SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
ACTIVIDAD 1. El zoológico
EJE 3. Estrategias de aprendizaje
División de ciencias exactas ingeniería y tecnología (CEIT)
Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual
NOMBRE: Filiberto Ucán Uc
Folio de registro: AS14545778
Junio, 2014
ACTIVIDAD 1. EL ZOOLOGICO
Propósito:
Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas
cotidianos.
Indicaciones:
1. Lee el siguiente problema
Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a
Arturo cuántos pandas vio.
Usa las siguientes claves para resolver este problema:
1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del
resto de pandas es un múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.
¿Cuántos pandas había en total?
2. Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para
resolver el problema.
¿Realizaste alguna operación mental?
¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema?
3. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema
y que te comente cómo llegó a la solución.
¿Utilizó el mismo procedimiento que tú?
¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja
que la que utilizaste tú?
4. Publica cómo llegaste al resultado dentro de tu blog personal.
Para resolver el problema tenemos cuatro puntos clave:
1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del
resto de pandas es un múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.
Utilizando el punto 1 y 3, que nos menciona que el número de pandas es impar
y es mayor que 3 y menor que 13 observamos que tenemos 4 posibles
respuestas: 5, 7, 9 y 11.
Se determina analizar éstas posibles respuestas aplicando el punto 2: El cuidador
del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un
múltiplo de 4
Observamos que sólo dos opciones cumplen las condiciones: 5 y 9.
Aplicando el criterio del punto 4, que nos menciona que el número total de
pandas es un múltiplo de 3, se concluye que la respuesta es 9.
2. Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para
resolver el problema.
¿Realizaste alguna operación mental?
¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema?
Sí, al leer cada punto clave del planteamiento fui visualizando mentalmente cada
condición que mencionaba, posteriormente dicha visualización lo representé con
gráficos de jerarquía horizontal para analizar cada posible respuesta.
3. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema
y que te comente cómo llegó a la solución.
¿Utilizó el mismo procedimiento que tú?
¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que
utilizaste tú?
Utilizó otro procedimiento, al principio se le dificultó, al explicarle el concepto de
múltiplo, se le facilitó comprender el planteamiento, utilizó otro tipo de gráficos
representándolo con imágenes de pandas, al final llegó a la misma solución;
considero que el procedimiento que utilizó es más complejo.
Fuentes de consulta
Contenido en plataforma:
http://207.249.20.87/admision2014/file.php/64/Contenido-Eje-
3/v2/U01.html#actividad1

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad1 eje3
Actividad1 eje3Actividad1 eje3
Actividad1 eje3
alex_go
 
Actividad 1. el zoológico
Actividad 1. el zoológicoActividad 1. el zoológico
Actividad 1. el zoológico
dreceli1964
 
Cynthia bolaños eje3_actividad1.doc
Cynthia bolaños eje3_actividad1.docCynthia bolaños eje3_actividad1.doc
Cynthia bolaños eje3_actividad1.doc
titasantini22
 
Esmirna escamilla eje3_actividad1
Esmirna escamilla eje3_actividad1Esmirna escamilla eje3_actividad1
Esmirna escamilla eje3_actividad1
03nina
 
Eje 3 unidad 1 actividad Aprender a Aprender "El zoológico"
Eje 3 unidad 1 actividad Aprender a Aprender "El zoológico"Eje 3 unidad 1 actividad Aprender a Aprender "El zoológico"
Eje 3 unidad 1 actividad Aprender a Aprender "El zoológico"
jessicabeltran7276
 
Israel perez eje3_actividad1.doc
Israel perez eje3_actividad1.docIsrael perez eje3_actividad1.doc
Israel perez eje3_actividad1.doc
astronew
 
Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1
Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1
Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1
jesusito124856
 
Actividad 1 el zoologico
Actividad 1 el zoologicoActividad 1 el zoologico
Actividad 1 el zoologico
leeecumberry
 
Cecilia chicuate eje3_actividad1.
Cecilia chicuate eje3_actividad1.Cecilia chicuate eje3_actividad1.
Cecilia chicuate eje3_actividad1.
Cecych
 
