1. EL PORFIRIATO
Diana Laura Cano M.
Samantha Ceniceros B.
Nancy Denisse Valenzuela A.
Yadira Angélica Mora C.
Karina Paola López R.
Dannya Azucena Herrera M.
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHIHUAHUA
2. • Porfirio Díaz gobernó el país durante treinta de los
treinta y cuatro años de 1877-1911.
• En tres ocasiones participó para la presidencia,
pero fue derrotado por Juárez y por Lerdo. Dos
veces desconoció el resultado.
EL PORFIRIATO
3. • Peleó en 1871 con el plan de Noria.
• La segunda pelea en 1876 con el de Tuxtepec.
• Díaz estaba en contra de la reelección, por lo tanto cedió
su poder a su compadre Manuel González en 1880 para
poder postularse en 1884.
5. Primera Etapa (1877-1890)
• Porfirio Díaz quería lograr un reconocimiento
internacional y unificar facciones liberales.
• A pesar de que la iglesia y el Estado tenían cada uno sus
tareas en la nación, aun no existía un gobierno eficiente,
por ésto Díaz buscaba reintegrar al clero a los aspectos
que el Estado manejaba, por ejemplo la educación.
6. • Empezó a tomar decisiones el solo, al momento de no
poder negociar, optaba por la represión.
• Manipulaba las elecciones haciéndolas tener una
apariencia legal.
• A pesar de esto Díaz alcanzó un reconocimiento
internacional.
8. Acentuado
centralismo
Gobierno cada vez
más autoritario.
Cambio de rumbo
acompañado por
un relevo en el
personal político.
Nuevo juego de
fuerzas.
Joaquín
Baranda
José Yves
Limantour
Bernardo
Reyes
9. Joaquín Baranda
• Ministro de justicia desde
1882.
• Había sido gobernador de
Campeche.
• Representaba a liberales
de la reforma.
10. José Yves Limantour
• Ministro de Hacienda entre
1893 y 1911.
• Miembro de los
“científicos”.
• Representaba a grupos de
capitalinos económicamente
poderosos.
11. Bernardo Reyes
• 1876 Coronel.
• 1889 Gobernador de Nuevo
León.
• Ministro de Guerra entre 1900
y 1902.
• Representaba a los porfiristas
clásicos.
• Contaba con apoyo del
ejército.
12. • Díaz medió entre los grupos hasta 1898, en que se decidió
por Limantour.
• El ministro de Justicia (Joaquín Baranda) se opuso y
renunció.
13. • Díaz siguió gobernando con “científicos” y reyistas,
aprovechando los enfrentamientos.
Científicos
Fomentar la
economía.
Relaciones con
empresarios,
banqueros e
inversionistas.
Reyistas
Influencia en la
milicia
Capacidad de
responder a
expectativas de
empresarios, grupos
medios y obreros.
14. 1902
• Limantour negó recursos al ejército.
• Porfirio pidió a Reyes que regresara al
gobierno de Nuevo León.
1904
• Los científicos propusieron a Ramón Corral
como vicepresidente.
• Díaz perdió apoyo de grupos por inclinarse a
Limantour.
15. • Más obvio la violación a la autonomía de los poderes
legislativo y judicial.
• Los gobernadores estatales también perdieron
independencia.
El Congreso se limitaba
a aprobar iniciativas del
ejecutivo.
La Suprema Corte se
limitó a ser un tribunal
de última instancia.
16. • Surge oposición política, que da origen al
Partido Liberal Mexicano.
• Oposición en la prensa, que eran reprimidos.
• Represión de la protesta social
18. Los últimos años
Primera etapa
• Fue el período
de ascenso y
consolidación
en el poder.
Segunda etapa
• Se distinguió
por un notable
crecimiento
económico.
Tercera etapa
• Fue el período
del auge
económico
del gobierno.
19. Auge económico del
gobierno
• Se basó en la despolitización de los habitantes del país;
Díaz no tenía opositores, no había contiendas electorales
ni críticas en los periódicos.
20. • La política se volvió excluyente, sólo participaban Díaz y
los miembros de su gabinete quienes también habían sido
reelectos por lo que no ingresaban nuevas generaciones.
• Provocó un descontento en la sociedad.
