SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
UDAM CURSO PROPEDÉUTICO
Autor:
SaúlDelRio.usuario
24 de junio
UDAM - usuario 2
Eje 3 Estrategias de Aprendizaje
APRENDER A APRENDER
Actividad 1. El zoológico
Propósito:
Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos.
Indicaciones:
1. Lee el siguiente problema
Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos
pandas vio.
Usa las siguientes claves para resolver este problema:
El número de pandas es un número impar.
El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un
múltiplo de 4.
El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
El número total de pandas es un múltiplo de 3.
¿Cuántos pandas había en total?
UDAM
UDAM - usuario 3
Primeramente comenzando OBSERVANDO todo el contexto, un zoológico,.. Muchos
pandas!
¿Cuantos logró ver pepe?
Ahora ANALIZAMOS las condiciones…
 El número de pandas es un número impar.
 El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es
un múltiplo de 4.
 El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
 El número total de pandas es un múltiplo de 3.
Dibujamos una pequeña tabla que nos indique el número de pandas que posiblemente
logro ver, en este caso lo dejaré hasta 13 ya que es el número más grande que se nombra
en las condiciones, no puede pasar de él.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
El número de pandas es un número impar.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
- Descartamos los números pares.
Y solo dejamos los IMPARES, así que algunos de estos, son posibles respuestas.
1 3 5 7 9 11 13
El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
5 7 9 11
Zoológico
UDAM - usuario 4
Por tanto descartamos el 1,3, y 13 porque no cumplen las condiciones.
Solo consideramos 5, 7, 9 y 11.
El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es
un múltiplo de 4.
4, 8, 12 son múltiplos de 4, y son mayores que 3 y menores que 13.
4 8 12
El número total de pandas es un múltiplo de 3.
Si le sumamos 1 que a cada uno de estos, el único que cumple las condiciones es el
9.
1 + 4 = 5 No es múltiplo de 3
1 + 8 = 9 Si es múltiplo de 3
1 + 12 = 13 No es múltiplo de 3
POR LO TANTO EL NÚMERO DE PANDAS QUE VÍO PEPE FUERON 9, YA QUE FUE EL
ÚNICO QUE CUMPLIO CON TODOS Y CADA UNO DE LOS PARAMETROS
ESTABLECIDOS.
 ¿Realizaste alguna operación mental? Si, al ir eliminando los números.
 ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema? Si, utilice tablas
para visualizarlo de manera gráfica.
Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te
comente cómo llegó a la solución.
 ¿Utilizó el mismo procedimiento que tú?
fue un poco similar, de hecho esta persona lo hizo de la siguiente manera.
2
4
6
8
10
12
1
3
5
7
9
11
Primero estableció todos los
Factores a considerar, en dos
columnas,
Pares e impares.
UDAM - usuario 5
 ¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que
utilizaste tú?
Ciertamente, amabas son lógicas y bien definidas, creó que son correctas cualquiera a las
personas que son más visuales tal vez se les facilite esta última.
4
8
12
9
12
Continuamente, solo dejo a
los
Múltiplos de 4 en la fila de
los pares.
También elimino a todos los
que no eran múltiplos de 3
de los impares.
as
9
SOLO EL 9 ES MULTIPLO DE 3
Y ES MENOR DE 13 Y MAYOR
DE TRES, QUE AL SUMAR
UNO AL 8 QUE ES MULTIPLO
DE 4 NOS DA 9.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estrategias de aprendizaje Actividad 1
Estrategias de aprendizaje Actividad 1Estrategias de aprendizaje Actividad 1
Estrategias de aprendizaje Actividad 1ClaudillaReyna
 
Eje 3 actividad 1 el zoológico
Eje 3 actividad 1 el zoológicoEje 3 actividad 1 el zoológico
Eje 3 actividad 1 el zoológicoppvera
 
Mauro roman bautista_eje3_actividad1
Mauro roman bautista_eje3_actividad1Mauro roman bautista_eje3_actividad1
Mauro roman bautista_eje3_actividad1maubautista5
 
El zoologico
El zoologicoEl zoologico
El zoologicoxoed
 
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.yemanha
 
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.yemanha
 
Gilberto,eje 3 actividad 1
Gilberto,eje 3 actividad 1Gilberto,eje 3 actividad 1
Gilberto,eje 3 actividad 1gilbertotegg
 
El zoologico
El zoologicoEl zoologico
El zoologicoRana Rene
 
Verónica bravo eje 3_ act 1
Verónica bravo  eje 3_ act 1Verónica bravo  eje 3_ act 1
Verónica bravo eje 3_ act 1vbravop
 
Esther tapia actv2_eje3
Esther tapia actv2_eje3Esther tapia actv2_eje3
Esther tapia actv2_eje3esthertap
 
Jorgemayo eje3 actividad3_final
Jorgemayo eje3 actividad3_finalJorgemayo eje3 actividad3_final
Jorgemayo eje3 actividad3_finalmayo131728
 
