ed.), The MIT Press
Faraón Llorens, junio de 2012

46. educación abierta para la mejora del aprendizaje
nuevos espacios educativos
entornos entornos
personales de institucionales de
aprendizaje enseñanza
Faraón Llorens, junio de 2012

47. educación abierta para la mejora del aprendizaje
el ágora digital
Faraón Llorens, junio de 2012

48. educación abierta para la mejora del aprendizaje
la clave está en la interacción
presencialidad versus no presencialidad
Belén Payá, 2010
Faraón Llorens, junio de 2012

49. educación abierta para la mejora del aprendizaje
ecosistema tecnológico de aprendizaje
Faraón Llorens, junio de 2012

50. educación abierta para la mejora del aprendizaje
ecosistema tecnológico de aprendizaje
Faraón Llorens, junio de 2012

51. educación abierta para la mejora del aprendizaje
un mismo objetivo, pero distintos modelos y formas de
enseñar
no se trata tanto de centrar el aprendizaje en una herramienta
tecnológica como de proporcionar una diversidad que facilite y
permita que cada profesor encuentre y cree un entorno de
aprendizaje que se adapte a su forma de enseñar
Faraón Llorens, junio de 2012

52. educación abierta para la mejora del aprendizaje
Faraón Llorens, junio de 2012

53. educación abierta para la mejora del aprendizaje
primero tendremos que definir nuestro modelo
educativo y posteriormente elegir la tecnología
que nos puede ayudar
Faraón Llorens, junio de 2012

54. educación abierta para la mejora del aprendizaje
no estamos hablando de un recurso educativo
sino de un entorno educativo tecnológicamente
enriquecido
Faraón Llorens, junio de 2012

55. IV Dia d'ATENEA '12
educación abierta
para la mejora del
aprendizaje
Faraón Llorens Largo
junio 2012
Faraón Llorens, junio de 2012

56. reflexiones
una reflexión …
“Imagínate, por primera vez en la historia existe una generación que ya en su adolescencia
entiende mejor que sus padres la sociedad que les circunda, que está mejor preparada
para afrontar los desafíos de este complejo y agitado mundo. La subversión del status quo
es fenomenal en tanto que no dependen de padres, maestros, curas y pastores o de los
gurús de hoy, es decir, la televisión, la radio y los libros. Nos tienta pensar que tenemos el
monopolio del conocimiento porque somos mayores y hemos vivido más. Pero lo cierto es
que los jóvenes se han adaptado de una manera única a su entorno, como nunca antes
había ocurrido, y saben mejor que nosotros cómo son las cosas.”
Jeroen Boschma
Generación Einstein: Más listos, más rápidos y más sociables.
Comunicar con los jóvenes del siglo XXI.
Faraón Llorens, junio de 2012

57. reflexiones
… otra reflexión …
“Los rectores pueden soñar en grandes visiones de futuro, los vicerrectores,
elaborar planes, y los decanos y jefes de departamento, tratar de llevarlos a
la práctica, pero sin el apoyo del profesorado nada cambiará.
Los profesores sólo cambiarán si pueden ver claramente los beneficios del
cambio y las desventajas de no cambiar.”
Tony Bates
Cómo gestionar el cambio tecnológico.
Estrategias para los responsables de centros universitarios
Faraón Llorens, junio de 2012

58. reflexiones
… y última reflexión
“La cuestión es cómo equilibrar la profundidad del pensamiento que
encontramos en la meditación deliberada de la torre de marfil con la
confusión, el ruido y el fugaz entusiasmo del bazar de la educación abierta”
J. Philipp Schmidt
Los recursos educativos abiertos como una estrategia para la apertura y el desarrollo social de la
educación superior
GUNI , september 14, 2007
Faraón Llorens, junio de 2012

59. reflexiones
bonus track (1) …
Hibridar: una fórmula inmejorable para innovar
“Hibridar: acción de crear nuevos productos y servicios innovadores a partir
de otros ya existentes; es una de las fórmulas más claras para innovar” (del
libro “La Alquimia de la innovación” de A. Flores y A. Cornella). La principal
razón es obvia: resulta mucho más sencillo innovar combinando soluciones
que ya funcionan en el mercado, que concibiéndolas desde cero o innovando
radicalmente. Hay dos formas de hibridar, combinando productos y/o
servicios ya existentes, o coordinando a profesionales de diferentes campos,
es decir, montando equipo multidisciplinares.
Infonomia, Revista If … número 68, julio 2009
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60. reflexiones
… bonus track (2) …
“La simplicidad consiste en sustraer lo que es obvio y añadir lo específico”
Las Leyes de la Simplicidad,
John Maeda
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61. reflexiones
… bonus track (3)
“Nigel Barlow es un replanteador. Es decir, alguien que:
1.- /…/
2.- Combina la filosofía (ideas) con la fontanería (acciones prácticas) para
lograrlo.
3.- /…/
4.- /…/”
Nigel May Barlow
Re-think
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62. IV Dia d'ATENEA '12
educación abierta
para la mejora del
aprendizaje
Faraón Llorens Largo
junio 2012
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63. ¿quién soy?
Faraón Llorens Largo
Faraon.Llorens@ua.es
Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial (www.dccia.ua.es)
Escuela Politécnica Superior (www.eps.ua.es)
Universidad de Alicante (www.ua.es)
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64. +info
http://blogs.ua.es/blogvrtie
Faraón Llorens, junio de 2012

65. +info
http://blogs.ua.es/faraonllorens
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66. +info
http://www.crue.org/Publicaciones
Faraón Llorens, junio de 2012

67. +info
LLORENS LARGO, Faraón
”La tecnología como motor de la
innovación educativa”
Arbor. Ciencia, Pensamiento y Cultura.
Vol. 185, Extra (2009).
ISSN 0210-1963, pp. 21-32
Faraón Llorens, junio de 2012

68. +info
LLORENS LARGO, Faraón
”La biblioteca universitaria como difusor
de la innovación educativa”
Arbor. Ciencia, Pensamiento y Cultura.
Vol. 187, Extra 3 (2011).
ISSN 0210-1963, pp. 89-100
Faraón Llorens, junio de 2012

69. +info
LLORENS LARGO, Faraón, et al.
"The University of Alicante's institutional
strategy to promote the open
dissemination of knowledge”
Online Information Review. Vol. 34, No. 4
(2010). Special Issue: Open knowledge
management in higher education
ISSN 1468-4527, pp. 565-582
Faraón Llorens, junio de 2012

70. +info
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/14319
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71. pásalo
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0
Faraón Llorens, junio de 2012