21. • El crecimiento económico no podía ser para siempre, el
Porfiriato entró en crisis.
• Durante los últimos años del régimen porfiriano hubo
crisis en todos los ámbitos de la vida nacional.
22. La crisis del Porfiriato llevó a
la Revolución Mexicana
• Fueron eventos simultáneos y el
gobierno inflexible de Díaz no tuvo la
capacidad para enfrentarlos,
provocándose un levantamiento
armado, el origen de la Revolución
Mexicana.
23. Las finanzas publicas y el
desarrollo económico
• Porfirio Díaz entra al poder
(1877) y hereda una
hacienda pública en
quiebra.
• Las deudas en el extranjero
eran muchas.
• Para el arreglo de las
finanzas, los ministros de
Hacienda (Matías Romero,
Manuel Dublán, y José
Yves) redujeron los gastos.
24. • Reestructuraron la deuda
interna y externa.
• Gran parte de la deuda se pago
con el dinero obtenido.
• Gracias a esto para 1894 se
registró un superávit, en el
país.
• Díaz busca que el país se ligue
a la economía internacional
mediante: exportaciones,
industria, y comercio interior.
• En la segunda etapa del
porfiriato, se invirtió en obras
publicas y comunicaciones.
25. • Gran inversión en ferrocarriles.
• Antes de Díaz existían: 640 km de ferrocarril, entre México y Veracruz.
• Los caminos se recorrían en carretas, y sufrían asaltos de la mercancía.
• Durante el porfiriato, las vías aumentaron en un 12% por año.
• En 1885 existían 5,852 km; y para 1910 se incrementó a 19,280 km.
26. • Con el fin de tener mas ingresos el
gobierno federal otorgaba dinero
por kilómetro construido.
• Las líneas ferroviarias se
construyeron con capital
estadounidense en un 42%, y se
logró que fuera en un 35%
proveniente de Inglaterra.
• Además en 1902 y 1903 compró el
Ferrocarril Nacional Mexicano y el
Interoceánico.
• En 1906 rescató de la quiebra al
Ferrocarril Central Mexicano.
27.
28. • México comerciaba con Europa,
EU, y el Caribe
• Exportaba metales y productos
agropecuarios en volúmen
creciente.
• Pasó de exportar (en
agropecuario) de 40.5 mdp en
1877 a 287 mdp en 1910.
• El ferrocarril permitió el comercio
a bajo costo y grandes cantidades.
• La agricultura se incrementó en el
sector de exportación de
henequén, caucho y café.
• En cambio la agricultura
destinada a producción de
alimentos sufrió un retroceso.
29. • A su vez tuvo un gran desarrollo la minería, en Chihuahua,
Sonora, Sinaloa y Durango.
• Aumentó la extracción de plata y oro.
• Y a ello se sumo la explotación petrolera.
30. • Los talleres artesanales- textiles
fueron poco a poco
remplazados por la industria
manufacturera.
• Las grandes fábricas se situaron
en Nuevo León, Jalisco, Puebla,
Veracruz y Cd. De México.
• Producían principalmente:
Cerámica, textiles, cigarros,
calzado, cerveza, papel o vidrio.
• Destaca la Fundidora de Fierro
y Acero Monterrey, que se creó
con la demanda de los
ferrocarriles.
31. Dentro de las desigualdades que existieron fueron tales que:
• La producción de exportación era mucho mayor a la de consumo.
• Se desarrollo la industria ligera, la pesada seguía estancada.
• Desigualdad geográfica. (Respecto a producción de bienes).
• El norte del país se vio beneficiado mientras que el sur se quedo
igual.
• Aun con las alzas, la minería se vio afectada por la caída del
precio de la Plata en 1890.
• Para los términos del porfiriato: México era un gran exportador de
materia prima, mas sin embargo el desarrollo no existió
equitativamente en todo el país, si no solo en ciertos sectores, y
ello creo un descontento en la población no beneficiada.
33. Hubo cambios importantes en la sociedad como:
• El crecimiento demográfico
-En 1887 > El país contaba con 9 millones de habitantes
-En 1895 > 13 millones
-En 1910 > 15 millones
34. • Este cambio influyó en el fin de los enfrentamientos
civiles, la ampliación de los mercados, la mejor
distribución de los alimentos y en algunos sectores, los
avances en la higiene y la medicina.