Actividad 1 el zoológico eje 3
Actividad 1 el zoológico eje 3Actividad 1 el zoológico eje 3
Actividad 1 el zoológico eje 3Felix Moncada
 

La actualidad más candente (20)

Pandas
PandasPandas
Pandas
 
Estrategias de aprendizaje Actividad 1
Estrategias de aprendizaje Actividad 1Estrategias de aprendizaje Actividad 1
Estrategias de aprendizaje Actividad 1
 
Pandas
PandasPandas
Pandas
 
Eje 3
Eje 3Eje 3
Eje 3
 
Eje 3 actividad 1 el zoológico
Eje 3 actividad 1 el zoológicoEje 3 actividad 1 el zoológico
Eje 3 actividad 1 el zoológico
 
Mauro roman bautista_eje3_actividad1
Mauro roman bautista_eje3_actividad1Mauro roman bautista_eje3_actividad1
Mauro roman bautista_eje3_actividad1
 
El zoologico
El zoologicoEl zoologico
El zoologico
 
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
 
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
Eje 3. estrategias de aprendizaje. actividad 1. el zoologico.
 
Gilberto,eje 3 actividad 1
Gilberto,eje 3 actividad 1Gilberto,eje 3 actividad 1
Gilberto,eje 3 actividad 1
 
El zoologico
El zoologicoEl zoologico
El zoologico
 
eje3 actividad1
eje3 actividad1eje3 actividad1
eje3 actividad1
 
Verónica bravo eje 3_ act 1
Verónica bravo  eje 3_ act 1Verónica bravo  eje 3_ act 1
Verónica bravo eje 3_ act 1
 
Esther tapia actv2_eje3
Esther tapia actv2_eje3Esther tapia actv2_eje3
Esther tapia actv2_eje3
 
Problema de pandas
Problema de pandasProblema de pandas
Problema de pandas
 
Actividad1 eje 3 zoológico
Actividad1 eje 3 zoológicoActividad1 eje 3 zoológico
Actividad1 eje 3 zoológico
 
Pandas
PandasPandas
Pandas
 
Jorgemayo eje3 actividad3_final
Jorgemayo eje3 actividad3_finalJorgemayo eje3 actividad3_final
Jorgemayo eje3 actividad3_final
 
Zoologico
ZoologicoZoologico
Zoologico
 
Actividad 1 el zoológico eje 3
Actividad 1 el zoológico eje 3Actividad 1 el zoológico eje 3
Actividad 1 el zoológico eje 3
 

Similar a Eje 3 "Aprender a Aprender"

Lilian sevilla eje3_actividad1
Lilian sevilla eje3_actividad1Lilian sevilla eje3_actividad1
Lilian sevilla eje3_actividad1Lilián Sevilla
 
Elisa_El zoológico
Elisa_El zoológicoElisa_El zoológico
Elisa_El zoológicolizglez76
 
Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1
Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1
Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1jesusito124856
 
Oscardavid lopezvasquez eje3_actividad1.doc.
Oscardavid lopezvasquez eje3_actividad1.doc.Oscardavid lopezvasquez eje3_actividad1.doc.
Oscardavid lopezvasquez eje3_actividad1.doc.oscardavidlopv
 
Filiberto ucan uc_eje3_actividad1
Filiberto ucan uc_eje3_actividad1Filiberto ucan uc_eje3_actividad1
Filiberto ucan uc_eje3_actividad1Filiberto Ucan
 
Claudia padilla eje3_actividad2.doc
Claudia padilla eje3_actividad2.docClaudia padilla eje3_actividad2.doc
Claudia padilla eje3_actividad2.docclaudiapadilla11
 
Danny mota eje3_actividad1
Danny mota eje3_actividad1Danny mota eje3_actividad1
Danny mota eje3_actividad1medyco
 
Adrian eje 3 actividad1
Adrian eje 3 actividad1Adrian eje 3 actividad1
Adrian eje 3 actividad1adrian201410
 
Tomas escobar eje3_actividad1
Tomas escobar eje3_actividad1Tomas escobar eje3_actividad1
Tomas escobar eje3_actividad1nisamot04
 
María rubi eje3_actividad1.doc
María rubi eje3_actividad1.docMaría rubi eje3_actividad1.doc
María rubi eje3_actividad1.docRubiUnADM
 
Actividad 1 el-zoológico
Actividad 1 el-zoológicoActividad 1 el-zoológico
Actividad 1 el-zoológicoArian Hellsky
 

Similar a Eje 3 "Aprender a Aprender" (15)

Lilian sevilla eje3_actividad1
Lilian sevilla eje3_actividad1Lilian sevilla eje3_actividad1
Lilian sevilla eje3_actividad1
 
Elisa_El zoológico
Elisa_El zoológicoElisa_El zoológico
Elisa_El zoológico
 
Eje 3
Eje 3Eje 3
Eje 3
 
Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1
Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1
Jesus ramon garciacastaneda_eje3_actividad1
 
Oscardavid lopezvasquez eje3_actividad1.doc.
Oscardavid lopezvasquez eje3_actividad1.doc.Oscardavid lopezvasquez eje3_actividad1.doc.
Oscardavid lopezvasquez eje3_actividad1.doc.
 
