ACTIVIDAD 1. El zoológico
EJE 3. Estrategias de aprendizaje
División de ciencias exactas ingeniería y tecnología (CEIT)
Cu...
ACTIVIDAD 1. EL ZOOLOGICO
Propósito:
Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas
cotidiano...
Para resolver el problema tenemos cuatro puntos clave:
1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zooló...
Observamos que sólo dos opciones cumplen las condiciones: 5 y 9.
Aplicando el criterio del punto 4, que nos menciona que e...
3. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema
y que te comente cómo llegó a la solución.
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Filiberto ucan uc_eje3_actividad1

  1. 1. ACTIVIDAD 1. El zoológico EJE 3. Estrategias de aprendizaje División de ciencias exactas ingeniería y tecnología (CEIT) Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual NOMBRE: Filiberto Ucán Uc Folio de registro: AS14545778 Junio, 2014
  2. 2. ACTIVIDAD 1. EL ZOOLOGICO Propósito: Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos. Indicaciones: 1. Lee el siguiente problema Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio. Usa las siguientes claves para resolver este problema: 1. El número de pandas es un número impar. 2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. 3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. 4. El número total de pandas es un múltiplo de 3. ¿Cuántos pandas había en total? 2. Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para resolver el problema. ¿Realizaste alguna operación mental? ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema? 3. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución. ¿Utilizó el mismo procedimiento que tú? ¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que utilizaste tú? 4. Publica cómo llegaste al resultado dentro de tu blog personal.
  3. 3. Para resolver el problema tenemos cuatro puntos clave: 1. El número de pandas es un número impar. 2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. 3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. 4. El número total de pandas es un múltiplo de 3. Utilizando el punto 1 y 3, que nos menciona que el número de pandas es impar y es mayor que 3 y menor que 13 observamos que tenemos 4 posibles respuestas: 5, 7, 9 y 11. Se determina analizar éstas posibles respuestas aplicando el punto 2: El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4
  4. 4. Observamos que sólo dos opciones cumplen las condiciones: 5 y 9. Aplicando el criterio del punto 4, que nos menciona que el número total de pandas es un múltiplo de 3, se concluye que la respuesta es 9. 2. Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para resolver el problema. ¿Realizaste alguna operación mental? ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema? Sí, al leer cada punto clave del planteamiento fui visualizando mentalmente cada condición que mencionaba, posteriormente dicha visualización lo representé con gráficos de jerarquía horizontal para analizar cada posible respuesta.
  5. 5. 3. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución. ¿Utilizó el mismo procedimiento que tú? ¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que utilizaste tú? Utilizó otro procedimiento, al principio se le dificultó, al explicarle el concepto de múltiplo, se le facilitó comprender el planteamiento, utilizó otro tipo de gráficos representándolo con imágenes de pandas, al final llegó a la misma solución; considero que el procedimiento que utilizó es más complejo. Fuentes de consulta Contenido en plataforma: http://207.249.20.87/admision2014/file.php/64/Contenido-Eje- 3/v2/U01.html#actividad1

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