35. • La población se volvió muy dinámica por la época de
migración que se produjo.
Estados de norte, del centro, de la costa del golfo y del
Pacífico Norte recibieron una gran cantidad de migrantes
36. Tierras
• Las leyes de 1896 y 1910 pretendieron terminar con el
despojo de tierras comunales, pero para entonces la
quinta parte del territorio nacional había cambiado de
manos
38. Condiciones de trabajo
• Las condiciones de vida y de trabajo dependían no solo
del dueño de las tierras sino de la región.
• En el norte eran mejor pagados que en el sur.
39. • Por estas condiciones en el porfiriato se
produjeron numerosas rebeliones
agrarias, entre ellas:
• Los mayas en Yucatán.
• Yaquis en Sonora.
• Habitantes de Tomóchic (adquirió tintes
religiosos gracias a Santa Teresa de
Cabora).
40. • Esto se dio debido a los esfuerzos de homogenizar a la
población uniformando la lengua y las costumbres
• Incluso se promovió al mestizaje para “Blanquear a los
indios”
42. • Durante el porfiriato los centros urbanos crecieron de
forma impresionante.
43. • Algunos asentamientos crecieron alrededor de centros
mineros, otros gracias al desarrollo industrial, otros mas
debido al comercio
• En la capital se conjugaron varios de estos elementos.
44. • Los gobernantes deseaban que las urbes se parecieran a
las naciones “civilizadas” como EE.UU o Europa.
• Para hacerlas bellas y confortables construyeron jardines
y altas avenidas similares a Campos Eliseos de París.
45. • Sin embargo las ciudades no estaban preparadas, por lo
cual hubo aumentos en la delincuencia y la prostitución,
problemas de salud por la falta de vivienda, agua potable
y alimento lo cual trajo consigo índices de mortalidad
muy elevados.
46. Para solucionar estos problemas y como parte de un
proyecto de modernización:
• Se expidieron códigos penales y sanitarios.
• Pavimentaron y limpiaron calles.
• Construyeron el drenaje.
• Se instalaron tuberas de agua potable.
• Evitaban epidemias.
• Fundaron institutos bacteriológicos y patológicos.
47. • El porfiriato fue una etapa de construcción de obras
públicas.
• Sin embargo, no todas las zonas de la ciudad ni todos los
grupos sociales se beneficiaron con los esfuerzos de
modernización.
49. Condiciones de Trabajo
• En esta época hombres, mujeres y niños cumplían con
jornadas de 12 a 14 horas, 7 días a la semana.
• Podían ser despedidos sin justificación, y no estaban
protegidos contra accidentes.
50. Conflictos
• A lo largo del
porfiriato se
produjeron constantes
conflictos entre ellos:
• El de Cananea en
1906.
• El de Río Blanco.
52. • En el porfiriato coexistieron diversas formas de entender
al país, a la sociedad y al individuo, entre ellas:
El liberalismo.
El positivismo.
El conservadurismo.
53. Eclécticos:
No querían sustituir las instituciones
liberales ni la Constitución de 1857, por
lo que con postergaron su aplicación
hasta el momento en que se juzgara que
los mexicanos habían alcanzado el grado
necesario de evolución.
54. • Así mismo pensaron que era necesario impulsar la
educación y la ciencia, que consideraban los mejores
medios para lograr el progreso nacional.
55. En cambio otros siguieron simpatizando con las ideas
conservadoras y con las doctrinas de la Iglesia católica. Pero
entre ellos había diferentes corrientes
• Algunos se oponían a la
separación entre lo
temporal y lo espiritual y
defendían la supremacía
de la institución
eclesiástica.
• Mientras que otros
aceptaban la
secularización y se
concentraban en
recuperar espacios de
acción social.
56. Catolicismo social
Los simpatizantes de esta corriente, que
cobró fuerza a principios del siglo XX,
se preocupaban por la desigualdad y la
injusticia social, exigiendo que el
Estado expidiera una legislación que
protegiera a los trabajadores y que los
patrones los trataran de forma digna.
57. Los mexicanos eran en su mayoría
católicos; por ejemplo, en 1910
99% estaba bautizado y practicaba
la religión.