Estrategias de aprendizaje Actividad 1
Estrategias de aprendizaje Actividad 1Estrategias de aprendizaje Actividad 1
Estrategias de aprendizaje Actividad 1
ClaudillaReyna
 
María rubi eje3_actividad1.doc
María rubi eje3_actividad1.docMaría rubi eje3_actividad1.doc
María rubi eje3_actividad1.doc
RubiUnADM
 
Victor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docx
Victor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docxVictor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docx
Victor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docx
utvictor
 

La actualidad más candente (18)

Actividad1 eje3
Actividad1 eje3Actividad1 eje3
Actividad1 eje3
 
Actividad 1. el zoológico
Actividad 1. el zoológicoActividad 1. el zoológico
Actividad 1. el zoológico
 
Cynthia bolaños eje3_actividad1.doc
Cynthia bolaños eje3_actividad1.docCynthia bolaños eje3_actividad1.doc
Cynthia bolaños eje3_actividad1.doc
 
El zoológico
El zoológicoEl zoológico
El zoológico
 
Mauro roman bautista_eje3_actividad1
Mauro roman bautista_eje3_actividad1Mauro roman bautista_eje3_actividad1
Mauro roman bautista_eje3_actividad1
 
Esmirna escamilla eje3_actividad1
Esmirna escamilla eje3_actividad1Esmirna escamilla eje3_actividad1
Esmirna escamilla eje3_actividad1
 
El zoologico
El zoologicoEl zoologico
El zoologico
 
Eje 3
Eje 3Eje 3
Eje 3
 
Eje 3 unidad 1 actividad Aprender a Aprender "El zoológico"
Eje 3 unidad 1 actividad Aprender a Aprender "El zoológico"Eje 3 unidad 1 actividad Aprender a Aprender "El zoológico"
Eje 3 unidad 1 actividad Aprender a Aprender "El zoológico"
 
Israel perez eje3_actividad1.doc
Israel perez eje3_actividad1.docIsrael perez eje3_actividad1.doc
Israel perez eje3_actividad1.doc
 
Pandas
PandasPandas
Pandas
 
Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1
Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1
Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1
 
Actividad 1 el zoologico
Actividad 1 el zoologicoActividad 1 el zoologico
Actividad 1 el zoologico
 
Cecilia chicuate eje3_actividad1.
Cecilia chicuate eje3_actividad1.Cecilia chicuate eje3_actividad1.
Cecilia chicuate eje3_actividad1.
 
Unidad 1. estrategias cognitivas – ejercicio 1 zoologico
Unidad 1. estrategias cognitivas – ejercicio 1 zoologicoUnidad 1. estrategias cognitivas – ejercicio 1 zoologico
Unidad 1. estrategias cognitivas – ejercicio 1 zoologico
 
Estrategias de aprendizaje Actividad 1
Estrategias de aprendizaje Actividad 1Estrategias de aprendizaje Actividad 1
Estrategias de aprendizaje Actividad 1
 
María rubi eje3_actividad1.doc
María rubi eje3_actividad1.docMaría rubi eje3_actividad1.doc
María rubi eje3_actividad1.doc
 
Victor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docx
Victor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docxVictor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docx
Victor miguel suarezhernandez_eje3_actividad3.docx
 

Similar a Filiberto ucan uc_eje3_actividad1

Similar a Filiberto ucan uc_eje3_actividad1 (16)

Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
 
Lilian sevilla eje3_actividad1
Lilian sevilla eje3_actividad1Lilian sevilla eje3_actividad1
Lilian sevilla eje3_actividad1
 
Danny mota eje3_actividad1
Danny mota eje3_actividad1Danny mota eje3_actividad1
Danny mota eje3_actividad1
 
Tomas escobar eje3_actividad1
Tomas escobar eje3_actividad1Tomas escobar eje3_actividad1
Tomas escobar eje3_actividad1
 
Unidad 1. estrategias cognitivas – ejercicio 1 zoologico
Unidad 1. estrategias cognitivas – ejercicio 1 zoologicoUnidad 1. estrategias cognitivas – ejercicio 1 zoologico
Unidad 1. estrategias cognitivas – ejercicio 1 zoologico
 