Filiberto ucan uc_eje3_actividad1
Filiberto ucan uc_eje3_actividad1Filiberto ucan uc_eje3_actividad1
Filiberto ucan uc_eje3_actividad1
 
Claudia padilla eje3_actividad2.doc
Claudia padilla eje3_actividad2.docClaudia padilla eje3_actividad2.doc
Claudia padilla eje3_actividad2.doc
 
Danny mota eje3_actividad1
Danny mota eje3_actividad1Danny mota eje3_actividad1
Danny mota eje3_actividad1
 
Adrian eje 3 actividad1
Adrian eje 3 actividad1Adrian eje 3 actividad1
Adrian eje 3 actividad1
 
Elisa durán eje3_actividad 1
Elisa durán eje3_actividad 1Elisa durán eje3_actividad 1
Elisa durán eje3_actividad 1
 
Elisa durán eje3_actividad 1
Elisa durán eje3_actividad 1Elisa durán eje3_actividad 1
Elisa durán eje3_actividad 1
 
Tomas escobar eje3_actividad1
Tomas escobar eje3_actividad1Tomas escobar eje3_actividad1
Tomas escobar eje3_actividad1
 
María rubi eje3_actividad1.doc
María rubi eje3_actividad1.docMaría rubi eje3_actividad1.doc
María rubi eje3_actividad1.doc
 
Actividad 1 el-zoológico
Actividad 1 el-zoológicoActividad 1 el-zoológico
Actividad 1 el-zoológico
 
Actividades del eje 3
Actividades del eje 3Actividades del eje 3
Actividades del eje 3
 

Último

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 

Último (20)

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 

Eje 3 "Aprender a Aprender"

  • 2. UDAM - usuario 2 Eje 3 Estrategias de Aprendizaje APRENDER A APRENDER Actividad 1. El zoológico Propósito: Detectar el uso de estrategias de aprendizaje en la resolución de problemas cotidianos. Indicaciones: 1. Lee el siguiente problema Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio. Usa las siguientes claves para resolver este problema: El número de pandas es un número impar. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. El número total de pandas es un múltiplo de 3. ¿Cuántos pandas había en total? UDAM
  • 3. UDAM - usuario 3 Primeramente comenzando OBSERVANDO todo el contexto, un zoológico,.. Muchos pandas! ¿Cuantos logró ver pepe? Ahora ANALIZAMOS las condiciones…  El número de pandas es un número impar.  El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.  El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.  El número total de pandas es un múltiplo de 3. Dibujamos una pequeña tabla que nos indique el número de pandas que posiblemente logro ver, en este caso lo dejaré hasta 13 ya que es el número más grande que se nombra en las condiciones, no puede pasar de él. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 El número de pandas es un número impar. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 - Descartamos los números pares. Y solo dejamos los IMPARES, así que algunos de estos, son posibles respuestas. 1 3 5 7 9 11 13 El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13. 5 7 9 11 Zoológico
  • 4. UDAM - usuario 4 Por tanto descartamos el 1,3, y 13 porque no cumplen las condiciones. Solo consideramos 5, 7, 9 y 11. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4. 4, 8, 12 son múltiplos de 4, y son mayores que 3 y menores que 13. 4 8 12 El número total de pandas es un múltiplo de 3. Si le sumamos 1 que a cada uno de estos, el único que cumple las condiciones es el 9. 1 + 4 = 5 No es múltiplo de 3 1 + 8 = 9 Si es múltiplo de 3 1 + 12 = 13 No es múltiplo de 3 POR LO TANTO EL NÚMERO DE PANDAS QUE VÍO PEPE FUERON 9, YA QUE FUE EL ÚNICO QUE CUMPLIO CON TODOS Y CADA UNO DE LOS PARAMETROS ESTABLECIDOS.  ¿Realizaste alguna operación mental? Si, al ir eliminando los números.  ¿Utilizaste algún recurso que te permitiera visualizar el problema? Si, utilice tablas para visualizarlo de manera gráfica. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución.  ¿Utilizó el mismo procedimiento que tú? fue un poco similar, de hecho esta persona lo hizo de la siguiente manera. 2 4 6 8 10 12 1 3 5 7 9 11 Primero estableció todos los Factores a considerar, en dos columnas, Pares e impares.
  • 5. UDAM - usuario 5  ¿La forma en que resolvió el problema fue más fácil o más compleja que la que utilizaste tú? Ciertamente, amabas son lógicas y bien definidas, creó que son correctas cualquiera a las personas que son más visuales tal vez se les facilite esta última. 4 8 12 9 12 Continuamente, solo dejo a los Múltiplos de 4 en la fila de los pares. También elimino a todos los que no eran múltiplos de 3 de los impares. as 9 SOLO EL 9 ES MULTIPLO DE 3 Y ES MENOR DE 13 Y MAYOR DE TRES, QUE AL SUMAR UNO AL 8 QUE ES MULTIPLO DE 4 NOS DA 9.