El protestantismo tenía una
presencia mucho menor. Los
protestantes habían llegado al país
hacia 1870.
58. • Dieciocho sociedades misioneras se establecieron en varios
sectores descontentos, a quienes les ofrecían educación y
servicios médicos gratuitos.
• Sin embargo su propagación se enfrentó con diversos
obstáculos: a las protestas se sumaban la desconfianza de la
población y la oposición de la Iglesia católica
59. • Grupos católicos se enfrentaban abiertamente a los
misioneros, pero éstos recibían el apoyo de Díaz y de los
gobernadores estatales, que con ello mostraban su apego a la
legalidad.
• La expansión del protestantismo prometía frenar la
influencia de la Iglesia católica.
60. Valores y núcleo familiar
• Las elites, las clases medias e incluso algunos sectores de
los grupos populares compartían las mismas nociones
acerca de la familia y la función de la mujer en el núcleo
familiar y en el seno de la comunidad.
61. • Se creía que la familia debía fundarse en el matrimonio,
de preferencia religioso. El esposo era visto como la
cabeza.
62. A cada género se le asignaba una
esfera de actuación diferente:
• Al hombre le
correspondía el
mundo de lo público,
es decir, lo político y
lo laboral.
• La mujer debía
restringirse al ámbito
privado y dedicarse a
las tareas domésticas.
63. • Fueron excepcionales
las mujeres de clases
altas o medias que
tuvieron una formación
superior–entre ellas
Matilde Montoya, la
primera médica–.
• Al acercarse el siglo XX
las mujeres fueron
ganando espacios de
participación. Destaca
movimiento feminista, que
exigía igualdad jurídica y
educativa con los varones.
64. En la literatura y el arte se notaba una fuerte influencia
europea, sobre todo francesa.
65. Literatura modernista
Fuerte herencia del simbolismo
francés, representada por Manuel
Gutiérrez Nájera, Salvador Díaz
Mirón, Amado Nervo, José Juan
Tabladay Efrén Rebolledo.
Arquitectura
Adquirió diferentes estilos–
clásico, románico, mudéjar,
gótico, barroco, artnouveau–y
los combinó con gran libertad.
De esta arquitectura dan cuenta
los teatros de las principales
ciudades: en Guanajuato, San
Luis Potosí, Zacatecas,
Mérida.
66. Literatura
costumbrista
Con un tinte romántico
realista, ya fuera por Ángel
de Campo, José Tomás de
Cuéllar, Rafael Delgado o
José López Portillo y Rojas.
Literatura realista
Heredera del costumbrismo
pero interesada en la fiel
reproducción de la realidad,
sus ambientes y sus
personajes, con Heriberto
Frías, Federico Gamboa y
Emilio Rabasa.
67. Destaca el paisajismo mexicano,
con pintores como José María
Velasco y Joaquín Clausell.
El retrato de personajes, escenas y
sucesos de la vida cotidiana, a
cargo de José Guadalupe Posada.
68. • Los porfiristas pensaron que nada era mejor que la enseñanza
de la historia patria, capaz de rebasar las identidades regionales
e inculcar a los niños los valores cívicos que podrían
calificarlos como futuros ciudadanos.
69. • El proyecto educativo no tuvo el éxito esperado.
• En 1895 sólo 15% de la población sabía leer y escribir,
aumentó a 20% en 1910.
70. En resumen
La cultura porfirista admiró lo extranjero pero también presentó
un carácter nacional y nacionalista.
71. Los ateneístas criticaron el apego al
modelo positivista, pues creyeron que el
saber podía obtenerse por diversas vías,
no sólo mediante el método científico, y
defendieron la capacidad del hombre.
72. Aportaciones en otros
ámbitos
Política
• Avances en la
consolidación del Estado
– nación.
• Sociedad
Crecimiento demográfico y
la urbanización.
Economía
• Ampliación de los
mercados y de las vías de
comunicación.
• Fomento de la
exportación de productos
agrícolas e
industrialización
incipiente.
73. Legado negativo
Vicios políticos.
Una sociedad y una economía
profundamente desiguales.
Una serie de conflictos que dieron origen
a la revolución y que se dirimirían en las
primeras décadas del México
posrevolucionario.