Esther tapia actv2_eje3
Esther tapia actv2_eje3Esther tapia actv2_eje3
Esther tapia actv2_eje3
 
Marlen landeros eje3_actividad1.doc
Marlen landeros eje3_actividad1.docMarlen landeros eje3_actividad1.doc
Marlen landeros eje3_actividad1.doc
 
Eje 3 actividad 1. el zoológico
Eje 3 actividad 1. el zoológicoEje 3 actividad 1. el zoológico
Eje 3 actividad 1. el zoológico
 
Eje 3
Eje 3Eje 3
Eje 3
 
Actividad 1 el zoológico eje 3
Actividad 1 el zoológico eje 3Actividad 1 el zoológico eje 3
Actividad 1 el zoológico eje 3
 
Actividades del eje 3
Actividades del eje 3Actividades del eje 3
Actividades del eje 3
 
Lilia,eje 3 actividad 1
Lilia,eje 3 actividad 1Lilia,eje 3 actividad 1
Lilia,eje 3 actividad 1
 
Gilberto,eje 3 actividad 1
Gilberto,eje 3 actividad 1Gilberto,eje 3 actividad 1
Gilberto,eje 3 actividad 1
 
El zoológico
El zoológicoEl zoológico
El zoológico
 
Eje 3 "Aprender a Aprender"
Eje 3 "Aprender a Aprender"Eje 3 "Aprender a Aprender"
Eje 3 "Aprender a Aprender"
 
Elisa durán eje3_actividad 1
Elisa durán eje3_actividad 1Elisa durán eje3_actividad 1
Elisa durán eje3_actividad 1
 

Último

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Último (20)

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Filiberto ucan uc_eje3_actividad1

  • 1. ACTIVIDAD 1. El zoológico EJE 3. Estrategias de aprendizaje División de ciencias exactas ingeniería y tecnología (CEIT) Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual NOMBRE: Filiberto Ucán Uc Folio de registro: AS14545778 Junio, 2014
  • 2. ACTIVIDAD 1. EL ZOOLOGICO Propósito: Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos. Indicaciones: 1. Lee el siguiente problema Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio. Usa las siguientes claves para resolver este problema: 1. El número de pandas es un número impar. 2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. 3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. 4. El número total de pandas es un múltiplo de 3. ¿Cuántos pandas había en total? 2. Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para resolver el problema. ¿Realizaste alguna operación mental? ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema? 3. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución. ¿Utilizó el mismo procedimiento que tú? ¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que utilizaste tú? 4. Publica cómo llegaste al resultado dentro de tu blog personal.
  • 3. Para resolver el problema tenemos cuatro puntos clave: 1. El número de pandas es un número impar. 2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. 3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. 4. El número total de pandas es un múltiplo de 3. Utilizando el punto 1 y 3, que nos menciona que el número de pandas es impar y es mayor que 3 y menor que 13 observamos que tenemos 4 posibles respuestas: 5, 7, 9 y 11. Se determina analizar éstas posibles respuestas aplicando el punto 2: El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4
  • 4. Observamos que sólo dos opciones cumplen las condiciones: 5 y 9. Aplicando el criterio del punto 4, que nos menciona que el número total de pandas es un múltiplo de 3, se concluye que la respuesta es 9. 2. Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para resolver el problema. ¿Realizaste alguna operación mental? ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema? Sí, al leer cada punto clave del planteamiento fui visualizando mentalmente cada condición que mencionaba, posteriormente dicha visualización lo representé con gráficos de jerarquía horizontal para analizar cada posible respuesta.
  • 5. 3. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución. ¿Utilizó el mismo procedimiento que tú? ¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que utilizaste tú? Utilizó otro procedimiento, al principio se le dificultó, al explicarle el concepto de múltiplo, se le facilitó comprender el planteamiento, utilizó otro tipo de gráficos representándolo con imágenes de pandas, al final llegó a la misma solución; considero que el procedimiento que utilizó es más complejo. Fuentes de consulta Contenido en plataforma: http://207.249.20.87/admision2014/file.php/64/Contenido-Eje- 3/v2/U01.html#actividad1