Este documento presenta la descripción de la unidad curricular "Socialización de la Investigación" para el Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Romulo Gallegos. La unidad curricular tiene como objetivo que los estudiantes compartan los avances de su investigación con sus pares y la comunidad científica. Se dividirá en 4 unidades que cubren temas como la modernidad, la sociedad transparente, las lecturas de Nietzsche y el pensamiento complejo. La evaluación se realizará de forma sumativa considerando

1. Eje Transversal Unidad Curricular: SOCIALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN. PERIODO LECTIVO: SEGUNDO AL QUINTO SEMESTRE. 2 UC CÓDIGO ET-002 Elaborado por: Dr. Diógenes Álvarez octubre, 2010 REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES ROMULO GALLEGOS DECANATO DE POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION SAN JUAN DE LOS MORROS- ESTADO GUARICO

2. La UNERG y su Área de Postgrado han diseñado unos Estudios Doctorales dirigido a Profesionales de diferentes disciplinas interesados en el quehacer educativo. La idea -esta que se nos ocurre- pretende crear espacios donde se discuta la posibilidad, o una posibilidad cuyo sustrato basado en la incertidumbre permita acercarnos a los procesos de aprendizajes acelerados. Partiendo de la idea-fuerza que considera a la Educación no como simplemente un arte o una técnica dirigida a perfeccionar el modo de transmitir o producir un cambio cualitativo y cuantitativo en el Ser Humano, la Educación es, ante todo, una Ciencia que tiene su fundamento en la realidad misma del Ser Humano, en su naturaleza y en su finalidad En ese sentido, todo Educador debe partir de una concepción del Ser Humano; en consecuencia los Doctorandos de esta ilustre Universidad deben socializar los avances de su investigación entre sus pares y la comunidad científica. Sin lugar a dudas, los aportes que sobre los interrogantes sustantivos relativos al Hombre, precisamente al Hombre que ha de ser educado y formado enriquecerá la Discusión Doctoral y para ello se ha dispuesto de este espacio que se ha denominado SOCIALIZACION DE LA INVESTIGACIÓN cuya finalidad consiste en fortalecer la formación del participante. FUNDAMENTACIÓN

4. BIBLIOGRAFIA MINIMA Capra, Fritjof.(1998) La trama de la Vida Editorial Anagrama. Barcelona. España Capra, Fritjof.(1.995) El Punto Crucial. Ciencia, Sociedad y Cultura Naciente. Editorial Integral España Colom, Antoni y Joan-Carleas Melich. (1997). Después de la Modernidad. Editorial Paidós. España Kuhn, Thomas. (2005) La estructura de las revoluciones científicas. Editorial Fondo de Cultura Económica de España. Lyotard, Jean-Francois. (1989) La Condición Post Moderna. Informe sobre el Saber. Editorial Cátedra. Madrid. España. Maturana, Humberto. (2003) Desde la Biolpgía a la Psicología. Cuarta Edición. Editorial Lumem Buenos aires, Argentina Morin, Edgar. (2007) Introducción al Pensamiento Complejo. Editorial Gedisa. España Morin, Edgar. (1.999) La Cabeza bien puesta. Editorial Gedisa. España Morin Edgar y Anne B. (1993)Tierra Patria. Editorial Nueva Visión, Buenos Aires, Argentina Vattimo, Gianni. (1990) La Sociedad Transparente. Editorial Paidos. Barcelona, España Vattimo, Gianni. (1992) Más allá del sujeto. Nietzsche, Heidegger y la hermenéutica, Paidós, Barcelona. Vattimo, Gianni. (1998) Nietzsche y la diferencia. Publicado en Las aventuras de la diferencia. Pensar después de Nietzsche y Heidegger, 3ª ed. Península, Barcelona, españa